热烈祝贺山林子先生《新编道德经》2019年出版发行!由华夏出版社出版发行的山林子先生最新创作的自然道德智慧教育诗集《道德智慧教育书》已与读者见面!山林子先生最新修订增补《新编三字经 新编弟子规》英文版在海外出版发行! 山林子天地人自然智慧系列译著丛书之三《慧商》英文版在海外出版发行!山林子先生2019年推出自然道德智慧诗新作《雷锋赞歌唱不完》!祝贺山林子自然道德智慧教育网开播!自然道德智慧教育就是力量,时代呼唤自然道德智慧教育!山林子先生创作自然道德智慧教育诗《自然道德智慧教育四句铭》! 道德智慧就是力量,时代呼唤道德智慧教育。祝贺山林子先生修订增补《新编弟子规》。祝贺山林子先生修订增补《新编三字经》。由华夏出版社出版发行的山林子先生创作的三部自然智慧诗集《国魂颂》、《雷锋精神颂》、《慧商》已与读者见面。这是山林子先生奉献给广大读者的新年礼物。慧商就是力量,人类呼唤自然智慧慧商教育!在毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词发表52周年之际,山林子先生在继自然智慧诗《时代呼唤雷锋精神》、《时代呼唤好人精神》、《你是谁》、《雷锋告诉我》和《永恒燃烧的正能量》发表之后,于2015年3月1日,又推出新作《雷锋是什么》。为配合当前在全党深入开展的以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动,在纪念焦裕禄同志逝世50周年之际,山林子先生创作的自然智慧长诗《时代呼唤焦裕禄精神》由北京华夏出版社于2014年5月在京出版发行。为贯彻习总书记讲话精神,在毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词发表五十一周年之际,山林子先生在继自然智慧诗《时代呼唤雷锋精神》、《时代呼唤焦裕禄精神》、《时代呼唤好人精神》、《你是谁》、《雷锋告诉我》发表之后,于2014年3月1日,又隆重推出新作《永恒燃烧的正能量》。山林子先生2013年3月1日推出新作自然智慧诗《雷锋告诉我》.为贯彻党的十八大精神,促进社会主义核心价值体系建设,弘扬时代主旋律,促进社会主义文化大发展大繁荣,不断提升人们的整体心身素质,建设同富裕、同幸福、同祥和的天地人间共同的美好理想、美丽家园。在毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词发表50周年之际,山林子先生在继自然智慧诗《时代呼唤雷锋精神》、《时代呼唤好人精神》和《你是谁》发表之后,于2013年3月1日,又推出新作《雷锋告诉我》。为了贯彻落实党的十七届六中全会精神,促进社会主义核心价值体系建设,不断提升人们的整体心身素质,在纪念雷锋同志牺牲50周年,毛泽东主席题词:“向雷锋同志学习。”49周年之际,山林子先生在继自然智慧诗《时代呼唤雷锋精神》和《时代呼唤好人精神》发表之后,于2012年3月1日,又推出新作自然智慧诗致传承雷锋精神的人——《你是谁》。山林子先生于2011年3月1日推出新作自然智慧诗《时代呼唤好人精神》,献给传承雷锋精神的人们。做好人,做真正的人!山林子先生于2010年5月14日首次提出为人之道六种精神!2010年5月14日,在纪念人民的好书记焦裕禄同志逝世46周年之际,山林子先生编著的《时代呼唤焦裕禄精神》在北京出版发行!2010年4月23日,在世界读书日到来之际,由中国世图音像电子出版社出版发行的大型系列丛书《智慧海》第一辑(12本)及音像制品,在北京出版发行。并在成都第二十届全国图书交易博览会上与广大读者见面,山东商务职业学院为此也在烟台举行了首届大学生读书节暨《时代呼唤雷锋精神》《智慧海》走进山东商务职业学院启动仪式。在2010年3月5日雷锋日到来之际,山林子先生编著的《时代呼唤雷锋精神》一书走进上海启动仪式,雷锋战友乔安山、原雷锋班第22人任班长吴锡有,参加了上海市杨浦区教育局举办的140所学校参加的启动仪式。在2010年3月5日雷锋日到来之际,山林子先生编著的《时代呼唤雷锋精神》走进上海启动仪式.在10月13日中国少先队建队60周年到来之际,山林子先生编著的《时代呼唤雷锋精神》一书走进南京市团市委、南京市教育局庆祝中国少先队建队60周年
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 山林子先生谈当代家庭智慧教育的几个问题 
  为什么要在家庭中实施智慧教育?家庭智慧教育的意义体现在哪里?优秀人才与家庭智慧教育氛围的关系是什么?我们带着这些问题,走进山林子谈家庭智慧教育。
  
  山林子先生的智慧书中指出:“智慧教育”本应是全人类都来重视的问题,可现在已经很少有人去关注她了,特别是现代社会的年轻人们更是如此,总认为那是思想家、哲学家和教育家们的事情,和我们无大关系。一个缺少智慧的民族是一个没有未来的民族!一个缺少智慧教育的民族是一个没有希望的民族!民族之根、民族之魂在智慧教育。我们中华民族历来是一个重视智慧教育的民族。智慧教育,就是要提高生命质量和生活的品位的教育。智慧教育,就是要引领人们获得自我智慧的教育。智慧教育,就是要尊重人们的智慧生命精神的教育。进行全民族智慧教育的实质,就是要从根本上去提升人们的心身素质的教育。智慧教育最终会使我们真正懂得人类智慧生命的本来意义。
                        
  在人类家庭智慧教育的摇篮里,曾有多少婴儿被具有自我智慧的父母唤醒自我智慧的生命;又曾有多少孩子,在智慧父母的智慧家教的引领和关爱下,成为对人类、对社会、对家庭有用的人才;使他们生活在风雨与阳光谱写的自然与时光的旋律里。但是,现代社会的人们,又有多少人能一直保持着父母给予的婴孩时代的清澈、透明与纯静的智慧态呢?在人类家庭智慧教育史上,曾创造出许多成功的智慧家教范例,可现代又有多少能勇于实践并具有丰富智慧家教经验的父母呢?未来的希望在孩子们,家长们一定要关注智慧家庭教育问题,只要有人类存在,就有家庭存在,智慧家庭教育就必须去提倡和发扬。

                  
             一、当代家庭教育的核心是智慧教育。
  
  山林子先生说:当代家庭教育的核心是智慧教育。能够运用自我智慧引领孩子去获得自我智慧的家庭教育,才是具有智慧性和科学性的家庭智慧教育。能够发现、掌握自我智慧并能运用自我智慧去指导人生实践的家长,才算是智慧型、创新型、创造型与心身和谐型的家长。

  拥有智慧人才的多少,决定着一个国家的人民的整体素质和科学教育等的发展趋势。智慧人才从哪里来?从智慧教育中来。未来教育的最终目标要是为社会,培育出大量的智慧型、创新型、创造型与心身和谐型的智慧人才。智慧教育必将会改变世界和家庭的未来。

  家庭是培育智慧人才基地之一,家庭中的教育任务也是智慧教育。在一名孩子成长为优秀人才的背后,总能找到智慧的家长和温馨和谐家庭智慧教育的印记。我们说,完美的家庭智慧教育会关系到一个民族的整体素质、一个家庭的整体素质、一个人才的整体素质。深究每个成材孩子身后,我们发现有学校、教师、家长的原因,更有孩子自己的原因。

  天下没有不爱孩子的父母,深究每个成材孩子身后,我们发现有学校、教师、家长的原因,更有孩子自己的原因。天下没有不爱孩子的父母,但是,父母们懂不懂得家庭里的智慧教育就另当别论了。如果说父母的心身素质是决定孩子命运的要素之一。那么决定父母心身素质的因素不只是文化和能力,而是自我智慧、智慧爱心和智慧教育。

  什么是自我智慧、智慧爱心和智慧家长呢?自我智慧就是每个人自己的智慧,人人都有,生活中的烦恼和痛苦来自自我智慧的迷失。智慧靠自己体悟。自我智慧只可意会,不可言传。能说出来的就不会是自我智慧,因此,只能去体悟了。平时的那些不可说的东西,就是让人们去智慧体悟、智慧表达,这是非常平常的事情,做自然人,做智慧父母,只要是人和自然宇宙融为一体就可以了。

  发现智慧的家长肯定会处理好一切的。

  没有人不需要爱与被爱,但到底有多少人能懂得爱与被爱的深刻含义呢?只有关注智慧、关注心灵。注重自我智慧引领,才能让孩子心身快乐幸福的成长。一个具有自我智慧的父母,会在家庭教育过程中充满了智慧。每当孩子对一些问题产生迷茫的时候,就能及时地告诉孩子问题的实质;当孩子需要帮助的时候,他就能够及时出现在孩子的身边;当孩子想说的话而又说不出来时,他就能够引领着孩子说出要说的话……这都是自我智慧的体现。

  目前家庭教育上出现的种种问题,使家庭变的不和谐,人变的不自然,不舒服,只能说家长和孩子都有问题,如果家庭教育问题解决不好,肯定会影响个人和社会的发展。目前,做家长的有不少人意识到应从自己开始发现自我智慧,只有自己做了智慧人,家庭自然才会保持智慧和谐自然的状态。谁都有智慧只是没发现。就像埋在地里的金矿一样,每个人都有的,只是有待于由自己去发现和开采。因此,家长们要发现自我智慧,然后在生活实践中运用自我智慧。


  孩子将来都会变成大人,总要踏入社会,他必须运用自我智慧指引自己,在做人、做事方面要自立、自强。你的家庭永远属于你,你的家教永远无人代替,你永远是本来的你自己!只有你自己认清了自己,你才可以帮助你的孩子,引导你的孩子,你好了,你的家庭就好了。只要你善于发现,敢于探索,一定会有一个最适合你家庭的智慧教育方式。


           二、家庭中的智慧教育应该是每个家长都应必须重视的事情

  家庭中的智慧教育应该是每个家长必须重视的事情。从孩子到成人的过程,就是家庭和社会智慧教育的过程,也是家庭和学校奉献给社会的最终产品的过程。一个活生生的人是不是适应人类社会的发展,是不是充满灵性和朝气,取决于他的父母、家庭、学校,更取决于他自己。一个家庭可以选择不生孩子,但一旦有了孩子,就会别无选择,必须负责到底!

  孔子的母亲是智慧的,她感谢天地的养育和慈爱,造就了中国历史上的一个思想家、哲学家、教育家;爱迪生的母亲是智慧的,她冲破了世俗的观念,造就了一个没有学历的但具天才特质的科学家。朱德的母亲是智慧的,她没有文化却有着纯朴勤劳的本性,造就了中华大地的一代英才。

  智慧的家长总在是智慧的,他们感恩天地的养育和慈爱,和社会一道培育了人类历史上的一个个思想家、哲学家、教育家等。他们可能没有多少文化但却有着纯朴勤劳的本性,他们总是能够运用自我智慧去进行家庭的智慧教育,为人类为社会造就英才。

  智慧家长怀有天地自然广博的胸怀;智慧家长具有人类特有的自然本性;智慧家长敢于突破传统的思维模式;智慧家长懂得真正的爱是赋予了人类生命意义的爱;智慧家长是一群不执着苦难,能用自我智慧宝剑战胜困难的人。

             三、在智慧家教实践中体现智慧家长的智慧爱心

  世间有多少父母是智慧的呢?现在的家长好像都忘记了他们的孩童时代是怎样走过来的。作为家长,在你还没有发现自我智慧之前,千万不能想教给孩子们,你认为正确的很多东西,因为你能证明你懂得的是正确的吗?千万不要强迫孩子做他们自己不想做的事情;绝不可强迫孩子喜欢家长自己喜欢的事业和工作。孩子迷失自我智慧的最主要原因之一是家长。

  例如,有一棵小树本来长的很直,很健壮,但有那么一位拙劣的园艺家,根据自己的爱好和眼光,把它的枝干拧成麻花状,而且见人就说,我这是艺术。因此,智慧学指导专家自然教授说,我奉劝家长在你们没有发现智慧、掌握智慧之前,在培养孩子方面,千万不能犯这位园艺家的错误。当然,我这也有一个捷法,不妨一试,如果你想让孩子养成好的习惯,那父母先要养成好得习惯;如果要培养孩子有责任心,那父母先要培养自己有责任心;如果要培养孩子有自信心,那么父母先要培养自己有自信心,一句话,身教优于言教也。

  孩子是人,不是小孩。正是因为教育中的过多的限制、过多干涉,才阻碍了孩子自我智慧潜能的释放。每一个人永远都是独立的人,但又不是!有不懂的,可以请教,但不可盲从;遇到问题,需要建议,但不可盲听;有人问话,可以回答,但不可草率。请把决策权还给孩子!永远不可告诉孩子们——怎么做。最没智慧的做法是让孩子按照你的想法去做事。强迫孩子去做什么,往往会适得其反。人际和谐状态来源于人之智慧状态。孩子,更重要的是人,你也是人,必须平等相处,互相尊重才会和谐。

  沟通在于心。一些家长很难和孩子沟通,对于孩子最重要的是理解。孩子长大成为什么样子是他自己造成的,千万别怨任何人。他长大后想走什么路,那是他自己的事情。管孩子就像手里握着一只小鸟,手紧就死了,手松就飞了,怎么办?顺其自然,生活上一定要照顾好他们,精神上一定给他们空间,要想方设法保护好他们的智慧发挥,不要把大人的一切强加给他们,为什么非要给老虎加上一对翅膀呢?为什么非要给雄鹰加上一付利齿呢?充分发挥每个孩子的特长并加以发展,才是每个家长培养孩子的最佳选择!世界上许多事情是不能强求的,过程要是很自然的才是。智慧的家长总是会顺应自然,在生命过程中该怎样就怎样。

  有一对智慧家长,他们当年承受的是一个顽皮任性的男孩子,这个孩子想干什么就干什么,他很早就放弃学业,能把卧室瞬间变成乒乓球室,不久又改换成贴满明星画片的小屋。这对父母很无奈,在痛苦与反思中,他们悟出一个道理,顺其自然。天下的孩子必须上学吗?只有一种家庭生活方式吗?如果逼迫孩子做他自己不想做的事效果会好吗?一个孩子如果使出所有的招数,尽兴完了,他又能干什么呢?担心他也要发生,不担心也要发生的事,那就让它发生吧!孩子在自由放松中渐渐感到无聊空虚,他开始寻找自己的真正兴趣写作。不用人管,自动放下从前的样子。对于孩子的顽皮任性,好多父母都是厌烦、无奈的和痛苦的,当他们能够运用自我智慧去指导换一种智慧思维时,就会发现我们人为什么就不会顺应自然呢?喜欢自由自在是人的本性,孩子也无例外,难道天下的孩子们就只能有一种方式来生活吗?决不能够逼迫孩子做他自己不想做的事。

                   四、走出当代家教迷茫的误区

  运用自我智慧自己教育自己,一个孩子只要他发现了自己,就会运用自我智慧去反省自己的人生的,关键是家长引领得当。就像山林子先生说的,世界上最先进、最实用、最经济的教育方法是运用自我智慧自己教育自己。智慧的父母,不会在教子困惑面前痛苦流泪,不会做出打骂的过激行为,顺着孩子,等待孩子自己发现自己。正如乡间的一只小鸟,很好看,你关进笼子里,可就是不吃东西,不几天就死了,什么原因,不感兴趣。如果一个孩子对任何事物都有兴趣,学习时,还用督促他(她)吗?上网的问题已经在提醒我们的家长了——兴趣,兴趣最重要,而不是家长们关心的考大学,拿证书,出人头地。家长的责任是生活上一定要好好照顾孩子吃好、睡好、穿好、玩好,其他的一定要由孩子自己去做,当然要先引导他们进入智慧态以后方可。
                    
  在家庭的智慧教育中,孩子许多意外的自我智慧态的表现,往往会改变家长对孩子的看法,此时如果能够做出智慧的激励和引领,孩子就会智慧地走进他自己想要达到的那个目标。智慧的父母总是会顺应自然;智慧的父母总是会不急于求成;智慧的父母总是会等待孩子发现他自己;智慧的父母总是会把握好今天,而明天等到明天到来再说。

  山林子老师的智慧教育的基本知识、规则和方法,就是请你先放下从下生到现在学到的一切知识后,再来找我。不是家长缺乏智慧,智慧就在他们自己那里。许多家长听家教讲座,读家教书籍,有多少可以照办原样呢?专家讲座是用他们专家的智慧来告诉你怎样怎样,书里的家教是写书的作者他的感悟,学别人的终究是别人的,你怎样写自家的家教书呢?大家往往忽视了一个十分重要的问题,你家的孩子和人家的孩子能一样吗?如果一样还可以,如果不一样,怎么可能用一种方法来教育孩子呢?世界上有多少孩子,就应该有多少种教育方法,但是总的不能变,那就是一定要想方设法引领孩子千万不要忘记自己的智慧。


  有些家长没有智慧发现,做了费力不讨好。好钢用在刀刃上,在该做什么不做什么上,往往迷惑。家长在孩子身上花钱,要花在该花的地方,生活、学习的钱一定要花,有些钱就要考虑了。有些家长很自私,一心只是想自己,记住,孩子不是家长的私有财产,孩子永远属于他们自己,在为孩子做出牺牲的时候,你敢说没有私心,只是不自觉而已,比如养儿防老是不是家长的私心?我的孩子在名校是不是私心?孩子有出息家长脸面上有光是不是私心?多着呢,我就不说了。你看这是不是家长太自我了?

  现在的孩子很可怜,生活上没得说,可他们的心灵呢?又有谁去关心他们的心灵呢?家长的心灵还没人关心呢,何况孩子!肯定是家长的交流方法出了问题,许多家长不善于和自己的孩子交朋友,是家长自己和孩子之间划了一道鸿沟,这道鸿沟就是,是我生了你,你必须听我的,关键还是智慧问题没解决。孩子在家庭教育中与家长形成对立的原因主要在家长一方。家长教育孩子时,必须先懂得孩子的内在心灵,不要忘记家长也是从孩子时代走过来的。教育培养孩子的智慧态吧!这才是孩子们成才的根本。只有用质朴的智慧心爱护孩子;用诚挚的智慧情感染孩子;用精湛的智慧艺术熏陶孩子,才能真正走进孩子的智慧心灵世界,使孩子成为智慧的德艺双馨的人才。
  

  孩子就是家长的一线希望吗?你又能抓住什么?孩子的性格、爱好、能力是不一样的,为什么非要求孩子们都一样呢?你永远别想强迫别人,别人也无法强迫你,只有你自己强迫自己!这个世界上谁也别想改变任何人,唯一能改变的只有自己。这个世界上谁也别想打败任何人,只有他(她)自己打败自己。最可怕的敌人正是你自己。

  望子成龙不能只是——上大学,考研、考博!实际你自己已经找到答案了,不开悟的人总是生活在颠倒梦“相”之中,梦是好梦,可就是不现实,你认为是好梦,在别人那里可能会是噩梦!一个哑巴永远不要想去成为歌唱家,但他很可能会成为一个优秀的美术家。千万别让姚明去奥运会比赛跳水!但生活中还真有不少人在打这个主意,不过那是梦!量体裁衣吧!

  父母都期望自己的孩子成龙,但又有几个孩子成了父母想成的“龙”?他们又认为怎样才算是成“龙”,北大、清华、复旦、同济、南开......出来的就是“龙”吗?老聃、孔丘、慧能?刘邦、李世民、朱元璋?孙武、张良、诸葛亮?蔡伦、张衡、黄道婆?屈原、陶渊明、李白?司马迁、曹雪芹、蒲松龄?华佗、孙思邈、李时珍...?这些人都出自那所名校?不知他们算不算是龙?当然,还有雷锋、王铁人、时传祥等人.....明摆着更不是“龙”了,开汽车的、采油的、掏大粪的又怎么会是“龙”呢?因为龙总应能够在“天上”飞才是,你说呢?
                    

  一个优秀的孩子就是智慧教育的最成功的作品。烟台大学的奥地利留学生文博,就是一个具有自我智慧态的人才。他思想活跃,有许多奇思妙想,求实、求知,还要求智。外国孩子和中国孩子有区别吗?家庭智慧教育有区别吗?关键是文博从小就有独立的思想,他身上的闪光之处就是快乐、随缘、踏实,世界上最难的事情是自己发现自我智慧;世界上最容易的事情还是自己发现自我智慧。文博的支撑就是自我智慧态。一旦做出智慧的选择,就有了目的。目的明确后,就一直走过去,决不可犹豫。文博的家庭教育也给我们一些启示,谁说孩子是孩子,孩子是人,不是小孩。做父母的只有用质朴的智慧心爱护孩子;用诚挚的智慧情感染孩子;用精湛的智慧艺术熏陶孩子,才能真正走进孩子的智慧心灵世界。千万不要强迫孩子做他们自己不想做的事情;绝不可强迫孩子喜欢父母自己喜欢的事业和工作。百见不如一悟。每一个人永远都是独立的人,但又不是!有不懂的,可以请教,但不可盲从;遇到问题,需要建议,但不可盲听;有人问话,可以回答,但不可草率。请把决策权还给孩子!永远不可告诉孩子们——怎么做。 在你还没有发现自我智慧之前,千万不能想教给孩子们,你认为正确的很多东西,因为你能证明你懂得的是正确的吗?现在有许多家长能不限制孩子发展?他们放心吗?

  任何事物都有规律可寻,自然有规律可寻,社会有规律可寻,生命也有规律可寻。只有运用自我智慧,才有可能做到每个人真正的独立,才能在思想方面,工作方面、生活方面,达到和谐智慧的状态。
  
  我们中华民族从来就是一个非常重视智慧教育的民族。可以说,民族之根、民族之魂在智慧教育。智慧教育,就是要提高生命质量和生活的品位的教育。智慧教育,就是要引领孩子们获得自我智慧的教育。智慧教育,就是要尊重孩子们的智慧生命精神的教育。进行全民族智慧教育的实质,就是要从根本上去提升人们的心身素质的教育。智慧教育最终会使我们真正懂得人类智慧生命的本来意义。智慧幸福是一种智慧心灵的体验,智慧心灵享受着智慧教育的幸福,这是智慧教育的境界。父母的成长和孩子的成长同样,都是没有止境的过程。为了祖国的明天,让我们全社会共同携手创造一个智慧和谐的家庭智慧教育氛围吧。



                          转自——“昆仑山网”

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