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| | 《山林子自然智慧书》第二编—— 实践应用篇：鲁东《智慧教育》文集3
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第三章：点燃心灵智慧火——智慧篇
——知识与自我智慧研讨
前言：
横看成岭侧成峰，远近高低各不同，不识智慧真面目，只缘智在此山中。智慧是什么？智慧藏在何处？智慧和我们的人生是什么关系？提到智慧，为什么现代人总是感到那么遥远？不识庐山真面目，只缘心在此山中。许多人就像脚踩在大地上还在找大地，手举着火把找火把那样，在做傻事，令人哭笑不得。世界上没有救世主,智慧要用自己的心去感觉、去悟才是，千万不要想去到什么地方抓住它，当你想抓它的时候，它已经早已离你而去。如果想看到智慧,则要靠自己，智慧就在你自己的口袋里，愿天下所有的人都能去“掏自己的兜”！智慧已经沉睡很久了，快去唤醒她!
第一节：根为智慧叶为知
悟性＋智慧＋知识＋心身平衡.....？
人心是树根，身体是枝干树叶，心为本，身体为标；智慧是根，知识是枝干树叶，智慧为本，知识为标也。得知识为加法也，得智慧为减法也。学问来源于知识！天才来源于智慧！一个人可以没有知识，但不能没有智慧，因为知识之根在智慧，知识是智慧历史的沉积！知识多少和智慧无关，知道得太多反而害了你，有时会妨碍智慧的发现。第一个吃螃蟹的人，运用了他的智慧；第二个吃螃蟹的人，运用了别人的知识，第三个、第四个..........呢？
第二节：知识围城智冲破
如果一个人没有知识可以生活，但如果没有智慧就很难说了，明白吗？知识不是智慧并不是说不要智慧，而是要你在获得智慧的前提下，去更好的学习知识。看看挤到高考路上的那些年轻人们,真的好痛心。未来的时代真的需要那么多的死知识吗？在我们现代知识爆炸的时代，当婴儿还在母胎里未降生的时候，就已经有人试图进行胎教了。在知识包围着我们的今天，要想冲出知识的围城不是那么容易的事，我说过，知识就像一张巨大的网无处不在，时时在阻碍着你的智慧的发现和把握。
第三节：智慧用心去感悟
我与智慧早相识。智慧是统帅，是人生的灵魂之灵魂。也是文化、经济等一切自然科学、社会科学和生命科学的灵魂。智慧人人都有，就在自己的兜里。智慧，就是人的心灵世界所能达到的那么一种境界。就像一览众山小，是什么感觉？登过泰山吗？登过极顶吗？那种感觉，在你的日常生活中有过吗？从来就没有什么救世主，永远靠的是我们自己、自己、还是自己。
《自然智慧学》给的是网，千万不要要鱼，需要好好用心悟。切记不要理解说的是什么意思，而是要去感悟你得到了一种什么感觉，记住，感觉，和语言文字没有任何关系，用智慧学的规则和方法进行智慧交流，与在用学知识的规则和方法来求得智慧，是两个铁轨。
第四节：智慧规则与方法
知识多了肯定阻碍你的智慧，一个视力正常的人非要给他带上一个800度的近视镜，结果会怎样呢？你本身已有智慧，为什么在你的智慧之外，要再去寻找一个、十个、百个人的智慧呢?
智慧是统帅，是人生的灵魂之灵魂。当然也是文化、经济等一切自然科学、社会科学和生命科学的灵魂了。如果说得再深入一点，智慧是智慧之灵魂，你能悟到点什么吗？放下我们从下生以来所学的知识、看事物的习惯，摘掉有色眼睛，用智慧学的基本常识、规则和方法进行交流，肯定会明白了。
第五节：破网需破知识网
知识就像一张无形的网，紧紧地把人的智慧网住，使你不得开慧。知识人和智慧人是完全不同的概念，大概象铁轨和火车的关系吧。笨人和智慧没有联系，聪明人和智慧也没有联系，智慧人人有份，只在于发现和开发。1+1=2就满足了？我告诉你的是1+1可以等于2，但也可以等于别的什么，明白吗？万有引力定律是用智慧来发现的，当他写的书流传下来就变成了知识，它不需要你来发现，也不需要你来背诵，我如果问你，世界上还有什么“引力定律”你会怎么回答？谁都有智慧只是没发现。就像埋在地里的金矿一样，每个人都有的，只是有待于由自己去发现和开采。
第六节：探讨规律智慧人
学知识就像是往电脑里边输入材料。智慧就是有人操作的电脑。人的素质，电脑的质量是有很大区别的。至于往电脑里边输入什么？完全看人的因素和电脑的程序编辑了。我不是全才，只是我比你们稍微懂一点智慧的方式方法而已，再告诉你们一个秘密，我从来不去钻研无用的知识。只是做一般了解就足够了。假如，你想当物理学家，那你就在获取智慧后，去探讨物理规律；你想当化学家，那你就在获取智慧后，去探讨化学规律；如果你想当政治家，那你就在获取智慧后，去探讨政治规律，等等。学问就是这么简单。因为，每个人的生命时间是有限的，而知识是无限的！智慧学应该是人生的必修课程才是。当你认为它是一种智慧时，它已经不是智慧了。智慧和语言的长短无关。不过智慧和你的思维方式有关，明白吗？思维是人的大脑功能，人人都有思维的能力，原本谁都可能成为科学家、文学家、企业家，可为什么只是少数人做到了呢？智慧的人绝不会去吃别人嚼过的馍，他们大都是一些第一次吃螃蟹的人。
第七节：读懂生活学问书
在这个信息爆炸的时代，许多人在不停地边工作边接受信息，边学习各种知识。我们到底怎样工作和学习呢？许多人看似知识渊博，大量的藏书、看书、写书，但却读不懂生活这部书，学与做完全是两回事，理想和现实很难接轨，知识学的多，问题解决不了，如：有些做学问的人却弄不懂家庭学问，有些教育者却教育不了自己的孩子，有些心理咨询者却解决不了自己的心理问题，原因在哪里呢？并不是缺乏知识，而是没有发现自我智慧。不用自我智慧去生活的人，必将在生活中寸步难行。
第八节：过时知识早扔掉
要发现自我智慧，而不是在一些早已过了时的知识里徘徊，因为知识可能使你成为学者，但绝不能使你成为智者。生活中的工作需要学习知识，但在生活中如何去工作却需要有自我智慧。用自我智慧去工作、学习，而不是用知识和经验去工作、学习。对于自我智慧获得者地来说，盲目地、执着地学习是一服毒药。许多人自己并不知道他本身就具有创新和创造的能力，每天却总是生活在别人的知识和经验里，离不开别人写的书，盲目迷信和崇拜权威，完全失去了自我。冲破一切书本旧知识的束缚，是迈向科学成功之路的第一步！ 学别人的总不如找自己的， 现实中人们，大都是在用别人的脑子生活而且并不自觉。书本知识如果不是为了服务人类未来的实践活动，那就是死知识、废知识，学它何用？知识只能告诉你过去，而绝不会告诉你未来。未来的一切，只能靠人类自己运用自我智慧到实践中去探索，追求和积累。因为人类的一切知识都是运用自我智慧在长期的实践中获得和积累的。
第九节：挣脱枷锁智学习
智慧学习，是发现、创造的感悟。学习之学习，是靠人的生理机能来获取自己不知道的知识而已。用智慧学习，而不是用脑力学习。一定要把每一本书，都作为您的良师益友来看待，因为它在方便你去获取丰富的知识。从一本书中得到的不在于多，如果我们能从一字中得其智慧即已足矣。读书的最大障碍是睁眼瞎，而医治的最好名医和良药是智慧。
千万不要因为书本里死知识的学习、落后的教育模式的框框，将宝贵的智慧人才紧紧地束缚和捆绑住。智慧的学习绝不是死记硬背的，执着地死读书就像是一付毒药，那会越读越死，越读越把自己限制在一个小小的圈子里的。如果说书本知识是死的，怎样把它变活呢？这需要自我智慧的发现和创造。许多人总是习惯希望老师在黑板上多写点什么，他们好多抄下点什么。老师写的定义，只要能理解就可以了，不必把它死记下来，有时而是要把不懂的地方写下来，下课和老师讨论，这才是有用的，也是最适合的。自己的智慧就像语文的摘抄本，里面的名言警句对你可能有用，但对别人却没用。那是因为人的思想和感悟是不同的。
第十节：模仿机械无生命
读书多，并不代表智慧多。学历和证书不是装饰我们的羽毛。最好去问一下那些不爱学习的同学们，他们自己怎样才能对学习产生兴趣呢?有许多人，人家干什么，他们也干什么，模仿来，模仿去，看他们的作品，总觉得似曾相识，缺点什么，都是死板的、机械的、技术的东西。学习的机会到处都有，时时都可以去学习，处处都应该去学习，人一生不是要靠着书本去生存的，而是要靠智慧。总是用别人的知识来填补自己的大脑，忘记了自我智慧，这是使现代人迷茫的最大误区。
任何创新和创造都离不开自我智慧的运用，知识的不断更新更不例外。因此，我们决不能被书本里的旧知识所束缚。
第十一节：老师只是引路人
一位学生曾问老师那么多问题，老师说你累不累，休息吧。弟子走出山门时，下山的路很黑，老师点燃火把交到弟子手中，弟子刚接过来，老师就吹灭了火把。弟子猛然醒悟，老师我明白了。自我智慧如同人生的火把，老师只是给学生点个火照个亮，你自己的智慧之火还需自己点燃，别人是帮不上忙的。
就像太阳的升起和降落，智慧的力量是那样强大而不可阻挡。思想观念的更新是那样容易却又那样艰难。思想家的真正出路在冲破陈旧知识的藩篱而获取智慧之剑。自我智慧对自己有用，对人类有用，对万物有用！
一个无我的人是智慧的，一个敢于第一个吃螃蟹的人是智慧的，一个不执着任何事物的人是智慧的，一个死都不怕的人是智慧的，一个不想当英雄的人是智慧的。
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