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| | 山林子自然智慧随笔(299__340)
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299、谈当代家庭教育的核心是智慧教育
为什么要在家庭中实施智慧教育？家庭智慧教育的意义体现在哪里？优秀人才与家庭智慧教育氛围的关系是什么？当代家庭教育的核心是智慧教育。能够运用自我智慧引领孩子去获得自我智慧的家庭教育，才是具有智慧性和科学性的家庭智慧教育。能够发现、掌握自我智慧并能运用自我智慧去指导人生实践的家长，才算是智慧型、创新型、创造型与心身和谐型的家长。
300、谈必须提倡和发扬家庭智慧教育
在人类家庭智慧教育的摇篮里，曾有多少婴儿被具有自我智慧的父母唤醒自我智慧的生命；又曾有多少孩子，在智慧父母的智慧家教的引领和关爱下，成为对人类、对社会、对家庭有用的人才；使他们生活在风雨与阳光谱写的自然与时光的旋律里。但是，现代社会的人们，又有多少人能一直保持着父母给予的婴孩时代的清澈、透明与纯静的智慧态呢？在人类家庭智慧教育史上，曾创造出许多成功的智慧家教范例，可现代又有多少能勇于实践并具有丰富智慧家教经验的父母呢？未来的希望在孩子们，家长们一定要关注智慧家庭教育问题，只要有人类存在，就有家庭存在，智慧家庭教育就必须去提倡和发扬。
301、谈家庭是培育智慧人才基地之一
家庭是培育智慧人才基地之一，家庭中的教育任务也是智慧教育。在一名孩子成长为优秀人才的背后，总能找到智慧的家长和温馨和谐家庭智慧教育的印记。完美的家庭智慧教育会关系到一个民族的整体素质、一个家庭的整体素质、一个人才的整体素质。
302、谈家长的问题
自己的毛病在哪，是看不到的。家长和孩子的唯一区别是在世上多活了几岁而已。一个素质不高的人，怎样帮助别人提高素质呢？什么时候家长们真正地不关心自己时，我们的孩子们就有救了。只有懂得恨的人，才知道爱的真义。花是需要别人不断的浇灌，心灵需要自己浇灌。世界上最好的教育方法是自己教育自己。
303、谈家长自我智慧智慧爱心和智慧教育
天下没有不爱孩子的父母，深究每个成材孩子身后，我们发现有学校、教师、家长的原因，更有孩子自己的原因。天下没有不爱孩子的父母，但是，父母们懂不懂得家庭里的智慧教育就另当别论了。如果说父母的心身素质是决定孩子命运的要素之一。那么决定父母心身素质的因素不只是文化和能力，而是自我智慧、智慧爱心和智慧教育。
304、谈家庭智慧教育
没有人不需要爱与被爱，但到底有多少人能懂得爱与被爱的深刻含义呢?只有关注智慧、关注心灵。注重自我智慧引领，才能让孩子心身快乐幸福的成长。一个具有自我智慧的父母，会在家庭教育过程中充满了智慧。每当孩子对一些问题产生迷茫的时候，就能及时地告诉孩子问题的实质；当孩子需要帮助的时候，他就能够及时出现在孩子的身边；当孩子想说的话而又说不出来时，他就能够引领着孩子说出要说的话……这都是自我智慧的体现。
305、谈家教
没有好的父母，不一定就没有好子女。孩子犯罪不一定与父母教育有关。具有自我智慧的父母，必定会通过正确的方法进行家庭教育。
306、谈把孩子当成家长生命的延续与未实现的理想的继续
许多家长和孩子相比，去了知识比孩子多一点，我看在智慧上没有什么优势，或者说还不如孩子呢。家长总是把孩子当成他们生命的延续，未实现的理想的继续。
307、谈家庭教育
目前，家庭教育上出现的种种问题，使家庭变的不和谐，人变的不自然，不舒服，只能说家长和孩子都有问题，如果家庭教育问题解决不好，肯定会影响个人和社会的发展。目前，做家长的有不少人意识到应从自己开始发现自我智慧，只有自己做了智慧人，家庭自然才会保持智慧和谐自然的状态。谁都有智慧只是没发现。就像埋在地里的金矿一样，每个人都有的，只是有待于由自己去发现和开采。因此，家长们要发现自我智慧，然后在生活实践中运用自我智慧。
308、谈父母是孩子们的启蒙老师
父母是孩子们的启蒙老师。家庭中的智慧教育应该是每个家长必须重视的事情。从孩子到成人的过程，就是家庭和社会智慧教育的过程，也是家庭和学校奉献给社会的最终产品的过程。一个活生生的人是不是适应人类社会的发展，是不是充满灵性和朝气，取决于他的父母、家庭、学校，更取决于他自己。一个家庭可以选择不生孩子，但一旦有了孩子，就会别无选择，必须负责到底！
309、谈母亲教育
孔子的母亲是智慧的，她感谢天地的养育和慈爱，造就了中国历史上的一个思想家、教育家；爱迪生的母亲是智慧的，她冲破了世俗的观念，造就了一个没有学历的但具天才特质的科学家。朱德的母亲是智慧的，她没有文化却有着纯朴勤劳的本性，造就了中华大地的一代英才。
310、谈二十一世纪的父母要有智慧
二十一世纪的父母要有智慧、有文化、有道德。智慧的家长总在是智慧的，他们感恩天地的养育和慈爱，和社会一道培育了人类历史上的一个个思想家、哲学家、教育家等。他们可能没有多少文化但却有着纯朴勤劳的本性，他们总是能够运用自我智慧去进行家庭的智慧教育，为人类为社会造就英才。
311、谈望子成龙
父母都期望自己的孩子成龙，但又有几个孩子成了父母想成的“龙”？他们又认为怎样才算是成“龙”，北大、清华、复旦、同济、南开......出来的就是“龙”吗？老聃、孔丘、慧能？刘邦、李世民、朱元璋？孙武、张良、诸葛亮？蔡伦、张衡、黄道婆？屈原、陶渊明、李白？司马迁、曹雪芹、蒲松龄？华佗、孙思邈、李时珍...？这些人都出自那所名校？不知他们算不算是龙？当然，还有雷锋、王铁人、时传祥等人.....明摆着更不是“龙”了，开汽车的、采油的、掏大粪的又怎么会是“龙”呢？因为龙总应能够在“天上”飞才是，你说呢？
312、谈世界上没有一个智者是父母强迫锻炼出来的
天生我才必有用。我们不要求孩子都去做思想家、科学家，不会都用一个尺子的标准衡量孩子，成功是多方面的，我们说，上大学可能是人才，不上大学也可能是人才，各有各的特点，比如：姚明考试不一定是高分，打篮球一年创造一个亿，智慧的家长总会看到孩子适合干什么，千万不要一窝风。世界上没有一个智者是父母强迫锻炼出来的。
313、谈给孩子们营造一个好的环境
给孩子营造一个好的环境。是每个父母的愿望，如果单单是为了争光，为了出人头地，我看大可不必。因为环境和条件并不是一个人成才的必要条件。现在的家长因为没有发现、掌握和运用自我智慧，因此也就不知道孩子的心理特点，也只能模仿别人的教育模式。
314、谈量体裁衣教育理念
不死记硬背能考好数理化吗？考不好数理化，能上名牌大学吗?上不了名牌大学能光宗耀祖吗？明白吗？望子成龙不能只是——上大学，考研、考博！实际你自己已经找到答案了，不开悟的人总是生活在颠倒梦“相”之中，梦是好梦，可就是不现实，你认为是好梦，在别人那里可能会是噩梦！一个哑巴永远不要想去成为歌唱家，但他很可能会成为一个优秀的美术家。千万别让姚明去奥运会比赛跳水！但生活中还真有不少人在打这个主意，不过那是梦！量体裁衣吧！
315、谈教育孩子学会用事实去证明可以掌握自己
什么在分数方面要隐瞒家长？想给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈争光，没错，但要看基础是什么？妈妈现在还把你当成四、五岁的小孩，这可以理解，因为她爱你，但过份溺爱确实是不应该的。用事实去证明你可以掌握自己吧。
316、谈孩子的逆反心理
一进家门就问你的作业写完了没有？你的分数考的怎么样？一定要好好学习。刚考试完，就问分数，我看是够烦的。尽管动机不坏，方式蹩脚，原因是没智慧。孩子的逆反心理是因为家长不能与孩子沟通，不管孩子满意不满意，家长常常将自己的意愿强加给孩子，从而使矛盾激化。有智慧的家长总是了解孩子在想什么，诚心与孩子沟通，心与心也一定融合，如讲究与孩子讲话的方法，能够坐下来与孩子平等对话。
317、谈孩子是人不是小孩
孩子是人，不是小孩。正是因为教育中的过多的限制、过多干涉，才阻碍了孩子自我智慧潜能的释放。每一个人永远都是独立的人，但又不是！有不懂的，可以请教，但不可盲从；遇到问题，需要建议，但不可盲听；有人问话，可以回答，但不可草率。请把决策权还给孩子！永远不可告诉孩子们——怎么做。最没智慧的做法是让孩子按照你的想法去做事。强迫孩子去做什么，往往会适得其反。人际和谐状态来源于人之智慧状态。孩子，更重要的是人，你也是人，必须平等相处，互相尊重才会和谐。
318、最好先还是走好自己足下的这一步
一个人的目标必须要和自己的实际情况结合起来。就像我说的，你本身一米五的个子，却给自己定了一个当世界篮球明星的目标，这是不现实的。可是，在当今的生活中，又有多少家长看到当前书画家们的作品可以赚钱，正在逼着自己的孩子学书法，学绘画呢？梦想不好，最好先还是走好自己足下的这一步吧。
319、谈健康上网
姜太公钓鱼，愿者上钩！电脑发达了，人脑呢？许多人买电脑到底是为了干什么用呢？电脑和网络只是为人类服务的工具，它本身有问题吗？同样一把宝剑能杀，也能止杀，只在用剑人的念头而已。网络是把双刃剑，只有懂得运用自我智慧去上网的人，才可能知道怎样使用它；只有能够真正做到，使网络为人类服务；为社会服务；为自己服务时，才可能是一个真正的懂得网络之人。因此，怎样上网问题和其他问题一样，都是需要运用自我智慧来引领的。一定要看到，为什么还有许多上网不上瘾的人。洪水来了，是堵呢？还是疏呢？一把利剑，难道只是为了战争吗？怎样健康上网？科学上网？要好好研究才是。
320、谈大学生上网问题
人类已经进入了网络的时代，网络如同大海汹涌澎湃的浪潮，越来越猛烈的冲击和影响着人们的思想和生活。上网似乎成了现代人与时俱进的基本特征之一。尤其是作为时代“弄潮儿”的大学生们，已经成为上网族中的主力大军。目前，有些大学生还没有完全认识网络的主要价值和意义。那些成天沉迷于虚拟的网上聊天和游戏的大学生们，不仅耗费了时间、精力和金钱，还影响了正常的学业和人际交往。说他们上网是迷失了自我智慧，恐怕一点也不为过。具有自我智慧的大学生，是最知道如何上网和利用网络的。
321、谈网络是把双刃剑
网络是把双刃剑，只有懂得运用自我智慧去上网的人，才可能知道怎样使用它；同样的一支钢枪，可以用来发动战争也可以用来维护和平。同样的一个网络，可以用来无聊地消耗生命，也可以用来成功的经营生命。网络的利和弊只在一念之差，就是要看上网的人，他们是怎样运用自我智慧去上网的。
322、谈网络游戏
孩子拿了家长的钱,夜夜泡网吧,怎么办?喜欢玩传奇游戏，可以三天三夜有兴趣地玩，难道这样做不可以吗？ 留级重读后依然沉迷网络，不能自拔，为什么？有个别学生的确整天沉迷于网上耽误了学业，但不是普遍的。喜欢玩游戏，可以在业余的时间玩，但如果痴迷就不好了。这个世界还有好多好玩的东西，难道都要去玩遍吗？因此，孩子们可以上网玩游戏，但一定要在玩的同时，培养自己的自制力才是。对沉迷于网上耽误了学业的孩子，还是顺应自然的好。要根据孩子的实际情况来决定怎样引导他。引导很重要，绝不能硬来,否则，常常会适得其反。
323谈上网聊天
现在，网上的知识的确是非常多，可是真正能对网友们起作用的又有多少呢？如要上网聊天，最好还是和自己认识的人去聊，平时，也可以去找同学或知心朋友们面对面的交流，这样既省钱又方便，又有节制。至少是目前，网吧的气氛很不适合我们大学生去，这里有吸烟的、漫骂的、酗酒的等现象，很容易使大学生受到不良影响。真的不希望人们把在生活中养成的许多恶习，带进网络里来。
324、谈人类是如何利用科学技术为人类服务
网络的利和弊只在一念之差，就是要看上网的人，他们是怎样运用自我智慧去上网的。任何科学技术的出现之初，都不希望对人类产生不利的影响，关键只看人类是如何利用科学技术为人类服务了。
325、谈沉迷网聊的原因
找人聊天，就不孤独了吗？智慧上网。沉溺在痴迷之中的人们，永远也不会理解那宽广的心灵世界。也不会知道，一个人的痛苦和烦恼总是与自己的自我智慧有关。因此，他们只能把使自己快乐的原因寄托在外界的什么地方，或者用外界的什么来代替生活中的一切，而不是从自己那里寻找原因。
326、谈想象中的苹果永远不会是手里的那个苹果
虚拟的网络世界到底对这些人们会有多大的意义呢？难道人类活着的目的能够在幻想中去实现吗？当一些有着痛苦和烦恼的人们，在外部世界中找不到出路时，就只能到网络上去满足自己心灵的空虚了。可想过没有？网络中虚拟出来的东西，尽管再美妙，那也只是天上的一片云，水中的一个影子，能看见它，但永远不会属于你，那些空对空的东西，毕竟代替不了人的真实生活。到头来，你还是你，想象中的苹果永远不会是手里的那个苹果。
327、谈自作聪明
自认为聪明透顶，实是愚痴绝伦。一个连自己的生命都经营不的人，还能干什么呢？
328、谈马和车
马车不动，打马还是打车呢？
329、谈关注学生沉迷上网的问题
游戏和有用的还是以有用的为主好。幻想和现实总归不是一回事。还是运用自我智慧吧！通过媒体呼吁学校、社会共同关注学生沉迷上网的问题。好像已经有好长时间了吧？解决问题了吗？最终解决问题的，还是要靠上网的那个人对自我智慧的发现、掌握和运用!
330、谈孩子上网玩游戏
目前许多人在与孩子的沟通中的确存在一定的困惑，但不存在代沟，只有用自我智慧沟通才行。孩子上网玩游戏,一定也要提醒他们，不要忘了将来自立或成家后的生存的问题，如吃饭、睡觉、穿衣、戴帽都要钞票的！天下没有免费的午餐！上网是大学生学习生活内容中的一部分，有的同学上网玩游戏等，我不反对，但如果痴迷了，我认为值得探讨。有的同学上网学习各种知识并得到发展，这很好，网络是一所没有围墙的大学校，电脑是人类一种非常有用的新生工具，一定要好好用来为人类服务才是。最好让孩子在家中上网好一些。孩子上网不一定是坏事，关键是在引导他（她）们上健康网站。孩子问题是个社会教育的问题，难道只有孩子大案问题吗？成人大案呢？为什么要来大学学习？不会是来网上聊天的吧？
331、谈应该把网络变成学生们的第二课堂
学习目标很重要，应该把网络变成学生们的第二课堂。如果人们能够发现、掌握和运用自我智慧上网，相信网络肯定会成为事业成功的阶梯。抓紧时间学本领吧孩子，未来的社会竞争将会是十分残酷的。
332、谈兴趣
当一个孩子有兴趣学习时，还用督促他（她）吗？上网的问题已经在提醒我们的家长了——兴趣，兴趣最重要，而不是考上大学毕业后去做人上人，那是大人们关心的事情，明白吗？家长总是把孩子当成他们生命的延续，未实现的理想的继续。有兴趣可以在业余时间玩，但如果过了就不好了，这个世界还有好多好玩的，难道都要去玩遍吗？一定要有自制力才是。为什么不让孩子在家里上网呢？还是把给网吧的钱拿来买台电脑吧。
334、谈世界上没有一个智者是父母强迫锻炼出来的
世界上没有一个智者是父母强迫锻炼出来的。理想与现实永远有差距，力求平和的心境干什么？你不是随时都可以得到吗？现在就可以，谁强迫你了？找找看。孩子有问题是他个人的事情，跟家长没有关系。孩子，你把他生下来就要养大，他长大后想走什么路，那是他自己的事情。你本身一米五的个子，却给自己定了一个当世界篮球明星的目标，我认为是不现实的。可是，在当今的生活中，又有多少家长看到当前书画家们的作品可以赚钱，正在逼着自己的孩子学书法，学绘画呢？
335、谈千万不能扼杀孩子们的奇思怪想
独生子女的奇奇怪怪思想从哪里来的？不会是天上掉下来的吧。父亲和母亲的身体和言语，是孩子们的最好教材。每一个做父母的都应该时刻注意，在日常生活中启迪孩子的智慧是至关重要的事情。家庭教育常常会对一个人一生中的事业产生深深的影响。记住，孩子绝不是打骂成才的，而常常是夸奖和鼓励出来的。父母永远是孩子们的启蒙教师。对孩子的娇生惯养，无疑是一种无形的伤害。我们人类有多少思想家、科学家、艺术家，被家庭教育的无知而扼杀在家庭教育的摇篮里呢？千万不能扼杀孩子们的奇思怪想，因为那里正是智慧的源头。
336、谈教育孩子需要智慧
教育孩子需要智慧。千万别认为孩子们小而去轻视他们，因为智慧是没有大小的。我奉劝大人们，不要再去干扰孩子们的智慧心灵了！应多去赞美他们，这样会比训斥更有效。有时一句话会使他们终生受益。一定要为孩子们创造一个自然的社会环境和教育环境来，智慧正是在这里诞生！
337、谈自然的人产生于自然的环境
自然的人产生于自然的环境。孩子们离自然更近。大人经验丰富；孩子智慧清灵。自然才美，儿童和少年也是。山顶上的那棵松柏是修剪出来的。有时真正的艺术产生自儿童和少年。许多家长都在按照自己的好恶改造孩子。他们在想什么，你知道吗？人性美的东西常会在他们身上自然的流露出来，他们常常是我的最好导师、老师。
338、谈保护孩子们的智慧
当我们每个人都有一颗童心时，我们的世界会更美好！开发、培养、保护孩子们的智慧是我们全社会的责任。
339、谈沟通在于心
沟通在于心。一些家长很难和孩子沟通，对于孩子最重要的是理解。孩子长大成为什么样子是他自己造成的，千万别怨任何人。他长大后想走什么路，那是他自己的事情。顺其自然，生活上一定要照顾好他们，精神上一定给他们空间，要想方设法保护好他们的智慧发挥，不要把大人的一切强加给他们，为什么非要给老虎加上一对翅膀呢？为什么非要给雄鹰加上一付利齿呢？充分发挥每个孩子的特长并加以发展，才是每个家长培养孩子的最佳选择！世界上许多事情是不能强求的，过程要是很自然的才是。智慧的家长总是会顺应自然，在生命过程中该怎样就怎样。
340、谈决不能够逼迫孩子做他自己不想做的事。
天下的孩子必须上大学吗？只有一种家庭生活方式吗？如果逼迫孩子做他自己不想做的事效果会好吗？一个孩子如果使出所有的招数，尽兴完了，他又能干什么呢？担心他也要发生，不担心也要发生的事，那就让它发生吧！孩子在自由放松中渐渐感到无聊空虚，他开始寻找自己的真正兴趣写作。不用人管，自动放下从前的样子。对于孩子的顽皮任性，好多父母都是厌烦、无奈的和痛苦的，当他们能够运用自我智慧去指导换一种智慧思维时，就会发现我们人为什么就不会顺应自然呢？喜欢自由自在是人的本性，孩子也无例外，难道天下的孩子们就只能有一种方式来生活吗？决不能够逼迫孩子做他自己不想做的事。
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