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热烈祝贺山林子先生《新编道德经》2019年出版发行！由华夏出版社出版发行的山林子先生最新创作的自然道德智慧教育诗集《道德智慧教育书》已与读者见面！山林子先生最新修订增补《新编三字经新编弟子规》英文版在海外出版发行! 山林子天地人自然智慧系列译著丛书之三《慧商》英文版在海外出版发行!山林子先生2019年推出自然道德智慧诗新作《雷锋赞歌唱不完》！祝贺山林子自然道德智慧教育网开播！自然道德智慧教育就是力量，时代呼唤自然道德智慧教育！山林子先生创作自然道德智慧教育诗《自然道德智慧教育四句铭》!　道德智慧就是力量，时代呼唤道德智慧教育。祝贺山林子先生修订增补《新编弟子规》。祝贺山林子先生修订增补《新编三字经》。由华夏出版社出版发行的山林子先生创作的三部自然智慧诗集《国魂颂》、《雷锋精神颂》、《慧商》已与读者见面。这是山林子先生奉献给广大读者的新年礼物。慧商就是力量，人类呼唤自然智慧慧商教育！在毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词发表52周年之际，山林子先生在继自然智慧诗《时代呼唤雷锋精神》、《时代呼唤好人精神》、《你是谁》、《雷锋告诉我》和《永恒燃烧的正能量》发表之后，于2015年3月1日，又推出新作《雷锋是什么》。为配合当前在全党深入开展的以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，在纪念焦裕禄同志逝世50周年之际，山林子先生创作的自然智慧长诗《时代呼唤焦裕禄精神》由北京华夏出版社于2014年5月在京出版发行。为贯彻习总书记讲话精神，在毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词发表五十一周年之际，山林子先生在继自然智慧诗《时代呼唤雷锋精神》、《时代呼唤焦裕禄精神》、《时代呼唤好人精神》、《你是谁》、《雷锋告诉我》发表之后，于2014年3月1日，又隆重推出新作《永恒燃烧的正能量》。山林子先生2013年3月1日推出新作自然智慧诗《雷锋告诉我》.为贯彻党的十八大精神，促进社会主义核心价值体系建设，弘扬时代主旋律，促进社会主义文化大发展大繁荣，不断提升人们的整体心身素质，建设同富裕、同幸福、同祥和的天地人间共同的美好理想、美丽家园。在毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词发表50周年之际，山林子先生在继自然智慧诗《时代呼唤雷锋精神》、《时代呼唤好人精神》和《你是谁》发表之后，于2013年3月1日，又推出新作《雷锋告诉我》。为了贯彻落实党的十七届六中全会精神，促进社会主义核心价值体系建设，不断提升人们的整体心身素质，在纪念雷锋同志牺牲50周年，毛泽东主席题词：“向雷锋同志学习。”49周年之际，山林子先生在继自然智慧诗《时代呼唤雷锋精神》和《时代呼唤好人精神》发表之后，于2012年3月1日，又推出新作自然智慧诗致传承雷锋精神的人——《你是谁》。山林子先生于2011年3月1日推出新作自然智慧诗《时代呼唤好人精神》，献给传承雷锋精神的人们。做好人，做真正的人！山林子先生于2010年5月14日首次提出为人之道六种精神！2010年5月14日，在纪念人民的好书记焦裕禄同志逝世46周年之际，山林子先生编著的《时代呼唤焦裕禄精神》在北京出版发行！2010年4月23日，在世界读书日到来之际，由中国世图音像电子出版社出版发行的大型系列丛书《智慧海》第一辑(12本)及音像制品，在北京出版发行。并在成都第二十届全国图书交易博览会上与广大读者见面，山东商务职业学院为此也在烟台举行了首届大学生读书节暨《时代呼唤雷锋精神》《智慧海》走进山东商务职业学院启动仪式。在2010年3月5日雷锋日到来之际，山林子先生编著的《时代呼唤雷锋精神》一书走进上海启动仪式，雷锋战友乔安山、原雷锋班第22人任班长吴锡有，参加了上海市杨浦区教育局举办的140所学校参加的启动仪式。在2010年3月5日雷锋日到来之际，山林子先生编著的《时代呼唤雷锋精神》走进上海启动仪式.在10月13日中国少先队建队60周年到来之际，山林子先生编著的《时代呼唤雷锋精神》一书走进南京市团市委、南京市教育局庆祝中国少先队建队60周年

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	山林子“智慧教育”倡议书
	山林子“智慧教育”倡议书　　 “智慧教育”本应是全人类都来重视的问题，可现在已经很少有人去关注她了，特别是现代社会的年轻人更是如此，总认为那是思想家、哲学家和教育家的事情，和我们无大关系。可余认为，中华民族是一个有着卓越智慧教育传统的民族，决不能也不应该在我们这一代跌入低谷。因为，一个缺少智慧的民族是一个没有未来的民族！一个缺少智慧教育的民族是一个没有希望的民族！我们中华民族如果要永远立足于世界智慧民族之林，就必须进行智慧教育，从现在开始，从我们每一个中华民族子孙开始。正是为此，余要把倡导进行培养自我“智慧型、自主创新型、自主创造型、平衡和谐型人才”的智慧教育事业，建设自主创新型强国，作为终生的追求和奋斗的目标。　　 21世纪是一个到处充满激烈竞争的世纪，也将会是一个智者辈出的世纪，更会是一个教育与科学领先蓬勃发展的世纪。一个国家拥有具有自我智慧的自主创新型人才的多少，在很大程度上将会决定该国在全球中的地位如何。这些具有自我智慧的自主创新型人才从哪里来呢？余认为只能从智慧教育中来，社会、学校、家庭和自我，在培养教育自主创新智慧人才方面，担当着非常重要的历史使命。我们的社会在呼唤智者，急需大量的自我智慧型、自主创新型、自主创造型与平衡和谐型的人才涌现。智慧自主创新、智慧自主创造与智慧平衡和谐是时代的需要，也是当代我国社会教育改革、自主创新和发展的迫切需要。　　社会、学校、家庭、自我造就智慧型人才，智慧型人才也决定社会的进步和发展。智慧教育，正是余根据当前中国应试教育、素质教育的发展模式和特点，提出的一种全新的教育思想。因为只有运用自我智慧去指导我们的学习、工作和生活，才能从根本上去提升我们每个人的心身素质。进行智慧教育的目的，就是为了人类心身素质的全面提升，提高人类生命质量和生活的品位，才能真正获得和谐幸福的生活。余多年的研究发现，目前世界上各国传统的教育模式，由于过分单纯地追求书本知识的学习，都在不同程度上忽视了学生自身的自我智慧、自主创新和自主创造等潜能的开掘与发展，这严重制约了人类自然和谐的自我智慧之本性，已成为全球教育领域普遍存在的一个问题。当今，在我国提倡基于一流学校特色的智慧教育，尤其是探索和发展具有中国特色的自主智慧型、自主创新型、自主创造型与平衡和谐型的自我智慧教育，是新世纪赋予我们全社会和思想家、教育家的重要研究课题之一。　　余感到，发展具有中国特色的智慧教育，以智慧教育之自主创新实现自主创新智慧之教育，在全社会营造一个平衡和谐的智慧育人环境和氛围，是势在必行的。如果把世界人类教育比作一支交响乐曲，智慧教育就应该是这支交响乐曲的主旋律，只有通过智慧教育为社会培育出更多的自我智慧型、自主创新型、创造型与平衡和谐型的乐手，并由他们去参加充满智慧的生命之演奏，才会为我们人类的世界演奏出智慧和谐的、绚丽多彩的人生交响乐曲。　　目前，有不少学生，由于自我智慧的迷失出现了整体素质不高，个人的人格不完善，在做人方面还存在很多缺陷等问题。他们在生活中遇到的一切烦恼与痛苦正是来自他们自我智慧的迷失。实践证明，世界上从来就没有救世主，最终一切还是要自己，自己的自我智慧。只有教育他们能够运用自我智慧，去对客观世界进行智慧的观察、智慧的发现和智慧的探索，才能去进行智慧的自主创新、智慧的自主创造和智慧心身素质的提高。　　自我智慧在哪里呢？就在我们每个人自己的兜里。智慧教育的核心内容就是：通过各种智慧教育形式和智慧教育手段，引领学生们去发现自我智慧，掌握自我智慧，运用自我智慧。在智慧学习、智慧工作和智慧生活的实践中真正成为智慧之人。所以，从这个意义上说，智慧的学习和实践，应该成为每一个现代人终生的必修课。智慧教育的启动将是每个人的整个生命，教育出来的将是活泼泼、有思想和有灵性的自主之人。余坚信，智慧教育定会引起全社会和教育家、学者以及广大教育工作者的密切关注、学习、研究和探讨。因为我们进行智慧教育的最终目的，就是为社会培养出具有高素质的自我智慧型、自主创新型、自主创造型与平衡和谐型的人才。我们要教会每一位学生智慧地自主创新学习、智慧地自主创新发现、智慧地自主创新探索，为他们在未来走进社会，能够更好的生存和发展，能够智慧地创新和智慧地创造打下坚实的基础。　　智慧自主创新和智慧自主创造能力的教育、培养和发展，是当今世界各国教育界共同关注的问题。智慧自主创新和智慧自主创造的意识和精神，永远是人类社会生生不息、永远向前发展进步的动力，是一个民族兴旺发达的不竭源泉。智慧教育着眼于智慧自主创新精神和智慧自主创造意识的培养，注重学生人格的平衡和谐发展。实践证明，只有拥有智慧才能自主发展，只有拥有智慧才能创造，只有拥有智慧才能最终获得平衡和谐美好的人生状态。　　社会、学校和家庭是提升人类心身素质的铸造熔炉；是传播科学、传播真理和培养社会所需要的各类高素质智慧型人才的希望田野；也是使人类文化文明的代脉永远继续流传的江河海洋。我们的学校教育，不在于她向社会发出了多少文凭，而在于她为社会培养了多少智者和有用的人才。一个群英荟萃、人才辈出的一流学府，对国家的政治、经济、文化、科学等领域能产生无法估量的影响。　　一百个理论想法不如一个实践行动。要敢于站在前人的肩膀上，去探索自然宇宙规律的一切秘密。愚衷心希望朋友们，能永远走在时代的前列，在世界教育领域中率先尝试和倡导——智慧教育。时代要求我们要敢于自主做出新的发现、自主提出新的见解、自主开拓新的领域、自主解决新的问题和自主创造新的事物。我们要敢于自主做第一个吃螃蟹的人。我们定会看到，未来的世界里，天天都是自然智慧自主创新之时，处处都是自然智慧自主创新之地，人人都是自然智慧自主创新之人。　　我们的社会、学校和家庭，一定要给学生们提供更广阔的智慧自主创新和智慧自主创造的舞台，要给学生们提供更广阔的智慧自主学习和智慧自主生活的空间。千万不要因为书本里死知识的学习、落后的教育模式的框框，将宝贵的智慧人才紧紧地束缚和捆绑住，从而使他们迷失了自我智慧。余经常对学生们说：你们在学校里的学习过程，应该是发现、掌握和运用自我智慧的过程，也是运用自我智慧去学习、追求和实现未来人生理想的过程。要知道没有模式就是最好的模式的道理。要在智慧发现中去智慧自主创新，在智慧自主创造中敢于去想、敢于去说、敢于去做。我们实践中的一切成功之基础就是：能够运用自我智慧去发现自然宇宙之规律，掌握自然宇宙之规律，运用自然宇宙之规律。　　中华民族从来是一个非常重视智慧教育的民族。可以说，民族之根、民族之魂在智慧教育。智慧教育，就是要提高生命质量和生活品位的教育。智慧教育，就是要引领人们获得自我智慧的教育。智慧教育，就是要尊重人们的智慧生命精神的教育。进行全民族智慧教育的实质，就是要从根本上去提升人们的心身素质的教育。智慧教育最终会使我们真正懂得人类智慧生命的本来意义。　　　　朋友们，为了中华民族兴旺发达的明天，为了建设自主创新型强国，为了世界人类光辉灿烂的未来，让智慧教育活跃起来吧！让智慧教育发扬起来吧！让智慧教育腾飞起来吧！因为——未来的世界必将属于智者！　　　　　　　　　　　　　　山北河南湖畔泉城山林子　　　　　　　　　　　　　　乙酉辛巳乙巳庚辰聚狮林　　　　　　　　　　智慧就是力量世纪呼唤智慧教育　　智慧就是力量世纪呼唤智慧教育！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　“智慧教育”本应是全人类都来重视的问题，可现在已经很少有人去关注她了，特别是现代社会的年轻人们更是如此，总认为那是思想家、哲学家和教育家们的事情，和我们无大关系。　　一个缺少智慧的民族是一个没有未来的民族！一个缺少智慧教育的民族是一个没有希望的民族！　　民族之根、民族之魂在智慧教育。我们中华民族历来是一个重视智慧教育的民族。　　智慧教育，是要提高人们生命质量和生活的品位的教育。智慧教育，就是要引领人们获得自我智慧的教育。智慧教育，就是要尊重人们的智慧生命精神的教育。智慧教育的实质，是要从根本上去提升人们的心身素质的教育。智慧教育最终会使人们真正懂得人类自然生命智慧的本来意义。　　拥有智慧人才的多少，决定着一个国家和人民的整体素质和科学教育等领域的发展趋势。　　智慧人才从哪里来？只能从智慧教育中来。智慧教育的最终目标是，为国家和社会培养出大批的智慧型、创新型、创造型与心身和谐型的智慧人才。　　智慧教育必将会改变世界人类的未来。　　目前智慧教育方面出现的问题，已经使社会变的不和谐，许多人变的不自然，不智慧，这只能说社会和人都存在问题，我认为，归根结底还是人的问题，人的自我智慧的发生问题，所以，如果智慧教育问题解决不好，肯定会影响社会和个人的进步与发展。　　　　目前，有不少智者已经意识到智慧教育的问题的严重性，开始提倡教育应从自我教育开始。人们应尽快去发现自我智慧、掌握自我智慧和运用自我智慧，只有这样才会成为智慧的人，才会去智慧的做事，只有每个人都做了智慧的人，任何形态的社会，任何不同语言的的人群和任何个人，才会具有和保持自然、智慧与和谐的状态。　　我们每个人谁都有自我智慧，只是没有发现而已。这就像金矿埋在地里是一样的道理，不去发现和开采，金矿是不会自己跑出来的。同理，自我智慧是人人都有的，只是有待于由每个人自己去发现、掌握和运用。因此，每个人都能够发现自我智慧，每个人都能够掌握自我智慧，每个人都能在生活实践中运用自我智慧。　　纵观人类历史上产生的许多思想家、哲学家、教育家、艺术家和科学家等。他们可能没有多少文化，但却有着自我智慧、纯朴和勤劳的性格，他们总是能够自觉运用自我智慧去探索智慧教育。事实证明，只有智慧教育才能够为人类为社会造就出成千上万的精英人才。正是智慧教育造就了中国历史上的一个思想家、哲学家、教育家孔子；正是智慧教育造就了中华大地的一代英才孙子；正是智慧教育造就了一个没有学历，但却具有自我智慧的科学家、发明家爱迪生等等许多杰出精英人才。　　智慧教育怀有着天地自然广博的胸怀；智慧教育具有着人类特有的自然本性；智慧教育敢于突破传统的思维模式；智慧教育懂得真正的爱是赋予了人类智慧生命意义的爱；智慧教育是一种让人不执着苦难，能够运用自我智慧之剑去战胜任何困难的法宝。　　现代社会中有多少教师和父母是重视智慧教育的呢？现在的教师和父母好像都忘记了他们的孩童时代是怎样走过来的。我看，作为智慧教育主体的教师和父母们，在他们还没有发现自我智慧之前，千万不能想教给孩子们什么智慧，难道他们有许多本来认为是正确的东西，能够证明就是真理吗？因此，千万不要强迫孩子们去做他们自己不想做的事情；也绝不可强迫孩子们去做教师和父母自己喜欢的事业和工作。研究证明，孩子们迷失自我智慧的最主要原因之一，是和教师和父母的引领有误。他们的教育观念，有时就像有一棵小树本来长的很直，很健壮，但有那么一位拙劣的园艺家，根据自己的爱好和眼光，把它的枝干拧成麻花状，而且见人就说，我这是艺术品。因此，我奉劝教师和父母们，在你们还没有发现自我智慧、掌握自我智慧之前，在培养教育孩子方面，千万不要犯这位园艺家的错误。当然，我这里也有一个捷法，不妨一试，如果你们想让孩子养成好的习惯，那教师和父母们先要养成好得习惯；如果要培养孩子有责任心，那教师和父母们先要培养自己有责心；如果要培养孩子有自信心，那么教师和父母们先要培养自己有自信心，一句话，身教优于言教也。　　　　我们每一个人都要运用自我智慧自己教育自己，一个人只要真正发现了他（她）自己，就会运用自我智慧自己教育自己，去反省自己的人生的，关键是要引领教育得当。我认为，世界上最先进、最实用、最经济的教育方法是运用自我智慧自己教育自己。　　具有自我智慧的父母，不会在教子困惑面前痛苦流泪，更不会做出打骂孩子的过激行为，教育中总是顺着孩子的规律，等待孩子去自己发现自己。正如乡间的一只小鸟，很好看，如果关进笼子里，小鸟就会不吃东西，不几天就会死掉，这是什么原因呢？在教育中有时可以利用一下孩子的兴趣，如果一个孩子对任何事物都有兴趣，在学习时，还用督促他（她）们吗？孩子迷恋上网的问题，已经在告诉我们的家长了原因是兴趣，兴趣最重要，而不是家长们关心的将来考大学，拿证书，出人头地等。　　我们的家长们的主要责任是在生活上一定要好好照顾孩子们吃好、睡好、穿好、玩好，其他的一定要由孩子们自己去做，当然要先引导他们进入智慧态以后方可。　　进行智慧教育需要自我智慧，也并不是家长们缺乏自我智慧，自我智慧就在他们自己那里。生活中有许多家长听家教讲座，读家教书籍，想找到教子的秘诀，可书里到底有多少可以原样照搬呢？专家的讲座是用专家们的智慧来告诉你要怎样怎样，书里的家教是写书的作者们的家教感悟，学别人的终究是别人的，你们为什么不去写一本自己的家教书呢？这里大家往往还忽视了一个十分重要的问题，你家的孩子和人家的孩子能一样吗？如果一样还可以，如果不一样，怎么可能用同一种方法来教育你的孩子呢？我认为，世界上有多少孩子，就应该有多少种教育方法，但是总的不能变，那就是一定要想方设法引领孩子们懂得，千万不要迷失自己的自我智慧。因为，智慧教育的基本原则，就是要先放下从出生到现在得到的一切知识和经验后，再去发现自我智慧，在此基础上才能够去谈智慧教育问题。　　　　世间任何事物都是有规律可寻的，自然有规律可寻，社会有规律可寻，生命也有规律可寻。只有运用自我智慧，才有可能做到每个人真正的独立，才能在思想方面，工作方面、生活方面，达到真正达到自然、智慧与和谐的状态。　　　　进行智慧教育的实质，就是要从根本上去提升人们的心身素质的教育。智慧教育最终会使我们真正懂得人类智慧生命的本来意义。智慧幸福是一种智慧心灵的体验，智慧心灵享受着智慧教育的幸福，这是智慧教育的最高境界。　　智慧教育，就是要提高生命质量和生活品位的教育。　　智慧教育，就是要引领人们获得自我智慧的教育。　　　　智慧教育，就是要尊重人们的智慧生命精神的教育。　　　　朋友们，为了人类的未来，为了中华民族的复兴，为了祖国的明天，让我们携手去共同进行充满自然和谐智慧的智慧教育吧！　　智慧就是力量世纪呼唤智慧教育！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　山北河南湖畔泉城山林子　　　　　　　　　　　　　　　　　　　乙酉甲申乙亥丁卯聚狮林

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