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热烈祝贺山林子先生《新编道德经》2019年出版发行！由华夏出版社出版发行的山林子先生最新创作的自然道德智慧教育诗集《道德智慧教育书》已与读者见面！山林子先生最新修订增补《新编三字经新编弟子规》英文版在海外出版发行! 山林子天地人自然智慧系列译著丛书之三《慧商》英文版在海外出版发行!山林子先生2019年推出自然道德智慧诗新作《雷锋赞歌唱不完》！祝贺山林子自然道德智慧教育网开播！自然道德智慧教育就是力量，时代呼唤自然道德智慧教育！山林子先生创作自然道德智慧教育诗《自然道德智慧教育四句铭》!　道德智慧就是力量，时代呼唤道德智慧教育。祝贺山林子先生修订增补《新编弟子规》。祝贺山林子先生修订增补《新编三字经》。由华夏出版社出版发行的山林子先生创作的三部自然智慧诗集《国魂颂》、《雷锋精神颂》、《慧商》已与读者见面。这是山林子先生奉献给广大读者的新年礼物。慧商就是力量，人类呼唤自然智慧慧商教育！在毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词发表52周年之际，山林子先生在继自然智慧诗《时代呼唤雷锋精神》、《时代呼唤好人精神》、《你是谁》、《雷锋告诉我》和《永恒燃烧的正能量》发表之后，于2015年3月1日，又推出新作《雷锋是什么》。为配合当前在全党深入开展的以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，在纪念焦裕禄同志逝世50周年之际，山林子先生创作的自然智慧长诗《时代呼唤焦裕禄精神》由北京华夏出版社于2014年5月在京出版发行。为贯彻习总书记讲话精神，在毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词发表五十一周年之际，山林子先生在继自然智慧诗《时代呼唤雷锋精神》、《时代呼唤焦裕禄精神》、《时代呼唤好人精神》、《你是谁》、《雷锋告诉我》发表之后，于2014年3月1日，又隆重推出新作《永恒燃烧的正能量》。山林子先生2013年3月1日推出新作自然智慧诗《雷锋告诉我》.为贯彻党的十八大精神，促进社会主义核心价值体系建设，弘扬时代主旋律，促进社会主义文化大发展大繁荣，不断提升人们的整体心身素质，建设同富裕、同幸福、同祥和的天地人间共同的美好理想、美丽家园。在毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词发表50周年之际，山林子先生在继自然智慧诗《时代呼唤雷锋精神》、《时代呼唤好人精神》和《你是谁》发表之后，于2013年3月1日，又推出新作《雷锋告诉我》。为了贯彻落实党的十七届六中全会精神，促进社会主义核心价值体系建设，不断提升人们的整体心身素质，在纪念雷锋同志牺牲50周年，毛泽东主席题词：“向雷锋同志学习。”49周年之际，山林子先生在继自然智慧诗《时代呼唤雷锋精神》和《时代呼唤好人精神》发表之后，于2012年3月1日，又推出新作自然智慧诗致传承雷锋精神的人——《你是谁》。山林子先生于2011年3月1日推出新作自然智慧诗《时代呼唤好人精神》，献给传承雷锋精神的人们。做好人，做真正的人！山林子先生于2010年5月14日首次提出为人之道六种精神！2010年5月14日，在纪念人民的好书记焦裕禄同志逝世46周年之际，山林子先生编著的《时代呼唤焦裕禄精神》在北京出版发行！2010年4月23日，在世界读书日到来之际，由中国世图音像电子出版社出版发行的大型系列丛书《智慧海》第一辑(12本)及音像制品，在北京出版发行。并在成都第二十届全国图书交易博览会上与广大读者见面，山东商务职业学院为此也在烟台举行了首届大学生读书节暨《时代呼唤雷锋精神》《智慧海》走进山东商务职业学院启动仪式。在2010年3月5日雷锋日到来之际，山林子先生编著的《时代呼唤雷锋精神》一书走进上海启动仪式，雷锋战友乔安山、原雷锋班第22人任班长吴锡有，参加了上海市杨浦区教育局举办的140所学校参加的启动仪式。在2010年3月5日雷锋日到来之际，山林子先生编著的《时代呼唤雷锋精神》走进上海启动仪式.在10月13日中国少先队建队60周年到来之际，山林子先生编著的《时代呼唤雷锋精神》一书走进南京市团市委、南京市教育局庆祝中国少先队建队60周年

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	知名院校智慧教育探讨　作者：自然
	我国新时代的大学校长们的自我智慧、胸襟、抱负、视野和理念，决定着中国大学未来的改革和发展前途。人们的期待总是比评价更多。时代对大学校长们的要求，既要是学问家、教育家，又要是政治家，还要是公关专家和理财专家。　　北大校长许智宏说：北大与哈佛、耶鲁等世界大学相比的差距，在于教师中一流的学者人数不多，他们能否培养出一批能够应对未来挑战、对社会发展和经济建设产生重要影响且具有国际视野的一流学生。中国的学生普遍比较听话，老师也会比较喜欢。我喜欢的学生是那种善于思考，能够对老师的观点提出质疑，挑战传统观念的，这样有利于创新能力的培养。我们应该鼓励学生敢于发表不同意见，敢于怀疑老师的权威。“学术自由，兼容并包”是北大的传统，造就了北大学生的敏锐、活跃与独立思考，北大的学生历来也是以尖锐的批评而闻名。有外国总统、校长来访时，学生们提的问题都很厉害，他们的确是思考了很多问题。从他们身上，看到了一种永不满足永远探索的精神。　　中国科技大学校长朱清时说：一流大学的首要任务是培养学生的创新精神，就像踢足球，临门那一脚的关键就在于运动员能不能凭一种直觉洞察力，抓住机遇，拾脚劲射。这种洞察力是靠训练、靠悟性提升出来的。五十多年来，中国就是没人得诺贝尔奖，原因就在于我们培养出来的人缺少洞察力，抓不住那瞬间的异象——它可能导致一次伟大的发现。这是一个原创能力的重要要素，要靠学校拿出一整套健全的创新体系来支撑。　　不求事事第一，但我们要追求办学的鲜明特色。一个国家的大学不可能也不必要都成为一流，一个国家最重要的是社区学院，大量地培养劳动者素质的学校。就像只有培养将军的学校而没有培养士兵、排长、连长的学校是不行的。　　上海交通大学校长谢绳武说：人生苦短，要健康地工作五十年，都不容易做到。在这个过程中，一个人希望过得好一点，事事顺心一点，满足自己的愿望是应该的。现在交大造船系的许多毕业生愿意去船舶设计院工作，而不愿去造船厂工作。在任何一个岗位上，只要踏实工作，一定会有出色的成绩。　　大学如何帮助学生们完成这种准备的呢? 谢绳武校长：说到底，大学四年是很短暂的。大学四年留给学生最重要的，首先是教他们如何做人，然后是教他们如何做学问。现在大多数学生都是独生子女，家里的经济状况相对过去好了不少，特别是上海同学，生活比较优越。进入交大的学生过去在高中都是佼佼者，有些同学不能接受刚进学校就不及格的现实，学校有心理咨询中心，帮助在竞争中感到困惑的学生。　　同学之间也处在一种自己教育自己、自己帮助自己以及通过老师的言传身教来领悟怎样做人的氛围里，我认为这对于一个学生来说是很重要的。　　浙江大学校长潘云鹤说：国内大学学生教育培养中最大的问题，主要是教学方法的问题。目前我国大学的教学依然是中学阶段的延伸。但实际上，大学与中学的教学方法在很大程度上应该不一样，中学教的是“绝对真理”，强调学生去记忆，学生只要记住、会用就行了。而大学阶段，一般大学可以主要教授知识，但对于研究型大学，在教授知识的同时，更重要的是要让学生如何去辨别什么是真理，批判地吸收真理。　　大学教育要教给他们用不同的方法在研究中学习，而不只是单纯地接受知识，运用知识；要让学生学会收集知识，鉴别知识，综合知识，最后才是接受知识，运用知识，而不是什么知识都准备好以后去“喂”学生。　　智慧学指导专家自然教授说：大学四年是很短暂的。大学四年留给学生最重要的东西，首先是教他们如何做智慧人，然后才去教他们如何做学问。现在大多数学生都是独生子女，生活比较优越。因此，有些同学不能接受刚进学校就不及格的现实，这种心理对他们来说是有害无益的。　　学校必须运用自我智慧把学生引进自己教育自己、自己帮助自己，以及通过老师的言传身教，来领悟怎样做人的氛围里。老师们喜欢什么样的学生呢?比较听话的不一定要喜欢，应该喜欢的学生要是那种善于运用自我智慧去思考，能够对前人的观点提出质疑，敢于挑战传统观念的学生，这样才有利于他们创新和创造能力的培养。　　老师应该鼓励学生们敢于发表不同意见，敢于怀疑权威，敢于和权威唱反调（当然不是无理取闹）。要在学生身上培养一种永不满足永远探索的精神。　　一流大学的首要任务是培养学生的对自我智慧的发现、掌握和运用，这样他们才能具有创新和创造精神。运用自我智慧就像踢足球，临门那一脚的关键就在于运动员能不能运用自我智慧，凭一种直觉力，靠灵感抓住机遇，抬脚劲射。这种直觉力不是只靠学习和训练得来的、最主要是靠智慧、靠悟性得来的。　　五十多年来，中国就是没人得诺贝尔奖，原因就在于我们培养出来的人缺少自我智慧，没有或缺少洞察力，抓不住那瞬间即逝的事物现象。因此，这可能导致又失去一次伟大发现的机会。　　办学不必事事求第一，但要追求智慧办学的鲜明特色。一个国家的大学不可能也不必要都成为一流，但一个国家的大学最重要的必须是要有培养学生们去发现、掌握和运用自我智慧素质的学校，大量地培养智者的学校。就像如果只有培养出士兵、排长、连长的学校，而没有培养出将军的学校是不完整的教育体系。国内大学的学生教育培养中最大的问题，主要是智慧问题，其次，才是教学方法的问题。一般大学可以主要教授知识，但对于研究型大学，在教授知识的同时，更重要的是要让学生如何去运用自我智慧辨别什么是真理，批判的地接收事物。　　大学教育要教给学生们怎样去发现、掌握和运用自我智慧，然后运用自我智慧引领，用正确的方法进行学习、研究和探索，而不只是单纯地接受文化知识，运用文化知识；要让他们学会运用自我智慧来收集知识，鉴别知识，综合知识，最后才是智慧的接受文化知识，智慧的运用文化知识。学校不是把死的文化知识准备好以后，再去强“喂”给学生们。学生们要在成长的过程中进行自我智慧的锻炼，要通过学校的教育和自己的努力，成为社会、国家的具有智慧的栋梁之材。　　学生有好奇心很好，因为将来他们身上要肩负很大的民族责任，要去追求真理，而追求真理，就要具有自我智慧引领的执著探究的精神。有责任感的学生，总是会关注人类的发展，社会的进步，百姓的疾苦的。大学的教育要让学生在受到良好教育的同时，还要树立一种社会责任感，再优秀的人才，如果他对人类、社会和老百姓没有责任感，我们的教育就是失败的。　　大学四年教育，更重要的是要培养学生发现、掌握和运用自我智慧的能力，这样当他们面对压力和挑战时，才会有的良好的心理素质，以及这种素质所必备的知识结构。　　采访：　　烟台南山学院赵校长说：大学老师的素质要求最起码是职业道德，因为培养学生要先成人，后成才，不要误人子弟。首先，你的人生观、价值观直接影响你的学生，怎样看待社会，怎样引导你的学生在复杂的社会当中，不浮躁，人生坐标是什么样的，大学可以有更多的条件和方法充实人生，引导学生认识到为什么而学，学了做什么，只有目标特别明确，才能不枉费老师、家长的期望。　　老师的智慧直接影响学生，如：怎样引导学生认识人生意义和人生目标；怎样帮助学生正确看待社会的问题；怎样使学生在复杂的社会当中不迷茫；怎样引导学生认识为什么而学习，学生学习了以后做什么；难道这一切能离开自我智慧的指引吗？人生课，社会课，都有引导和认识，这对整个中华民族的素质都有提高，我们主张学生爱祖国、爱社会、爱校园、爱老师，也爱自己。学习上有教育，走出专业的茫然，进口、出口与就业有关，定好自己的专业，目标准确。根据半岛区域的需求，民办教育依然可以出人才。　　学校成立大学生创业园，为他们提供实践基地，一边实践，一边发现自己的不足，反过来促动自己的学业。怎么学习，大学阶段不是学的够用了，而是发现一些问题，促使自己解决问题，提高动手能力，继续探索。自己创业的学生也很多，一个专科学生可以直接做自己的工作，与平时的训练是分不开的。参与的机会很多。　　自然教授说：大学老师第一位的素质应是发现、掌握和运用自我智慧，因为要先把学生培养成智慧人，然后才可以谈成才问题，愚痴态的老师会误人子弟的。人生课，社会课……等等，都要由智慧课引导和认识。要想提高中华民族的整体素质，只有从提升中华民族的整体智慧入手。我们的学生只有爱祖国、爱社会、爱校园、爱老师，才能够爱自己。学生们要想走出专业的盲区，要想确定好所学的专业，要想人生目标明确，自我智慧是第一位的。　只要引导学生去发现、掌握和运用自我智慧，民办教育照样可以出人才。我们的学校如果能够成立“大学生智慧教育学院”，为他们提供发现、掌握和运用自我智慧的基地，一边运用自我智慧，一边学习专业科学文化知识，我相信世界一流的大学肯定是会在这里诞生的。大学阶段学的文化知识是不可能够用一辈子的，特别是在现代社会，知识的更新速度已经按小时来计算了，怎么可能只靠上四年大学而吃一生呢？　　一定要运用自我智慧去发现问题；运用自我智慧解决问题；运用自我智慧提高自己动手的能力；运用自我智慧去继续探索。自己创业的学生是很多，但最好还是等到翅膀硬了再说。学生要养成运用自我智慧引导自己工作学习的习惯，在平时就要加以注意。　　中国农业大学大二大学生徐玺说：　　中国农业大学已经成立100年了。农大每年的城市学生比例多了。我们的校长思想很超前。农大的大学生徐熙刚上两年大学就可以在学校参与活动，她认为不能光学知识，还要培养能力，企业挑人也是看能力，你的实习期是怎么安排的，很重要。作为学生带薪参与学校的招生和其它活动，是很好的。梦想和现实可能要变化，对社会更适应了。小时候的梦想很多，大了越来越明朗。大学四年学会与人沟通，学会打交道，无聊的人，才是郁闷。与老师一起招生，应变能力会更好。　　中国农业大学老师说：　　高考生进了大学门，人生又开了一扇窗户，进了大学60分万岁，个人感受不一样。专业不一定是学生自己选择。大学的体制要改变，学分制是个好方法，学生主动选择专业学科，培养通才。学理科可以学音乐，交插学习。学生可以提前毕业。节约人力资源。先进理念就是要从学生需要出发，增强服务意识，逼着老师提高自己水平。学生没有毕业，可以参与老师的工作。　　中国农业大学成立100年，值得骄傲；农大每年的城市学生比例增加，值得庆贺；校长思想很超前，值得高兴。学生在学校参与活动是可以的，不过还是要以学习为主，当然也不能光学习死的文化知识，还要培养运用自我智慧的能力，企业挑人主要是看你的自我智慧应变能力。只要运用自我智慧，梦想变成现实是可能的，因为，梦想实现了就是现实。只有无智之人，才会郁闷。高中生进了大学的门，人生又上了一个台阶，进了大学难道只是为了60分万岁吗？专业的选择，不一定是学生自己选择，老师、同学、家长、朋友们都是可以帮助选择的。　　自然教授说：　　目前我国大学的教学体制必须改革和发展。实际上有许多好的方法，可以培养出智慧型的全才。学理科为什么不可以学音乐呢？多学科交插学习，是应该提倡的。如果学生已经达到培养的标准，学生为什么不可以再多学习几个专业或提前毕业呢？先进的教育理念就是要时时从培养学生的需要出发，增强学校的教育服务意识，逼着教师提高自己的整体素质水平。　　中华女子学院齐鲁分院的刘院长说：　　无论培养什么样的人才，国内、国外都可以成才。让孩子要走的稳妥，你要出国，首先自己要有数，生存第一位。有的孩子高考没考好，但是他很有潜力。各种渠道都可以学习，出国的孩子因为远离祖国，反而很珍惜国家，看到国旗很激动。首先融入自己的国家，了解国外，你才可以出国学习。　　中南大学理工大学的李芳芳老师说：　　要做就做最好！我们在培养综合素质的大学生。我们的校长是计算机专家。实践能力很重要。软件学生可以打入世界大赛。如果学生有压力，学校开设心理中心，摆脱不利情绪。大学四年只是基础，回到母校的学生特别留恋学校生活。　　青岛大学琴岛大学的岳校长说：　　新机制、新模式、新探索是青岛大学琴岛大学的理念。岳校长说：社会投资，优势互补。高中到大学的转变，关键是适应，加强管理。严中引导到主动管理自己。应试教育就是考试，应用能力比较弱。大学生毕业后，自己认为考上大学后，前途依然渺茫，所以，大家都在想怎么贴近实际。　　自然教授说：新机制、新模式、新探索的理念，必须是建立在智慧教育的基础上的。高中到大学的转变，关键是要以智慧教育为主。应试教育就是考试，自我智慧的运用能力比较弱。许多大学生认为考上大学后，前途依然渺茫，是因为考大学前他们的自我智慧已经出现问题了。　　首都师范大学招生办白老师说：　　我们的学校更注重实践教育。请印度英语计算机老师讲课，大三就可以参加工作。应用英语也很吃香，加强专业英语培训，大四实习时，就可以工作。我们的工作人才是培养蓝领人才，这是国内抢手的。大事做不了，小事不去做，理论与实践的结合很受家长欢迎。曾经有个学生会主席，认为自己很强，实习时推销汽车，20天卖不出去。老师告诉他对顾客要诚实，真正为课户着想。经过老师的指导和包装，这位同学卖出去一辆车。什么叫艰难，他还是成功了！实践出真知。老师不一定像北大老师那么优秀，但是，他要引导学生给自己合适的定位，寻找自己的基础点。应用人才很吃香。以前社区工作，只是居委会在操作。现在社区应该适应整体素质的发展，指导社区工作，培养高素质人才。文化培育，经济发展，最终还是发展社会。奥运需要志愿者，我们培养适合社会需要的人才。　　自然教授说：无论国内、国外只要进行的是智慧型教育都是可以成才的。让孩子出国，首先自己心里要有数，不能一窝蜂的赶时髦，也不能为了走捷径，不管到哪里，智慧教育应是第一位的。有的孩子高考没考好，如果很有潜力，通过自学照样可以成才。各种渠道都可以学习成才，只要有智慧。　　要学就学最好的！我们的大学必须着眼于培养综合素质的智慧型大学生。理论、实践和自我智慧对学子们说是很重要的。如果学生有思想压力，学校可以开设“智慧学研究中心”，（烟台鲁东大学已经迈出可喜的一步）通过智慧教育可以引导他们摆脱压力和郁闷情绪。　　我们的大学在注重理论和实践教育的同时，更要注重智慧教育。目前，有许多大学生大事做不了，小事又不去做，这是比较常见的问题之一。要看到，理论、实践和智慧教育的结合，是必定会受到家长们的欢迎的。什么叫艰难？智慧迷失时。什么是实践出真知？发现自我智慧时。发展教育，学习文化，培养人才，最终还是为了社会的发展。　　让我们为了中华民族的未来、为了祖国的明天、为了人类的发展与进步，全社会都来关心一下智慧教育吧！

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