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热烈祝贺山林子先生《新编道德经》2019年出版发行！由华夏出版社出版发行的山林子先生最新创作的自然道德智慧教育诗集《道德智慧教育书》已与读者见面！山林子先生最新修订增补《新编三字经新编弟子规》英文版在海外出版发行! 山林子天地人自然智慧系列译著丛书之三《慧商》英文版在海外出版发行!山林子先生2019年推出自然道德智慧诗新作《雷锋赞歌唱不完》！祝贺山林子自然道德智慧教育网开播！自然道德智慧教育就是力量，时代呼唤自然道德智慧教育！山林子先生创作自然道德智慧教育诗《自然道德智慧教育四句铭》!　道德智慧就是力量，时代呼唤道德智慧教育。祝贺山林子先生修订增补《新编弟子规》。祝贺山林子先生修订增补《新编三字经》。由华夏出版社出版发行的山林子先生创作的三部自然智慧诗集《国魂颂》、《雷锋精神颂》、《慧商》已与读者见面。这是山林子先生奉献给广大读者的新年礼物。慧商就是力量，人类呼唤自然智慧慧商教育！在毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词发表52周年之际，山林子先生在继自然智慧诗《时代呼唤雷锋精神》、《时代呼唤好人精神》、《你是谁》、《雷锋告诉我》和《永恒燃烧的正能量》发表之后，于2015年3月1日，又推出新作《雷锋是什么》。为配合当前在全党深入开展的以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，在纪念焦裕禄同志逝世50周年之际，山林子先生创作的自然智慧长诗《时代呼唤焦裕禄精神》由北京华夏出版社于2014年5月在京出版发行。为贯彻习总书记讲话精神，在毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词发表五十一周年之际，山林子先生在继自然智慧诗《时代呼唤雷锋精神》、《时代呼唤焦裕禄精神》、《时代呼唤好人精神》、《你是谁》、《雷锋告诉我》发表之后，于2014年3月1日，又隆重推出新作《永恒燃烧的正能量》。山林子先生2013年3月1日推出新作自然智慧诗《雷锋告诉我》.为贯彻党的十八大精神，促进社会主义核心价值体系建设，弘扬时代主旋律，促进社会主义文化大发展大繁荣，不断提升人们的整体心身素质，建设同富裕、同幸福、同祥和的天地人间共同的美好理想、美丽家园。在毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词发表50周年之际，山林子先生在继自然智慧诗《时代呼唤雷锋精神》、《时代呼唤好人精神》和《你是谁》发表之后，于2013年3月1日，又推出新作《雷锋告诉我》。为了贯彻落实党的十七届六中全会精神，促进社会主义核心价值体系建设，不断提升人们的整体心身素质，在纪念雷锋同志牺牲50周年，毛泽东主席题词：“向雷锋同志学习。”49周年之际，山林子先生在继自然智慧诗《时代呼唤雷锋精神》和《时代呼唤好人精神》发表之后，于2012年3月1日，又推出新作自然智慧诗致传承雷锋精神的人——《你是谁》。山林子先生于2011年3月1日推出新作自然智慧诗《时代呼唤好人精神》，献给传承雷锋精神的人们。做好人，做真正的人！山林子先生于2010年5月14日首次提出为人之道六种精神！2010年5月14日，在纪念人民的好书记焦裕禄同志逝世46周年之际，山林子先生编著的《时代呼唤焦裕禄精神》在北京出版发行！2010年4月23日，在世界读书日到来之际，由中国世图音像电子出版社出版发行的大型系列丛书《智慧海》第一辑(12本)及音像制品，在北京出版发行。并在成都第二十届全国图书交易博览会上与广大读者见面，山东商务职业学院为此也在烟台举行了首届大学生读书节暨《时代呼唤雷锋精神》《智慧海》走进山东商务职业学院启动仪式。在2010年3月5日雷锋日到来之际，山林子先生编著的《时代呼唤雷锋精神》一书走进上海启动仪式，雷锋战友乔安山、原雷锋班第22人任班长吴锡有，参加了上海市杨浦区教育局举办的140所学校参加的启动仪式。在2010年3月5日雷锋日到来之际，山林子先生编著的《时代呼唤雷锋精神》走进上海启动仪式.在10月13日中国少先队建队60周年到来之际，山林子先生编著的《时代呼唤雷锋精神》一书走进南京市团市委、南京市教育局庆祝中国少先队建队60周年

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	家长会的思考
	教育是一种社会责任，一种历史使命，一种塑造灵魂与发现自我智慧的伟大的工程。教育事业是社会、教师、家长和学生共同参与和共同努力的事情，教师、家长和学生本来就是一个和谐的教育集团，只有自然智慧和谐的学校与自然智慧和谐的家庭，才能培育出自然智慧和谐的学生，因此这两头的紧密配合和联系是十分重要的。眼下，学校的家长会就要召开了，希望家长朋友能通过学校组织的家长会，进一步与老师沟通，不断提高自我心身素质，共同培育出优秀的学子。每当孩子的考卷发到每一个家长手中的时候，学校组织的家长会就会变成了一场家长们的考试会，在这里，考的是人的心态；考的是人的全面的素质；考的是人的自然智慧。当老师、学生和家长在同一天地中汇集时，此刻，他们又都在想什么呢？又想说些什么呢？这里喜悦的是什么？唉声叹气的又为何？等着回家算帐、打屁股的会是谁？小可怜们又该怎么办？本学期班级的名次？考试的总体分数？学生们近期的表现？等等，家长会的焦点、热点，转来转去，最后还是在考分。过去说，分数是学生的命根，现在说，分数是家长的命根。家长们如果只是为了分数活着，眼里只看分数，却看不到别的，这样不觉得愚痴吗？只是伤心、焦虑、无奈和等着找名师、班主任指点这会有用吗？鲜花是需要别人不断的浇灌，心灵需要自己浇灌。世界上最好的教育方法是自己教育自己。我们每个人都是自己的心灵雕塑师，只有自己才能来雕刻自己。如果不解决自己的自然智慧问题，这个世界上谁又能来帮助你呢？家长会不是成绩发布会，而是心灵沟通会。不是哪一方联合哪一方，对付另一方，那样就成了战场了。学生之所以与家长、老师情绪对立，在于互相戒备，不信任，互相推委责任，总想按照自己的意愿和模式塑造人。教育是三方集合体，或者说集团军，是相互融合，最后组成一股强大的力量。任何事物都在发展变化，用发展的眼光看人。那些成绩好的孩子不见得就没有问题，还需多方观察、修正。成绩不好的孩子，也许隐藏了许多别人没发现的东西。教育的最终目的，不是培养机器人，而是具有活力的、热爱生命的大写之人。一、强制性管制没用二、为何你急他不急三、逃避责任不应该四、自己那里找原因五、启动潜能是自己每一位家长经常反思一下自己： 1、我究竟为孩子做了什么？ 2、孩子的脑子里每天想什么，我现在清楚吗？ 3、我所关心孩子的最终是什么？ 4、我培育孩子的目的是什么？ 5、在家庭教育里我有没有自私的因素？ 6、在一些问题上，是孩子比我强，还是我比孩子强呢？ 7、在孩子的教育中，只是等着学校组织的一次家长会到底能管多大的用呢？ 8、家庭教育的引导和重点应该在哪里？是什么？鲁东大学《自然智慧学教育书》里指出：世界上最好的教育方法是自己教育自己。世界上最好的老师，也正是自己也。世界上能启动自己潜能的是自己，能救助自己生命状态的也还是只有靠自己。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——摘自鲁东大学《自然智慧学教育书》 “校园提升素质教育大课堂”——家长学校，是关注素质教育，关爱在校学子，提升每个人的心身素质的一种家庭、学校沟通交流的形式。家长学校讲座，主要以家长关心的热点（孩子的品格、修养和智力方面的问题）世界观、人生观、价值观的体现，进行关注和思考，使家长走出自我迷茫的家教误区，重新认识自然宇宙规律，认识自己，在提高自我素质的基础上，去调整家庭教育状态，倡导家长、老师、学生共同组合成一个集团军，团结合作，自然到达创新、和谐的目的地。在讲座当中，了解鲁东大学《自然智慧教育书》的学习、研究和实用价值。《自然智慧教育书》——是提升人类心身素质，进行自我教育的指导书籍，每一个读到这本书的人，总会从中看到自己的影子，因为这是人类的教育书，生命的教育书，自我提升的教育书。其核心思想是发现每个人的自我智慧。用智慧指导自己的工作、生活、学习。在 “校园提升素质教育大课堂”里，教育工作者、家长、学生就是在相互融合的过程中，自然调整到和谐的状态，生命之间是平等的对话，心灵和心灵之间真诚沟通，把自己先管理好，再去帮助别人，如果自己焦躁万分，烦恼不断，和谐又从哪里来，遇到问题不是回避，而是解决，解决的最终目的是心灵沟通，心宁静了，不浮躁了，不把烦恼的原因，推到外界，认为是外界造成的烦恼，是别人不好，。灵魂园丁生命根，自己是自己的园丁，真切意识到生命之树根的宝贵，心灵之根在于人，我们所有的一切都离不开自我智慧做支撑，离不开人的宇宙观、世界观、人生观、价值观的综合体现。中国人和外国人，没有区别。孩子是人，不是小孩。人人都能创造生命的奇迹，就看你敢不敢启动自己。智慧人和愚蠢人的区别，只在于有智慧和没智慧。最终的一切还得由自己来做，世界上没有救世主，只有自己救自己。告诉人们：请不要一张口就说，分数考了多少？成绩怎么才能上去？钱怎样才能挣到？你有什么好办法？急功近利的人，急于求成的人，急三火四的人，急的是自己，是瞎急，只看树叶，不看树根，因为树根一直埋在土里，看不到。急不解决问题，有智慧的家长想办法引导，引导自己和他人，走进自己的心，自然心获得的是自然人，自然人对一切都是顺应自然，从不人为做事，人为强求，人为达到目的。正像一位家长说的，不要去说没味的话，管没味的事，该干什么就干什么吧，没有一个人是小傻瓜。家长们烦恼的根源在哪里，看到的问题怎么解决？提升素质教育与智慧教育的关系，《自然智慧学教育书》的核心，发现自我智慧。从木桶原理——人之心灵之根——自我智慧。从顺应自然——自然宇宙规律——做自然人。素质教育与智慧学习的关系。家长反思自己： 1、我究竟为孩子做了什么？孩子的脑子里每天想什么，我现在清楚吗？我自己清楚自己吗？ 2、我培育孩子的目的是什么？在家庭教育里我有没有自私的因素？分数是评价人的标准吗？ 3、人，变来变去的是什么？烦恼从哪来？ 4、在一些问题上，是孩子比我强，还是我比孩子强呢？能不能把决策权还给孩子？ 7、只是等着学校组织的一次家长会能管多大的用呢？谁来关心孩子，谁来关心自己？ 8、家庭教育的引导和重点应该在哪里？是什么？ 9、智慧学习，智慧读书，智慧生活？　　　　　　　　　　　　鲁东大学《自然智慧学教育书》精粹 1、自己的毛病在哪，是看不到的。家长和孩子的唯一区别是在世上多活了几岁而已。一个素质不高的人，怎样帮助别人提高素质呢？真正的师是你自己也，首先，先把自己安顿好再说吧！什么时候家长们真正地不关心自己时，我们的孩子们就有救了。 2、鲜花是需要别人不断的浇灌，心灵需要自己浇灌。世界上最好的教育方法是自己教育自己。我们每个人都是自己的心灵雕塑师，只有自己才能来雕刻自己。 3、天下没有不爱孩子的父母，深究每个成材孩子身后，我们发现有学校、教师、家长的原因，更有孩子自己的原因。 4、天生我才必有用。我们不要用一个尺子的标准衡量孩子，成功是多方面的，上大学可能是人才，不上大学也可能是人才。姚明考试不一定是高分，打篮球一年创造一个亿，智慧的家长总会看到孩子适合干什么，千万不要一窝风。世界上没有一个智者是父母强迫锻炼出来的。梦是好梦，可就是不现实，你认为是好梦，在别人那里可能会是噩梦！一个哑巴永远不要想去成为歌唱家，但他很可能会成为一个优秀的美术家。千万别让姚明去奥运会比赛跳水！但生活中还真有不少人在打这个主意，不过那是梦！量体裁衣吧！ 5、人与人之间沟通的秘诀，就是一个字 —— “诚”。 6、一进家门就问你的作业写完了没有？你的分数考的怎么样？一定要好好学习。刚考试完，就问分数，尽管动机不坏，方式蹩脚，原因是没智慧。 7、孩子是人，不是小孩。牛车不动，打牛还是打车呢？浇花浇根，救人救心。 8、独生子女的奇奇怪怪思想从哪里来的？不会是天上掉下来的吧。记住，孩子绝不是打骂成才的，而常常是夸奖和鼓励出来的。 9、千万别认为孩子们小而去轻视他们，因为智慧是没有大小的。我奉劝大人们，不要再去干扰孩子们的智慧心灵了！应多去赞美他们，这样会比训斥更有效。有时一句话会使他们终生受益。一定要为孩子们创造一个自然的社会环境和教育环境来，智慧正是在这里诞生！ 10、许多家长都在按照自己的好恶改造孩子。他们在想什么，你知道吗？人性美的东西常会在他们身上自然的流露出来，孩子们常常是我的最好导师、老师。 11、为什么非要给老虎加上一对翅膀呢？为什么非要给雄鹰加上一付利齿呢？充分发挥每个孩子的特长并加以发展，才是每个家长培养孩子的最佳选择！世界上许多事情是不能强求的，过程要是很自然的才是。智慧的家长总是会顺应自然，在生命过程中该怎样就怎样。 12、具有自我智慧的父母，不会在教子困惑面前痛苦流泪，更不会做出打骂孩子的过激行为，教育中总是顺着孩子的规律，等待孩子去自己发现自己。正如树林里的一只小鸟，很好看，如果关进笼子里，小鸟就会不吃东西，几天就会死掉。这是什么原因呢？如果一个孩子对任何事物都有兴趣，在学习时，还用督促他（她）们吗？孩子迷恋上网的问题，已经在告诉我们的家长，兴趣最重要，而不是家长们关心的将来考大学，拿证书，出人头地等。 13、有钱没钱人都要活，关键是怎样去活。有多少人由于愚蠢的暴躁脾气而毁坏了原本应该幸福的生活，他们最终只能把生活搞的一团糟，但却常常指责是由于别人的过错。世上曾经有多少人总是认为，是由于生活的艰难压得自己透不过气来，而能够运用自我智慧来保持心身平衡的人，自能让世间的一切变得更加美好，去获得了智慧幸福的人生。自己的事情，没有人会来催促或代替做。 14、自然无限，生命无限，智慧无限。生命是人生的根本，人的生命是宝贵的。如果说一个人的生命是一棵大树，那这棵大树的树根就是他（她）的心。所以说--生命，总是从心灵之根开始的！ 15、你织过毛衣吗？哪一针可以不织呢？你上过摩天大楼吗？哪一层可以不要呢？当你登上最顶层时，千万不要忘了支撑正座摩天大楼的是第一层！对于一个跳高运动员来说，决定其优秀的是横在他面前的杆子高度，这就是目标。 17、家长的责任是生活上一定要好好照顾孩子吃好、睡好、穿好、玩好，其他的一定要由孩子自己去做，当然要先引导他们进入智慧态以后方可。 18、生活无趣、紧张忙碌、无聊和没有其它事情干等这些都是从哪里来的呢？困难、痛苦、烦恼，是谁造成的呢？正是自己。如果自己的内心平静，不去无事生非，做自己该做的，学自己该学的，困难、痛苦、烦恼，又在哪里呢？没有人能为别人做什么，最终的一切必须由他自己来做。人的心，如果被外部环境所控制就会成为外部环境的奴隶。 ——选自自然教授《自然智慧家庭教育书》烟台双语实验中学家长提供当考卷发下来的时候，考分也随之而来，家长会就是一场家长考试会，考谁的心态、考谁的智慧、考谁的素质。老师、学生、家长碰在一起，他们在想什么、说什么呢？喜悦的是谁，唉声叹气的有多少，那等着回家算帐、打屁股的该怎么办？班级的名次，考试的分数，学生的表现，家长会的焦点、热点，转来转去，最后还是考了多少分。以前说，分是学生的命根，现在说，分是家长的命根。一个人能为命根痛苦确实是好事，他在反思，关键是分数怎么是命根呢？那一线的希望就是一学期的考分吗？谁为分烦恼，为分烦恼只是一个烦恼，还有更多的烦恼，比如：不听话、顽皮、自私.....支撑人之生命的是自然生命，自然生命的命根掌握在每个人自己手里，自然不自然，是自己的事情，没有分你还是你，照样活，完成生命的过程，就是达到自然和谐的人生状态。只看分，看不到别的，这样的人，你不觉得可笑吗？伤心的，焦虑的，无奈的，失控的，等着找名师指点的.....有用吗？你不解决自己的问题，谁有能解决？家长会带来的是反思自己？我究竟为孩子做了什么？孩子每天脑子里想什么我知道吗？我的关心是什么？目的是什么？有没有自私的因素？是孩子比我强，还是我比孩子强，学校的一次家长会管用吗？谁来关心教育大课题？教育的引导和重点是什么？你真正关心自己了，才有心思关心孩子，你明白了人生道理，你才可能引导孩子人生人生。家长、学生、老师是一个教育整体，孩子是线，串起了两头，学校和家庭，只有自然和谐的学校与自然和谐的家庭，才能培育出自然和谐的学生，两头都很重要，这是家长、老师共同的事情，考分的下面还藏着许多秘密，当我们找到自我智慧时，还有秘密存在吗？还有分数上不去的时候吗？还有心情浮躁不安定的样子吗？好孩子不是管出来的。有的家长真想管，可又不会管，甚至是瞎管；有的家长不想管，找人替自己管，或根本不管，放任自流。难道就这样下去吗？山林子老师说，世界上最好的教育方法是自己教育自己。世界上最好的老师，就是自己也。世界上最能启动自己的还是自己，最能救助自己的还是只有自己。管是在没办法的情况下，实施的强制性的措施，给不能约束自己的人定的。真正自然的人，是纯净安宁的，自然学习、自然生活、自然交往，自然状态是该干什么干什么，需要管吗？你急他不急，有用吗？开一次家长会就急的不得了，急能出事，急能伤害人，急能上火生病？自己傻不傻呢？在那些不争气的、考试一塌糊涂的孩子面前，家长急死了，气死了，孩子完了，养个这样的孩子有什么出息？在孩子看来家长是神经有毛病，什么叫完，一个分数就能打死一个人吗？比较了一下就能否定一个人的一切吗？你有什么理由说人家不行。那些顽皮的、不合大人规则的孩子，往往在某种场合大出风头，不做作业的孩子，老师家访的孩子，他们会滑冰，会游泳，会表达自己，自由释放自己，阳光下的心飞起来了。孩子个个是天才，是奇人，我们也是，只是我们成人太模式化，太功利化，是装在套子里的人，思维不开窍，更懒得思考人生问题，也发现不了事物的自然规律。你自己苯怎么能总看别人不好呢？不把孩子当大人看，看管的死死的，或由他任性而去，这不叫顺其自然，是没有智慧的表现，结果是你自己吃苦受累，你没智慧，你埋怨谁能。管人得有管人的招数，顺着顺着就顺着了。孩子不是管的，就像成人，谁敢管谁呢？你管我早跑了。还孩子自然的天性吧，无拘无束，还有那欢快跳跃的自然心。当一个人意识到生命才是人之本质，他就会主动管理自己，维护生命。生命活着不仅仅是为了吃、喝和挣钱，生命的意义是我究竟为什么活着，我怎样活，我能为他人、社会、为世界做点什么？天生我才必有用，引导很重要。学校是个树立正气，提倡先进教育思想的地方，只有老师、家长、学生，目标相同，大家快乐生活，快乐学习，快乐相处，真心沟通，人人做真实的自我，那时候我们想要的一切就在眼前。分数只是一个分数，还有别的意义吗？分数不是人生的本质，分数可能在目前的体制下，是个敲门砖，但是，教育的最终目的是育大写之人。你宁静了、心不浮躁了，找到自己了，启动自己了，一份答卷自然地就答好了，你还怕谁呢？水到渠成，都是自然得到。教育的最高境界是什么？有人说，是真的境界，也有人说是善的境界。我看教育的最高境界应该是——自然宇宙智慧状态。对孩子们进行自然智慧的素质教育；使他们能够去自然智慧的无功利的学习；去自然智慧的放松自在状态下的学习，去自然智慧的充满乐趣的进行探索和发现，这才是一个学子在自然宇宙智慧空间里的自由翱翔，此刻，他们就会忘掉是在为学习而学习，如能进入到这样的境界，他们还会有烦恼和痛苦的感觉吗？教育首先是一种社会责任，一种历史使命，一种塑造灵魂与发现、掌握和运用自我智慧的伟大的工程。教育的过程首先是一个发现、掌握和运用自我智慧的过程，然后才是为人类科学进步获取知识的教育。教师是自然智慧教育的灵魂，是发现、掌握和运用自我智慧的引领者。我们的素质教育应该更多地倡导和实施自然智慧教育，使学生发现自我智慧，拥有自然智慧自由的空间、自然智慧平等的对话、自然智慧心灵的撞击、自然智慧探索的追求、自然智慧丰富的生活。让自然智慧教育唤醒学子的心灵，引领他们去对自然宇宙智慧和自然智慧生命进行发现、探索和关爱。

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