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热烈祝贺山林子先生《新编道德经》2019年出版发行！由华夏出版社出版发行的山林子先生最新创作的自然道德智慧教育诗集《道德智慧教育书》已与读者见面！山林子先生最新修订增补《新编三字经新编弟子规》英文版在海外出版发行! 山林子天地人自然智慧系列译著丛书之三《慧商》英文版在海外出版发行!山林子先生2019年推出自然道德智慧诗新作《雷锋赞歌唱不完》！祝贺山林子自然道德智慧教育网开播！自然道德智慧教育就是力量，时代呼唤自然道德智慧教育！山林子先生创作自然道德智慧教育诗《自然道德智慧教育四句铭》!　道德智慧就是力量，时代呼唤道德智慧教育。祝贺山林子先生修订增补《新编弟子规》。祝贺山林子先生修订增补《新编三字经》。由华夏出版社出版发行的山林子先生创作的三部自然智慧诗集《国魂颂》、《雷锋精神颂》、《慧商》已与读者见面。这是山林子先生奉献给广大读者的新年礼物。慧商就是力量，人类呼唤自然智慧慧商教育！在毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词发表52周年之际，山林子先生在继自然智慧诗《时代呼唤雷锋精神》、《时代呼唤好人精神》、《你是谁》、《雷锋告诉我》和《永恒燃烧的正能量》发表之后，于2015年3月1日，又推出新作《雷锋是什么》。为配合当前在全党深入开展的以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，在纪念焦裕禄同志逝世50周年之际，山林子先生创作的自然智慧长诗《时代呼唤焦裕禄精神》由北京华夏出版社于2014年5月在京出版发行。为贯彻习总书记讲话精神，在毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词发表五十一周年之际，山林子先生在继自然智慧诗《时代呼唤雷锋精神》、《时代呼唤焦裕禄精神》、《时代呼唤好人精神》、《你是谁》、《雷锋告诉我》发表之后，于2014年3月1日，又隆重推出新作《永恒燃烧的正能量》。山林子先生2013年3月1日推出新作自然智慧诗《雷锋告诉我》.为贯彻党的十八大精神，促进社会主义核心价值体系建设，弘扬时代主旋律，促进社会主义文化大发展大繁荣，不断提升人们的整体心身素质，建设同富裕、同幸福、同祥和的天地人间共同的美好理想、美丽家园。在毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词发表50周年之际，山林子先生在继自然智慧诗《时代呼唤雷锋精神》、《时代呼唤好人精神》和《你是谁》发表之后，于2013年3月1日，又推出新作《雷锋告诉我》。为了贯彻落实党的十七届六中全会精神，促进社会主义核心价值体系建设，不断提升人们的整体心身素质，在纪念雷锋同志牺牲50周年，毛泽东主席题词：“向雷锋同志学习。”49周年之际，山林子先生在继自然智慧诗《时代呼唤雷锋精神》和《时代呼唤好人精神》发表之后，于2012年3月1日，又推出新作自然智慧诗致传承雷锋精神的人——《你是谁》。山林子先生于2011年3月1日推出新作自然智慧诗《时代呼唤好人精神》，献给传承雷锋精神的人们。做好人，做真正的人！山林子先生于2010年5月14日首次提出为人之道六种精神！2010年5月14日，在纪念人民的好书记焦裕禄同志逝世46周年之际，山林子先生编著的《时代呼唤焦裕禄精神》在北京出版发行！2010年4月23日，在世界读书日到来之际，由中国世图音像电子出版社出版发行的大型系列丛书《智慧海》第一辑(12本)及音像制品，在北京出版发行。并在成都第二十届全国图书交易博览会上与广大读者见面，山东商务职业学院为此也在烟台举行了首届大学生读书节暨《时代呼唤雷锋精神》《智慧海》走进山东商务职业学院启动仪式。在2010年3月5日雷锋日到来之际，山林子先生编著的《时代呼唤雷锋精神》一书走进上海启动仪式，雷锋战友乔安山、原雷锋班第22人任班长吴锡有，参加了上海市杨浦区教育局举办的140所学校参加的启动仪式。在2010年3月5日雷锋日到来之际，山林子先生编著的《时代呼唤雷锋精神》走进上海启动仪式.在10月13日中国少先队建队60周年到来之际，山林子先生编著的《时代呼唤雷锋精神》一书走进南京市团市委、南京市教育局庆祝中国少先队建队60周年

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	第一编：理论概述篇——《山林子自然智慧教育学》第三章：家庭智慧教育1
	第三章：家庭智慧教育　　　　　　　　　　　　　　　　前言：　　为什么要在家庭中实施智慧教育？家庭智慧教育的意义体现在哪里？优秀人才与家庭智慧教育氛围的关系是什么？当代家庭教育的核心是智慧教育。能够运用自我智慧引领孩子去获得自我智慧的家庭教育，才是具有智慧性和科学性的家庭智慧教育。能够发现、掌握自我智慧并能运用自我智慧去指导人生实践的家长，才算是智慧型、创新型、创造型与心身和谐型的家长。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一节：智慧教育唤家庭　　　　在人类家庭智慧教育的摇篮里，曾有多少婴儿被具有自我智慧的父母唤醒自我智慧的生命；又曾有多少孩子，在智慧父母的智慧家教的引领和关爱下，成为对人类、对社会、对家庭有用的人才；使他们生活在风雨与阳光谱写的自然与时光的旋律里。但是，现代社会的人们，又有多少人能一直保持着父母给予的婴孩时代的清澈、透明与纯静的智慧态呢？在人类家庭智慧教育史上，曾创造出许多成功的智慧家教范例，可现代又有多少能勇于实践并具有丰富智慧家教经验的父母呢？未来的希望在孩子们，家长们一定要关注智慧家庭教育问题，只要有人类存在，就有家庭存在，智慧家庭教育就必须去提倡和发扬。　家庭是培育智慧人才基地之一，家庭中的教育任务也是智慧教育。在一名孩子成长为优秀人才的背后，总能找到智慧的家长和温馨和谐家庭智慧教育的印记。我们说，完美的家庭智慧教育会关系到一个民族的整体素质、一个家庭的整体素质、一个人才的整体素质。深究每个成材孩子身后，我们发现有学校、教师、家长的原因，更有孩子自己的原因。　　天下没有不爱孩子的父母，深究每个成材孩子身后，我们发现有学校、教师、家长的原因，更有孩子自己的原因。天下没有不爱孩子的父母，但是，父母们懂不懂得家庭里的智慧教育就另当别论了。如果说父母的心身素质是决定孩子命运的要素之一。那么决定父母心身素质的因素不只是文化和能力，而是自我智慧、智慧爱心和智慧教育。　　　　　　　　　　　　　　　　第二节：智慧之爱才是爱　　没有人不需要爱与被爱，但到底有多少人能懂得爱与被爱的深刻含义呢?只有关注智慧、关注心灵。注重自我智慧引领，才能让孩子心身快乐幸福的成长。一个具有自我智慧的父母，会在家庭教育过程中充满了智慧。每当孩子对一些问题产生迷茫的时候，就能及时地告诉孩子问题的实质；当孩子需要帮助的时候，他就能够及时出现在孩子的身边；当孩子想说的话而又说不出来时，他就能够引领着孩子说出要说的话……这都是自我智慧的体现。许多家长和孩子相比，去了知识比孩子多一点，我看在智慧上没有什么优势，或者说还不如孩子呢。家长总是把孩子当成他们生命的延续，未实现的理想的继续。世界上没有一个智者是父母强迫锻炼出来的。　　　　　　　　　　　　　　　　第三节：父母自然家庭和　　　目前，家庭教育上出现的种种问题，使家庭变的不和谐，人变的不自然，不舒服，只能说家长和孩子都有问题，如果家庭教育问题解决不好，肯定会影响个人和社会的发展。目前，做家长的有不少人意识到应从自己开始发现自我智慧，只有自己做了智慧人，家庭自然才会保持智慧和谐自然的状态。谁都有智慧只是没发现。就像埋在地里的金矿一样，每个人都有的，只是有待于由自己去发现和开采。因此，家长们要发现自我智慧，然后在生活实践中运用自我智慧。　　父母是孩子们的启蒙老师。家庭中的智慧教育应该是每个家长必须重视的事情。从孩子到成人的过程，就是家庭和社会智慧教育的过程，也是家庭和学校奉献给社会的最终产品的过程。一个活生生的人是不是适应人类社会的发展，是不是充满灵性和朝气，取决于他的父母、家庭、学校，更取决于他自己。一个家庭可以选择不生孩子，但一旦有了孩子，就会别无选择，必须负责到底！　　　　　　　　　　　　　　第五节：智慧家长感天地　　孔子的母亲是智慧的，她感谢天地的养育和慈爱，造就了中国历史上的一个思想家、哲学家、教育家；爱迪生的母亲是智慧的，她冲破了世俗的观念，造就了一个没有学历的但具天才特质的科学家。朱德的母亲是智慧的，她没有文化却有着纯朴勤劳的本性，造就了中华大地的一代英才。　　智慧的家长总在是智慧的，他们感恩天地的养育和慈爱，和社会一道培育了人类历史上的一个个思想家、哲学家、教育家等。他们可能没有多少文化但却有着纯朴勤劳的本性，他们总是能够运用自我智慧去进行家庭的智慧教育，为人类为社会造就英才。　　　　　　　　　　　　　　　　第六节：成龙成风谁之梦　　　　父母都期望自己的孩子成龙，但又有几个孩子成了父母想成的“龙”？他们又认为怎样才算是成“龙”，北大、清华、复旦、同济、南开......出来的就是“龙”吗？老聃、孔丘、慧能？刘邦、李世民、朱元璋？孙武、张良、诸葛亮？蔡伦、张衡、黄道婆？屈原、陶渊明、李白？司马迁、曹雪芹、蒲松龄？华佗、孙思邈、李时珍...？这些人都出自那所名校？不知他们算不算是龙？当然，还有雷锋、王铁人、时传祥等人.....明摆着更不是“龙”了，开汽车的、采油的、掏大粪的又怎么会是“龙”呢？因为龙总应能够在“天上”飞才是，你说呢？　　　　　给孩子营造一个好的环境。是每个父母的愿望，如果单单是为了争光，为了出人头地，我看大可不必。因为环境和条件并不是一个人成才的必要条件。不死记硬背能考好数理化吗？考不好数理化，能上名牌大学吗?上不了名牌大学能光宗耀祖吗？明白吗？望子成龙不能只是——上大学，考研、考博！实际你自己已经找到答案了，不开悟的人总是生活在颠倒梦“相”之中，梦是好梦，可就是不现实，你认为是好梦，在别人那里可能会是噩梦！一个哑巴永远不要想去成为歌唱家，但他很可能会成为一个优秀的美术家。千万别让姚明去奥运会比赛跳水！但生活中还真有不少人在打这个主意，不过那是梦！量体裁衣吧！　　现在的家长因为没有发现、掌握和运用自我智慧，因此也就不知道孩子的心理特点，也只能模仿别人的教育模式。孩子各个成长的关键期很重要，孩子本来应该是自然而然的，结果却很痛苦，是什么原因造成的呢？现在有多少孩子愿意上学呢？到学校上课，要变成他们的期待、平和、自然的心愿才是。天生我才必有用。我们不要求孩子都去做思想家、科学家，不会都用一个尺子的标准衡量孩子，成功是多方面的，我们说，上大学可能是人才，不上大学也可能是人才，各有各的特点，比如：姚明考试不一定是高分，打篮球一年创造一个亿，智慧的家长总会看到孩子适合干什么，千万不要一窝风。现在的孩子出现知识下移，如，小学课程下放幼儿园，中学课程下放小学，孩子们一直在知识的海洋里转来转去，这没有问题，有问题的是教育大都把孩子们的自我智慧给埋没了。没有好的母亲，不一定就没有好子女。孩子自己才是他们的第一任教师。孩子犯罪不一定与母亲教育有关。二十一世纪的母亲要有智慧、有文化、有道德。具有自我智慧的母亲，必定会通过正确的方法进行家庭教育。孩子的逆反心理是因为家长不能与孩子沟通，不管孩子满意不满意，家长常常将自己的意愿强加给孩子，从而使矛盾激化。有智慧的家长总是了解孩子在想什么，诚心与孩子沟通，心与心也一定融合，如讲究与孩子讲话的方法，能够坐下来与孩子平等对话。和谐的夫妻关系产生和谐的家庭。教育只有放下僵化的东西，把学校变成一个能够让学生充分自己发挥想象力和创造力的地方，充分发挥孩子们的自我智慧指引下的创新和创造精神，而不是强行地填鸭式的灌输，这样才能充分调动学生的智慧积极性，才能担负起学校的教书育人的神圣使命！想给爷爷、奶奶争光，没错，但要看基础是什么？为什么在分数方面要隐瞒家长？妈妈现在还把你当成四、五岁的小孩，这可以理解，因为她爱你，但过份溺爱确实是不应该的。用事实去证明你可以掌握自己吧。一进家门就问你的作业写完了没有？你的分数考的怎么样？一定要好好学习。刚考试完，就问分数，我看是够烦的。尽管动机不坏，方式蹩脚，原因是没智慧。

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