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热烈祝贺山林子先生《新编道德经》2019年出版发行！由华夏出版社出版发行的山林子先生最新创作的自然道德智慧教育诗集《道德智慧教育书》已与读者见面！山林子先生最新修订增补《新编三字经新编弟子规》英文版在海外出版发行! 山林子天地人自然智慧系列译著丛书之三《慧商》英文版在海外出版发行!山林子先生2019年推出自然道德智慧诗新作《雷锋赞歌唱不完》！祝贺山林子自然道德智慧教育网开播！自然道德智慧教育就是力量，时代呼唤自然道德智慧教育！山林子先生创作自然道德智慧教育诗《自然道德智慧教育四句铭》!　道德智慧就是力量，时代呼唤道德智慧教育。祝贺山林子先生修订增补《新编弟子规》。祝贺山林子先生修订增补《新编三字经》。由华夏出版社出版发行的山林子先生创作的三部自然智慧诗集《国魂颂》、《雷锋精神颂》、《慧商》已与读者见面。这是山林子先生奉献给广大读者的新年礼物。慧商就是力量，人类呼唤自然智慧慧商教育！在毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词发表52周年之际，山林子先生在继自然智慧诗《时代呼唤雷锋精神》、《时代呼唤好人精神》、《你是谁》、《雷锋告诉我》和《永恒燃烧的正能量》发表之后，于2015年3月1日，又推出新作《雷锋是什么》。为配合当前在全党深入开展的以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，在纪念焦裕禄同志逝世50周年之际，山林子先生创作的自然智慧长诗《时代呼唤焦裕禄精神》由北京华夏出版社于2014年5月在京出版发行。为贯彻习总书记讲话精神，在毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词发表五十一周年之际，山林子先生在继自然智慧诗《时代呼唤雷锋精神》、《时代呼唤焦裕禄精神》、《时代呼唤好人精神》、《你是谁》、《雷锋告诉我》发表之后，于2014年3月1日，又隆重推出新作《永恒燃烧的正能量》。山林子先生2013年3月1日推出新作自然智慧诗《雷锋告诉我》.为贯彻党的十八大精神，促进社会主义核心价值体系建设，弘扬时代主旋律，促进社会主义文化大发展大繁荣，不断提升人们的整体心身素质，建设同富裕、同幸福、同祥和的天地人间共同的美好理想、美丽家园。在毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词发表50周年之际，山林子先生在继自然智慧诗《时代呼唤雷锋精神》、《时代呼唤好人精神》和《你是谁》发表之后，于2013年3月1日，又推出新作《雷锋告诉我》。为了贯彻落实党的十七届六中全会精神，促进社会主义核心价值体系建设，不断提升人们的整体心身素质，在纪念雷锋同志牺牲50周年，毛泽东主席题词：“向雷锋同志学习。”49周年之际，山林子先生在继自然智慧诗《时代呼唤雷锋精神》和《时代呼唤好人精神》发表之后，于2012年3月1日，又推出新作自然智慧诗致传承雷锋精神的人——《你是谁》。山林子先生于2011年3月1日推出新作自然智慧诗《时代呼唤好人精神》，献给传承雷锋精神的人们。做好人，做真正的人！山林子先生于2010年5月14日首次提出为人之道六种精神！2010年5月14日，在纪念人民的好书记焦裕禄同志逝世46周年之际，山林子先生编著的《时代呼唤焦裕禄精神》在北京出版发行！2010年4月23日，在世界读书日到来之际，由中国世图音像电子出版社出版发行的大型系列丛书《智慧海》第一辑(12本)及音像制品，在北京出版发行。并在成都第二十届全国图书交易博览会上与广大读者见面，山东商务职业学院为此也在烟台举行了首届大学生读书节暨《时代呼唤雷锋精神》《智慧海》走进山东商务职业学院启动仪式。在2010年3月5日雷锋日到来之际，山林子先生编著的《时代呼唤雷锋精神》一书走进上海启动仪式，雷锋战友乔安山、原雷锋班第22人任班长吴锡有，参加了上海市杨浦区教育局举办的140所学校参加的启动仪式。在2010年3月5日雷锋日到来之际，山林子先生编著的《时代呼唤雷锋精神》走进上海启动仪式.在10月13日中国少先队建队60周年到来之际，山林子先生编著的《时代呼唤雷锋精神》一书走进南京市团市委、南京市教育局庆祝中国少先队建队60周年

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	道德明师三百论之一（自然道德慧智教育诗）
	1 大爱德慧论永远用大爱温暖弟子时刻用德慧启迪学生 2 师生沟通论德慧是教师与学子的唯一沟通纽带 3 德师邪师论近德师德慧道远邪师妄欲消 4 慧师三诀论言传情化身范 5 教师德慧论太阳没有光辉叫月亮教师没有德慧是口粮 6 德师觉引论教师为学子人生引路必须要德慧先显觉路 7 德慧人师论　德慧师启德慧人 8 慎为人师论昧德慎为师无慧莫启人 9 德慧师爱论德慧师爱是大爱妄分严宽非真爱 10 师生差别论在德慧的跑道上即是无所不知的教师也不会领跑学子寸分 11 师生同享论慧赏学子优点慧待学子缺憾慧护学子先天回归德慧自然 12 德慧教育论德慧教书育人筑梦大同道春 13 道德明师论在学校教育的百花园里离不开德慧园丁的悟真向善求美浇灌在丰收喜悦的硕果园中离不开道德明师的无私大爱奉献 14 德师素质论德师应该永远具备的两样东西一盏永不熄灭的德慧创新明灯一块随时纳新的经验知识硬盘 15 德师慧教论只有不会发现金矿的眼睛没有不含金石的金井只有没有慧教的老师没有无德慧的学生 16 德慧做师论明师必须显扬德慧德慧不显焉做人师 17 教师人梯论教师做人梯必先自牢实师德堕落坏误生又毁己 18 明师启慧论明师灭妄欲启慧愚师以妄欲诱身 19 明师真教论明师为弟子铺平道路愚师为学生画饼充腹 20 德师载道论人生百年弹指身德师载道学贵新莫教妄欲霾德慧无常瞬临泪悔心 21 校师生德论千校万校一德风万师千师一德风千生万生德风一妄欲不灭败德风 22 明师德范论明师用德慧之火点亮学子生命慧炬让亿万汇炬照亮人类大同世界 23 教育使命论教育无重任性命关天教师无大事件件关人 24 师德风范论师德风范是学生的最佳做人教科书 25 文化悟解论优秀传统文化的根在德慧没有显现德慧的教师是不可能悟解和传承的 26 慧师慎独论慧师慎独防误子弟 27 愚慧师别论愚师的知教是加法增长慧师的慧育是减法清仓 28 学子提升论明师总是用德慧启迪学子的潜能在学习生活中全面成长提升 29 德慧教艺论德慧教育艺术不只是传授知识本领更要启迪学子灭妄显慧学习生活中德慧智用 30 明师担当论德慧明师从教谨慎思言行为担当责任 31 明师价值论明师人生目标在于不懈追求人类和平幸福明师人生价值在于不断奉献人类世界大同 32 明师责任论如果不启迪学子德慧教师决不会成为明师 33 学子化育论明师用德慧情操化育学子让校园处处沐浴德慧阳光 34 学子评判论明师不会对学子作出好坏的评判 35 道德来去论明师带着道德来不会留下道德去 36 知教识学论知教识学的根在德慧辉光 37 明师天职论启迪道德慧智是明师的天职 38 明师价值论为启迪后生而献身明师红烛价值燃尽 39 师德四论春风化雨德师情护花春泥德师意启迪学子德师慧人类大同德师志 40 德慧明师论　德慧明师造就德慧学子 41 慧育生命论德慧教育是生命燃烧之火种 42 明师慧启论霾慧愚师只教导学生走进储存知识的古老藏洞德慧明师会启迪学生遨游自然奥秘的创新天穹 43 道德底线论太阳没有升落根源妄念错觉道德底线何在大道愚分痴别 44　明师德范论德师是明道之鉴德师是载道之舟德师是传道之炬德师是行道之范 45　　教育效应论明师让弟子插上德慧双翅飞翔愚师使学生德慧蒙昧打洞备粮 46 明师价值论能得到社会家庭学子的尊敬和赞扬是明师价值的成功 47 师德榜样论明师德慧显扬人类镜鉴范榜 48 明师载道论乘风破浪载道行德慧育人明师功 49 明师定位论明师是人类未来大同广厦的工程师 50 明师体用论根在慧体妙在智用 51 自我慧育论明师用德慧育人就像为学子接生不催而学子自奋不助而学子自行不替而学子自悟自我慧育真谛行 52 讲台上下论明师讲台上既是传道者又是行道者讲台下既是父母又是学子 53 明师德行论明师最基本的德行是无私大爱和奉献 54 思言行育论明师用自己德慧思言行启迪学子 55 明师艺术论明师与艺术明家都是用德慧形式启迪人之德慧心灵 56 教师职责论教师职责是传授知识和启迪德慧 57 教启本职论千教万教觉悟美真千启万启显德慧人 58 显德启迪论蜡烛燃烧自己照亮别人明师悟显德慧启迪他人 59 明师标准论道德慧智加心身平衡加创新思维加渊博知识等于明师 60 无愧明师论自己德慧学子德慧自己平衡学子平衡自己创新学子创新自己渊博学子渊博才无愧明师的称号 61 容纳学子论明师之无私大爱德慧可以容纳学子的一切暂时愚痴行为 62 德慧育人论敢为孺子牛白首桃李村赤心奉教育化育德慧人 63 修养结构论知识之叶茂盛智力之枝韧直修养之干粗壮德慧之根扎实 64 明师真献论悟真向善求美慧显慧根启迪德慈简谦无私大爱明师真献 65 明师职观论妄欲灭尽慧显悟真求美向善奉献敬业爱岗德慧明师职观 66 化育感范论以德化人以慧育人以情感人以表范人 67 大爱情水论德师大爱情水化育学子锦鲤 68 慧心大爱论明师德慧奉大爱化育学子花艳开 69 明师导引论明师是坚守十字路口的红绿灯德慧导引学子自我平安前行 70 铁肩慧育论铁肩担慧育德师责为天 71 慧育填鸭论德慧教育是天使填鸭教育是魔鬼 72 启慧传知论德慧启显第一知识传授第二 73 责任担当论明师责任当担学子性命关天德慧族兴梦现世界大同构建 74 尊敬爱戴论社会学校家庭学子的尊敬爱戴是对教师职业的最高奖赏 75 艺载道德论根于道显于德载于艺 76 慧师处世论道德慧智育人道德慧智教人道德慧智生活道德慧智做人 77 明师天职论放飞德慧学子教师终生天职 78 明师放手论搀着孩子学走路会走谁还时扶走德慧自我创新技该放手时且放手 79 教育定位论教育是职业不能丧失良心教育是生命不能守旧因循教育是人范不能造假剽窃教育是事业不能妄欲私心 80 明师悔己论生慧不起明师悔己 81 教师天职论教师的天职是传道授业解惑启迪学子道德慧智是第一课学子德慧不显等于炒沙成饭满腹经纶只是纸上谈兵赵括 82 德师显德论道德慧智是做人之本明师更是灭欲显德人 83 教师启慧论幼苗需要阳光的温煦学子需要教师的慧启 84 道心童心论童心即道心明师显童心 85 明师心愿论明师最大心愿看到学子慧显 86 强求启迪论不要强求重在启迪 87 慧教真谛论知识须教德慧须启自我教育慧教真谛 88 慧育探索论教师的天职终生探索道德慧智教育 89 师格显德论尊重爱戴根源于师格师格的根在灭欲显德 90 明师方药论学生心灵创伤在昧道明师方药在灭欲显德 91 德爱争害论德慧启迪是爱强争比胜是害 92 明师教练论良车良驾旅程祥吉学校驾校教练明师学子能力己主师辅灭欲显德育人真谛 93 板惩种恨论尊德启子慧发进心依强欺弱板惩种恨 94 师生同愚论学生愚笨是因为老师太笨 95 智活知死论愚师传授知死明师启迪智活 96 德慧汇融论师生在德慧处汇融 97 好生差生论好生差生的根本在德慧 98 善启不弃论循循善启慈心不弃 99 教师渡船论教师是渡船把学子送上道德慧智的彼岸 100 填鸭启迪论填鸭注入死德慧启迪生

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