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| | 《山林子自然智慧书》第二编—— 实践应用篇：鲁东《智慧教育》文集（3）
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第四章：养心书籍启人智——读书篇
——读书学习与自我智慧研讨
前言：
书籍是养心的妙物，不可不读，又不可多读。靠书籍活着的人，容易陷入到书籍中去，而忘掉了自然智慧，忘记了人生自然智慧的本质。自然智慧的书籍，常能启发人的灵感。触类旁通，如同一条河流，蜿蜒分出许多岔道，每一条岔道又分出支流，在自然的泥土里描画，不管怎样，它都是自然智慧的妙笔。读书可以养心，养心的根本是符合自然宇宙之自然的本质。
第一节：用心精读心之书
读书本是一种快乐的事情，而不应成为一种负担，会读书学习的人，总是会用心去思考，并不是用眼睛看。读书可以洗涤人的心灵，应该用自己的头脑去读书，做智慧的学习者。不少人死记硬背，灌了满满的一脑子书本知识，却会很快的遗忘尽失。有些人眼在书上，心却不知道早已飞到哪里去了。我们这个时代，能够静下心来读书的人，简直是太少了。会运用自我智慧看书的人，能博览群书，过目不忘。而有的人看书又是记又是写的，尽管时间用的很长，却很难抓住书的重心，这又怎么会掌握读书的秘诀呢？好书如良师，值得相随终生。文字多,不一定就好，真言一句足已，假言万句何用？
与书结缘的人，总是能与智慧结缘。
书籍是传播交流知识的手段和形式。阅读书籍不是像鸟儿身上美丽的羽毛那样为了炫耀自己。读书看报，应该成为每个人的习惯和爱好，图书和报刊就如同一双双温暖如春的手，抚慰着人类的心灵，图书和报刊就如同一双双充满神奇的手，给人类的心灵插上翅膀，向着理想的明天飞翔。书报是提升自己心身素质的良师益友。读书，无须完全搬用前人的经验或者导师的习惯，更不能有半点功利之心。遇到好书就要去读，千万不可当面错过。每本书的思想品位是不同的，不同人对书的评价也会有不同。
第二节：读死书即死读书
一本书本身就是一个复杂完整的统一体，有些书其中包含着多元的、多层次的品质要素，这对读者的要求是比较高的，只有运用自我智慧去多读书才能解决此问题。有些书，不必刻意读、过于认真了，就会有死读书之嫌。读书也需要具有一种心灵智慧的感悟，只要有兴趣的、能够轻松就理解的，就会自然而然地记住了，书里的内容就会融化于心灵深处，到用时就会浮现出来。只是靠刻板强记式的读书，是不会有多大作用的。
书读的多了，是好事也可能会成为坏事。因为书读多了，肯定感受就会多。感受多了，如果不用自我智慧去进行甄别和梳理，难免就要在心灵里淤积很多无用的东西，长期下去就成了书呆子了，难道我们的周围，成天靠书本知识生活的人还在少数吗？智慧的读书，会使一个人受用终身。 读书可以使你更好的关注人类和生活，帮助你去了解人世间的真与假、美与丑，从而更智慧地去看待这个世界，更自觉地去选择自己的生活道路。
读书，如同吃东西，要细细咀嚼，只有这样才能真正的消化吸收，而读书过程中的边学边思考就是细细咀嚼的过程。爱书读书但不能尽信书，不能崇拜任何权威，这才是我们读书过程中的智慧态。有些东西开始想学，后来却越学越没意思时，就不要学它。没有智慧思考的读书看报，就不会有智慧的见解，也不会有发现，不可能得到启示，更不会有任何发明创造。
智者读书总喜欢用超常的、无定向之思维来学习和思维。有时跳出书籍外来读书，也许会更清晰地掌握它。
第三节：人生本是无字书
千书万书，不如一悟。
你认为只有印刷厂印出来的才是书吗？不会读书写字的人有没有灵性呢？那些成天陷在纸堆的人们，倒不如赶紧走出来，融入到自然的生活里。
读书并不难，难得是用心来读书，读书的目的是为了用于现实的生活中。对你的心身素质有提升作用之书，可看一些。现实生活才是真正的书，一定要去好好读她，读懂她。
书籍是自然生活的万花筒。书籍是大千世界的缩影。书海泛舟，采珠拾贝，传承文明，启迪智慧。一本本书籍，如同潺潺溪水，注入了智慧思想的清流。漫画作品、科幻作品、笑话作品、神话作品是需要极高的智慧来支持的，智者一般都是具有一定的幽默感的。为什么？因为创新精神和创造性在这些人类精神产品中起到了决定性的作用，最终都是需要智慧的。
人类生活就是一本无字的大书，智者会用心去读懂它的。然后再去真诚的对待生活，对待每一件事，并做到问心无愧。用充满智慧的文字、见解和观念去感化他人，并能够把自己的人格魅力自然融注入日常言行之中，这是欲用自己纯真的心灵智慧去撼动他人心灵智慧的关键。让智慧的书籍，使我们的这个现代躁动的世界多一点自然、多一点宁静和多一点和谐吧！
第五章：和谐社会人和谐
——提升素质与自我智慧研讨
前言：
人的文明素质决定着这个社会，这个国家的文明程度怎样。当前在我国普遍开展的“强素质、树形象”和落实“以德制国”方略等的各种活动，都是顺应了新形势下的我国国情的的必然抉择，也是提高自我心身素质的自然选择。
人的心身的素质提升，就是自我智慧引领下的人的内心全面的修养，这是看不见的心灵塑造的伟大工程。狠抓文明素质工程的建设，是全面提高全社会人的心身素质的工程的主要部分，它决不像建房子修公路那样简单，而是以全社会为整体对象的，只有通过环境影响、精神塑造、实践推动、理论宣传、舆论引导、文化熏陶等有效的途径，才会从根本上去谈提升人的思想道德素质和科学文化素质，营造良好的行为规范和文明风气，从而构建和谐社会。
第一节：心身素质立身本
心身素质是每个人的生命生存的立身之本。人的宇宙观、世界观、人生观、价值观的综合素质体现，与人的自我智慧发现程度的多少有关。提升心身素质是全民族和全社会的事情，也是每个个体生命自身的要求。人人是自己的心灵工程师，自己就是自己的心灵警察，自己就是自己文明的天使。
心身素质的高低在人之整体生命过程中的体现，如同一个司机驾驶车辆进行长途旅行，司机的整体素质直接关系到整个旅行的成败与否。生活中的一些人们常爱自作聪明，常爱存侥幸的心理，错误地认为自己的投机取巧就可轻易的占到便宜，这些都是当一个人迷失自我智慧后的愚痴态之表现。岂不知最终碰壁受害的还是他们自己。
我们只有先提升了自身的心身素质，才有资格去帮助别人。在用自我智慧做引导去提升心身素质的过程中，更重要的是自己提升自己。不可能有人像警察管理交通那样，进行对人的自我智慧来进行监督和疏导。当人人都能自觉地提高自我心身素质时，还需要有谁来教育谁和管理谁吗？
第二节：文化礼仪常提升
礼仪应是一个人整个人生旅途中的必修课。能够自觉地接受社会礼仪约束的人，才会被人们认为是符合社会交往要求的人。如果人人都能够讲礼仪，我们的社会必将会到处充满温馨与和谐。
礼仪，本是中华传统美德宝库中的一颗璀璨明珠，是中国古代社会文化的精髓。作为身居礼仪之邦的礼仪之民，应该知书达礼和待人以礼，这应该是一个人首先要具备的基本素养。
人的文明素质包含了方方面面，如公民的爱国情感、诚信意识、守法意识、道德修养、文明礼仪等等。人们总是要求别人的心身素质高一些；要求周围的社会环境好一些；希望周围的人的文明程度高一些；但是，与此同时却很少有人要求自己去提高。
那些以爱国主义、集体主义为核心的人；那些关心社会，关心集体，关心他人，努力为人民服务的人；那些诚实守信，勤劳敬业，谦虚谨慎，言行一致的人；那些尊敬师长、礼貌待人、朴素大方、廉洁奉公、尊重他人劳动，爱护公共财物的人；那些仪表、言行优雅、得体，有良好的生活和卫生习惯的人；那些乐于帮助他人、积极参加社会主义精神文明建设和校园文明建设活动的人；那些具有较高的审美水平和较强的审美能力，如在文学、音乐、绘画、舞蹈、历史、哲学等方面具有广泛的人文社会科学知识，具有一定的文化艺术欣赏水平；在文学、书法、绘画等方面具有一定的创作能力，在写作、演讲、书法、绘画等方面具有一定的特长的人；那些利用业余时间，广泛阅读历史、文学和其它方面的优秀书籍，积极参加专题讲座、名著导读、名曲名画欣赏、影视评论、文艺汇演等丰富多彩的文化活动的人；他们通过文化知识的学习、文化环境的熏陶、文化活动的锻炼及文化精神的感染，升华了人格，提高了境界，开阔了视野，活跃了思维，激发出创新灵感，他们积淀的人文底蕴越厚实，他们对自身的要求越全面越高尚。提升素质与提高文化是起头并进的，当自我智慧发现了，一切都会水到渠成了。
目前，在大学校园里存在许多不知礼、不守礼、不文明的野蛮行为，这些都是大学生在礼仪修养与精神文明建设方面的不和谐的现象。因此加强社交礼仪的智慧教育，会有利于大学生们现在与将来去建立良好的人际关系。
人类的社会文明总是不断向前发展的。大学，应该成为传播社会文明的最前沿，而大学生更应该成为社会文明的传承和拓荒者。当代大学生在注重进行生存技能的学习和提高的同时，不该忽略了作为文明的传播者在精神方面的培养和塑造，最最重要的是自我智慧的发现、掌握和运用能力的提升。
第三节：媒介传播须有益
读书、写书是为了全面提升自己的心身素质；进学校，接受各种教育是为了全面提升自己的心身素质；媒体宣传、影视剧作、杂志音像还是为了全面提升自我心身素质。
衡量一部作品的价值和传播效果不是看它能带来多少经济收益，而是看它对人类和社会究竟产生了怎样的影响，对人的心灵提升具有多大的震撼力。如果暴力、色情、迷信的东西，充斥我们的精神生活，我们的心身素质将会怎样提升呢？任何时代、任何国家都应以出版和传播能丰富人民的精神生活、能促进社会进步、具有长久生命力的传世之作为最高目标，只有为实现这个目标，而作不懈的努力，才能真正有助于推动全民族心身素质的全面提升。
精神垃圾总是没有生命力的，只有那些质量高和社会效应好的精神产品才能影响深远，世代流传。 当今现代社会存在的许多形形色色的东西，特别是那些舶来品，使人们周围到处充斥着让一般人都无法抗拒的各种诱惑，这对那些还不能够明辨是非，没有一定免疫能力的人的影响，是非常严重的。
各种媒体应该传播什么，必须关注内容是否适合广大公众和社会精神生活的需要，精神产品的质量与产生的社会效应是否同步等基本要求。应该广泛利用图书、报刊文章、新闻报道、乐曲、电影和广播电视节目等各种媒体形式，通过这些载体不断的向公众传播先进的精神文化。
第六章：当下时间当下人——时间篇
——珍惜时间与自我智慧研讨
前言：
时间乃时钟之子。世界上最公平的财富是时间，只看你怎样去用它。世间多少英雄汉，嬉笑声中费光阴。生命的代言人是时间，浪费时间就是浪费生命。一个不珍惜时间的人，相当于把宝贵生命随便交给别人。看到挂在时光老人脸上的那颗泪珠吗？那就是你。许多人成天活着，最终也不知道自己想干什么，能干什么。花在无聊的事情方面的时间，大大超过对实现自己人生价值事情方面的时间，难道不觉得这是本末倒置吗？
第一节：时间生命本一体
生命即时间，时间即生命。而实践是时间和生命的过程而已。如果想拥有比别人多的时间,就需要我们在一切事情的过程中，运用你的自我智慧。有许多事情，光靠拍脑瓜、统筹安排、当机立断，是不行的。理想与实现的关键点在当下一刻。今天的你绝不是昨天的你，时间在你的生命中悄悄流逝。
能够发现、掌握和运用自我智慧的人，是不会在昨天和明天浪费宝贵的时间的。假如生命还剩下1小时，最好的办法是该想什么，就想什么吧。 最可悲的是有些人，临死前还是认为自己永远是正确的，可身后的事情对于他来说，还有什么实际意义吗？ 通过“一秒钟以前的不用想，一秒钟以后的无法想，眼下的无须想”这样的一种状态，而达到自我智慧的境界。至于你要总结、发现和创造，那是等你有了智慧态以后才能做的事情。一个什么都想要的人，一个什么都不想失去的人，时间肯定会不够的，因为他们需要去干好多好多的事情呀！
自我智慧会告诉你那些是需要做的，哪些是不需要做的，当然会高效率的运用时间了。
能够发现、掌握和运用自我智慧的人，是不会在昨天和明天浪费宝贵的时间的。
对人类来说，还有什么比死亡更让人担忧的事情吗？但是，又有谁阻挡过死亡的到来呢？我们只能顺应自然地接受它，这样反倒会忘掉了担忧。任何一种精神和情绪的失衡状态在完全放松之后，就不可能再存在了。 生命是无常的，只在呼吸之间。世上活的最长的人，也终归要与这个世界离别。每一次太阳的升起都是日落的开始。人生如烟，怎可不珍惜光阴。
第二节：抓住当下这一刻
人们总是喜欢生活在过去和未来的回忆和向往之中。愚蠢的人总是在回忆和后悔中消耗时间。最最实在的就是当下这一秒钟，请抓住它，利用它。当下永远胜过过去和未来，因为只有它属于你。
死亡是正常的，但是作为一个人来说，糊里糊涂的活着就不正常了，也是很不应该的。每个人都会说好好活着，但好好活着的真正含义是很少有人能理解的。只有在发现、掌握和运用自我智慧之后，才会活得明白。活得自在，活得快乐，活得安详，正是智慧态的表现。每一个人都应该时刻认识到生命存在的紧迫感。正是因为愚痴，才使一些人整天沉浸在无聊的烦恼和痛苦之中，不能自拔。如果能把当下作为生命的最后一刻来过的话，再多的烦恼和更大的痛苦，对他来说也是多余的。
浪费时间，即是浪费生命。有些人把许多生命时间消耗在睡眠中，请告诉他们，将来在坟墓里会有足够的时间睡的。每个人都应认识到今天很可能就是自己的末日，只有这样，才能够知道怎样珍惜它。
光阴似箭，如果把现在干事情需要的时间，成天用在无任何意义的回忆中，那当下的事情怎么办？这又是一种什么状态呢？
吃饭的时候你在想什么呢？睡觉的时候你又在想什么呢？山林子老师是在告诉我们，一定要脚踏实地的，认认真真地，一丝不苟的，对待自己的宝贵生命。这样，才会使你的一生过的有意义。
第三部分：分配时间智慧用
时间的智慧是善于分配和运用时间。没事去感觉时间长短干什么？我看还是把这个时间用在应该干的事情上去吧。空虚和充实，和生命本质没有关系。
时间就是空间的样子，空间就是时间的样子。或者什么都不是的样子。
智慧的生活就是在自我智慧的引领之下，而确立的宇宙观、人生观、价值观下的生活状态，即智慧态。
我的感悟是没有没有时间、没有没有空间的宇宙状态，才是一种自我智慧状态。
人们在重视空间的同时，常常忘却时间。只要听一下他（她）对时间的认识，就会知道他（她）是怎样生活了。每日最痛心的时刻是在晚上入睡前的那一刻，因为死亡又逼近一天，可今天又为这个世界做了些什么？许多天才之所以一事无成，是因为他们常把时间浪费在空想和闲聊上。不浪费属于你的时间，你已经延长了生命。
没有发现、掌握和运用自我智慧的人，就是把每天的24小时变成48小时也是忙啊。他忙些什么自己也说不清。但那些发现、掌握和运用自我智慧的人，就是把每天的24小时变成4小时也不会感到忙，为什么？心不忙的感觉你有吗？忙与不忙，充实与不充实，劳与逸的标准是相对的，也是不重要的，但重要的是什么呢？ 不要计划明天要怎样，先说当下该怎样。幸福、充实、自在的度过自己的一生，这就是智者的生命观。
学会智慧的享受每一天。吃、喝，玩、乐绝不是生命意义的最终。要珍惜时间，过好每一天，使每一刻都过的有意义。智者的生活态度总是全身心的投入到当下。智者们总是重视生命的每一天。
自然时间无始无终。自然空间无始无终。自然生命无始无终。
第七章：灵魂园丁是自己——师生篇
——师生关系与自我智慧研讨
前言：
真正的师是你自己也，首先，先把自己安顿好再说吧！
第一节：和谐师生在诚信
师即徒，徒即师。如果老师先来当学生，学生先当老师会怎样呢？教与学不是师生关系的主要内容与核心，服务与被服务不是师生关系的表现形式，也不是现代师生关系的实质；互助互学才是现代师生关系的基础；相互诚信则是现代师生关系的根本保障。
师生关系营会造出一种课堂气氛，或和谐活跃，如沐春风，或紧张死板，如坐针毡。在课堂里，学生面对的是学问而不是老师。那就让学问走进心里吧！老师只是一根打狗棒也！
第二节：益师良友都是师
良师即益友，具有智慧态的老师，会具有感染每个人的魅力。智慧老师，知道时刻注意鼓励学生用智慧带来的每一点进步。快乐，就是智慧之愉悦。
新型时代的师生关系，需要从智慧心灵走进心灵智慧，从智慧心灵升华到心灵智慧。真诚的希望老师和学生能够成为真正的朋友。老师是不可以依赖的，真正可以依赖的是你自己。考试之前有些紧张，是因为期待。一旦看到考卷，你心里有底了，所以就不害怕了。这跟智慧没有关系，和临考经验倒是有点关系。
第三节：迷茫师生误迷茫
师生冲突意味着双方不合的欲望的相互撞击。只有那些想法、要求出现互不相容的情况时，才会引起冲突。没有发现、掌握和运用自我智慧是师生之间冲突产生的主要原因。和谐的师生关系，只有通过师生之间的真诚的心与心的交流,才能相互理解和支持,才能融洽。你从来就没有迷茫过，能迷茫的只是迷茫。
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