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热烈祝贺山林子先生《新编道德经》2019年出版发行！由华夏出版社出版发行的山林子先生最新创作的自然道德智慧教育诗集《道德智慧教育书》已与读者见面！山林子先生最新修订增补《新编三字经新编弟子规》英文版在海外出版发行! 山林子天地人自然智慧系列译著丛书之三《慧商》英文版在海外出版发行!山林子先生2019年推出自然道德智慧诗新作《雷锋赞歌唱不完》！祝贺山林子自然道德智慧教育网开播！自然道德智慧教育就是力量，时代呼唤自然道德智慧教育！山林子先生创作自然道德智慧教育诗《自然道德智慧教育四句铭》!　道德智慧就是力量，时代呼唤道德智慧教育。祝贺山林子先生修订增补《新编弟子规》。祝贺山林子先生修订增补《新编三字经》。由华夏出版社出版发行的山林子先生创作的三部自然智慧诗集《国魂颂》、《雷锋精神颂》、《慧商》已与读者见面。这是山林子先生奉献给广大读者的新年礼物。慧商就是力量，人类呼唤自然智慧慧商教育！在毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词发表52周年之际，山林子先生在继自然智慧诗《时代呼唤雷锋精神》、《时代呼唤好人精神》、《你是谁》、《雷锋告诉我》和《永恒燃烧的正能量》发表之后，于2015年3月1日，又推出新作《雷锋是什么》。为配合当前在全党深入开展的以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，在纪念焦裕禄同志逝世50周年之际，山林子先生创作的自然智慧长诗《时代呼唤焦裕禄精神》由北京华夏出版社于2014年5月在京出版发行。为贯彻习总书记讲话精神，在毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词发表五十一周年之际，山林子先生在继自然智慧诗《时代呼唤雷锋精神》、《时代呼唤焦裕禄精神》、《时代呼唤好人精神》、《你是谁》、《雷锋告诉我》发表之后，于2014年3月1日，又隆重推出新作《永恒燃烧的正能量》。山林子先生2013年3月1日推出新作自然智慧诗《雷锋告诉我》.为贯彻党的十八大精神，促进社会主义核心价值体系建设，弘扬时代主旋律，促进社会主义文化大发展大繁荣，不断提升人们的整体心身素质，建设同富裕、同幸福、同祥和的天地人间共同的美好理想、美丽家园。在毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词发表50周年之际，山林子先生在继自然智慧诗《时代呼唤雷锋精神》、《时代呼唤好人精神》和《你是谁》发表之后，于2013年3月1日，又推出新作《雷锋告诉我》。为了贯彻落实党的十七届六中全会精神，促进社会主义核心价值体系建设，不断提升人们的整体心身素质，在纪念雷锋同志牺牲50周年，毛泽东主席题词：“向雷锋同志学习。”49周年之际，山林子先生在继自然智慧诗《时代呼唤雷锋精神》和《时代呼唤好人精神》发表之后，于2012年3月1日，又推出新作自然智慧诗致传承雷锋精神的人——《你是谁》。山林子先生于2011年3月1日推出新作自然智慧诗《时代呼唤好人精神》，献给传承雷锋精神的人们。做好人，做真正的人！山林子先生于2010年5月14日首次提出为人之道六种精神！2010年5月14日，在纪念人民的好书记焦裕禄同志逝世46周年之际，山林子先生编著的《时代呼唤焦裕禄精神》在北京出版发行！2010年4月23日，在世界读书日到来之际，由中国世图音像电子出版社出版发行的大型系列丛书《智慧海》第一辑(12本)及音像制品，在北京出版发行。并在成都第二十届全国图书交易博览会上与广大读者见面，山东商务职业学院为此也在烟台举行了首届大学生读书节暨《时代呼唤雷锋精神》《智慧海》走进山东商务职业学院启动仪式。在2010年3月5日雷锋日到来之际，山林子先生编著的《时代呼唤雷锋精神》一书走进上海启动仪式，雷锋战友乔安山、原雷锋班第22人任班长吴锡有，参加了上海市杨浦区教育局举办的140所学校参加的启动仪式。在2010年3月5日雷锋日到来之际，山林子先生编著的《时代呼唤雷锋精神》走进上海启动仪式.在10月13日中国少先队建队60周年到来之际，山林子先生编著的《时代呼唤雷锋精神》一书走进南京市团市委、南京市教育局庆祝中国少先队建队60周年

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	《山林子自然智慧书》第二编—— 实践应用篇：鲁东《智慧教育》文集10
	第十章：敢啃螃蟹智勇士——创新篇　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——创新发展与自我智慧研讨　前言：智慧创新型的人才首先应该是指那些，能够发现、掌握自我智慧，并且能够运用自我智慧去智慧创新和智慧创造的人。他们具有品德高尚、才智过人、有过人的胆略等诸多特征，在各种社会实践活动中，富有智慧创新的意识，能够以自己的智慧创造性的活动去认识外部世界和应对外部世界的一切，他们是一些对人类的和平幸福和社会的繁荣进步做出重要贡献的人。只有在自我智慧引领下才会具有创新精神，创新精神会带来无穷的创造力，创新精神和创造力是一切事业成功和发展的根本保证。　　　　　　　　　　　　　　　　第一节：心灵雕塑塑自己　　这个时代最需要具有综合素质和能力的人才，在大学的四年生活和学习中，你能否经得起各种考验和磨炼；能否智慧地处理各种各样的情况；能否为自己的定好位和找到方向？这是最重要的。一个树根，一团泥巴，一桶石膏浆，在能够运用自我智慧进行创作的雕塑家那里，便有了艺术的生命。同在一片蓝天下，同在一块土地上，同在一个大学里，为什么会有不同的人生呢？那是因为发现、掌握和运用自我智慧的程度不同所造成的结果。我们每个人都是自己的心灵雕塑师，只有自己才能来雕刻自己。　　大学的四年生活和学习只是人生短暂的一瞬间，每个大学生都要提醒自己：“我来到大学，到底是来干什么的？我在为谁学习？我将怎样学习？我不是为父母学？不是为老师的苦心学，我是为我自己学。有人形容大学生们像在爬楼梯，大专生们在等着考大本，大本生们在等着考研，大家好像都不满意自己。怎样才算满意呢？考到什么时候才是个头？证书考出一大堆，有用吗？是锥子总会露头的，是金子总会发光。学历并不代表一个人的能力，当一个大学生具有了自我智慧，他就能够发现自己的特点，就知道自己适合学什么，不适合学什么，就会把学习与理想，现实与未来，有机的联系起来。学历证书并不是装饰我们大学生的羽毛，要运用自我智慧去写自己真正的证书。　　　　　　　　　　　　　　　　第二节：发现创新凭智慧　　没有智慧就没有发现和创造。天天是自然智慧创新之时，处处是自然智慧创新之地，人人是自然智慧创新之人。一百个理论想法不如一个实践行动。世上没有一个人会甘心原地踏步而不去前进。只有用智慧才能发现一切，只有发现一切才有可能去进行创造。　　天才的标准只有一条，就是具有超人的智慧！尊重权威，但不崇拜权威。因为所有的权威都是从不是权威走过来了的。这一点，在爱因斯坦的成长过程中早已证明了。我们学习老子、孔子等智者只是要学习他们发现、掌握和运用自我智慧的历程，而不是要学习他们留给我们的所谓理论、观点和定律。要敢于站在他们的肩膀上，去探索自然宇宙规律的一切秘密。　　每个人都做自己应该做的事。做自己应该做的事就是智慧态。同样是玩，也是需要自我智慧的引领的。否则，玩有时可能会带来负面影响。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第三节：盲想瞎干违规则一个人对事情只具有好奇心还是不够的，但是有时好奇心会促使你去对事物发出疑问，引导你去对事物进行探索研究，并以此成为自己对自我智慧的发现、掌握和运用觉醒的契机。不论是领导者或是企业家，只要是具有智慧创新和智慧创造精神的人，他（她）肯定会是一个能够运用自我智慧去工作和生活的佼佼者。没有自我智慧，也就没有创新和创造。人们在做事情的过程中，可能会遇到这样或那样的问题和困难，有时也可能会在原地打转走不出困境。这些现象的出现，一般总是和人们的盲目瞎想瞎干有关，而盲目瞎想瞎干的原因，正是由于自我智慧的迷失造成的。　　人们之所以接近不了自然，那是因为他在时刻梦想接近自然。用平常心去与人相处。一窝蜂的关注一件事情，正是缺乏创新和创造精神，而缺乏创新和创造精神的根源，在自我智慧的迷失。拔苗助长，是因为脱离了宇宙自然事物的客观发展规律，盲目的去应对事物。人们渴望自我智慧之火的燃烧。因为只有自我智慧才能引领我们从光明走向更光明。在我们的工作、学习和生活中，每个人一定要经常这样问自己，我的自我智慧在哪里呢？我怎样去发现她呢？怎样去掌握她呢？怎样去运用她呢？　　　　　　　　　　　　　　　　第四节：独立思考超权威没有模式就是最好的模式。只有发现、掌握和运用自我智慧，才能做到没有模式的模式。既然是创新，怎么可能在书本里学到呢？创新能力是自己的，不是技能，当然是教不出来，学不出来的。只有靠自己的自我智慧。在发现中创新——敢想、敢说、敢干。但是，不能盲想盲干，不着边际，你的有根据，这个根据的基础就是发现事物规律。创新是个课题，人人都想创新，都能创新，关键你是否发现自我智慧。超出知识之外的独立思考，超越权威去独立创新，敢于推翻定论的东西去独立创造。在自我智慧引领下去智慧的创新和创造，是对大学生提出的一个具有重大意义的课题。人人都想创新，都可能创新，但关键看你是否发现、掌握和运用了自我智慧。模仿、崇拜都是愚痴态的表现，在现代智慧师生的关系中，绝不能出现崇拜和捆绑的痕迹。大学应该为学生们在自我智慧引领下，去智慧的发现、创新和创造提供一切有利条件。自我智慧的发现、掌握和运用能力的培养，是超出目前我们教育模式范围的东西。中国的大学生是知识型观念教育出来的人才，而不是创新和创造型观念教育出来的人才，因此，各学科的比赛在国际上都能取得很好的成绩，但是在创新和创造的科学研究上比较少。创新是个课题，人人都想创新，都能创新，关键你是否发现自我智慧。超出知识之外的独立思考，超越权威去独立创新，敢于推翻定论的东西去独立创造，这一切只有靠自己，靠自己自我智慧的发现、掌握和运用。盲目地瞎想瞎干的原因是因为自我智慧的迷失造成的。人们之所以接近不了自然，那是因为他在时刻梦想接近自然。梦想是什么？从一幅作品中可能会产生许多联想，但如果没有自我智慧的引领去联想，很可能会成为艺术创作上的胡思乱想。在显微镜下的观察也能发现许多现象，但如果没有自我智慧的引领去观察，很可能现象会成为科学发现的屏障。　　　　　　　　　　　　　　　　第五节：不同树叶不同人　　　　　　　　　　　　　　　　　　我们之所以发现不了自我智慧，是因为我们的眼睛塞满了许多东西。同样的一个贝壳，在普通人的眼睛里是不会发现任何秘密的。而在一个发现、掌握和运用自我智慧的智者眼里，它可能会是整个自然宇宙的一个完整的缩影。童心离自我智慧更近，童心却是地地道道的智慧态。世界上没有同样的两片叶子，也没有相同的两个人，因此大家的想法也总是不同的，但是有一点，我们的自我智慧是相同的。目前社会上人们对学历的认识的确存在误区，应该看到，上大学和成功好像没有必然联系吧。因为，有许多人现在连怎样才算成功还没有搞清楚呢。能够发现、掌握和运用自我智慧的人，不论在哪个领域都是肯定会成功的。目前，我们的大学生究竟有多少人是因为喜爱这个专业才进入大学的呢？盲目的、片面的追求高学历，是我国现代教育领域中出现的一个严重的问题，这和在其它领域中的一窝蜂现象是同一个问题，实际上还是我们的自我智慧发生的问题。我一直有疑问，一个没有自我智慧的人，是否能够在自己从事的工作中去发现、创新和创造！运用自我智慧对自己的潜质和能力，有一个准确的认识和把握，这对自己的专业选择来说是十分重要的。一个在知识的海洋里准备了四十年的人，如果没有自我智慧来指引的话，最多也只能算是一个书橱而已，难道不是吗？只要看一下周围的学人们就会很清楚了。　　　　　　　　　　　　　　　　第六节：学问之心耐寂寞　　如果我们的大学生上大学的目的，单单为了赚钱吃饭，我看没有必要上大学。社会上有许多大富豪是文盲，但照样赚大钱这已不是稀罕事。既然大学生现在已经走上了做学问的路，就一定走好。只要你是用心去学就可以了，至于学分我认为并不重要，重要的是将来一定要学得真本事，重要的是一个人的整体素质的提高。　　现代青年人最重要的是，要时刻持有一颗自我智慧之心灵。你们的用处在哪里？在应该你们用武的地方，这只是个时机的问题，大可不必伤心。许多同学面对受到的挫折泄气了，感到没意思，是你们不知道人生的意义吗？不，不是！是你们的自我智慧迷失了！你们生活的动力在哪里呢？在于能运用自我智慧为自己和他人做了什么？一个人只是有知有识是不能称为有才干的，更重要的是还要有超人智慧才是。才干的全部秘密在于发现和创造，而发现和创造如果离开自我智慧是寸步难行的。有才干的人的主要特征之一是，在一切困难面前从不退缩并能够从容地去战胜它们。智慧是人类获取发现创造才干的源头。　　大学生朋友们，让你们的自我智慧醒来吧!让你们的自我智慧飞起来吧!让你们的自我智慧发挥作用吧！人生的机遇总是与具有自我智慧的人相遇，只要去做！

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