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| | 自主创新型智慧中华小记者（家长）研讨会（二）
| | | | 由烟台中华小记者站主办的“自主创新型智慧中华小记者研讨会”,第二次研讨活动，于3月19日上午举行。这是一次自主创新活动。
自主创新“新”在哪里？
“新”在——烟台中华小记者站的负责人，敢于用自主创新思想、自主创新理念、自主创新方法引导中华小记者；
“新”在——中华小记者本身就是新闻的亮点，它是中华民族的未来希望的集合体，是新世纪智慧青少年的群体形象；
“新”在——中华小记者研究会能够成为新素质教育的基地；
“新”在——自然教授的《自然智慧小记者书》是为孩子们的自主创新的素质教育提出新的课题；
“新”在——《自然智慧小记者书》与鲁东大学“媒体智慧研究会”研讨的核心内容都与记者有关。
“新”在——家长、孩子、老师和社会是四方联合军，大家一起共同来提升心身素质，一起学做智慧人、自然人；做会学习、会生活的人；从而创造出自然和谐的家庭和学习氛围。
本期——自然教授答复：
不少小记者希望给他们提一些新的题材，让他们去思考。（自主创新的题材，只能自己去思考。）
有的小记者总担心自己采访时出错，问怎么办？（是谁认为他们采访时的错呢？）
一位家长，担心孩子小，跟不上思维，看来家长还是在知识圈里思考问题。（家长都会担心孩子小，跟不上思维，许多家长都是在知识圈里去思考问题，这都是自我智会的迷失造成的。）
做别人没有做的，做别人做不了的，做别人不愿做的。
（要想砍柴没有锋利的砍刀不行；要想打胜仗没有智慧的头脑不行；要想成为自主创新的人才离开自我智慧能行吗？）
有许多人，人家干什么，他们也干什么，模仿来，模仿去，看他们的作品，总觉得似曾相识，缺点什么，都是死板的、机械的、技术的东西。（模仿著名节目主持人，学得再像还不是你。人家怎样你也怎样，用别人的头脑生活，你的脑子干什么用？浪费吗？地铁送免费报纸，你也学结果赔本。为什么？樱桃大王种的樱桃特别好，他有超前意识，到偏远的乡下交给更多的人，为什么？难道就是钱吗？一个孩子夜夜上网吧，她母亲跪在地上哀求，母亲只有这样吗？他的智慧呢？女大学生做家教，跟陌生男人回家，她最后跳楼自杀，怪谁？人家为什么能骗走她？没有智慧。同样的刊物，为什么大家喜欢买《读者》，品质高，人生启迪。还有其它的模仿而已。没有新东西。）
第一部分：记者的秘密在如何发现
记者的秘密在如何发现，而不在怎样提问。你本来就有智慧发现的眼睛。
没有模式就是最好的模式。
我们每一个人都具有自主创新能力，都有一颗智慧的心灵，都能发现别人没有发现的。自主创新不是奇迹，因为创新的本质只是发现而已，它从来就没有改变过什么，有的只是发现、掌握和运用。
只有一个好的采访素材，但没有智慧之眼去发现它内涵的价值，光凭借华丽的词藻不可能写出使人受益的的报道。
你最近发现了什么？是新鲜事吗？（请告诉大家）
发现——校园读书活动，是家长、老师、同学，沟通的桥梁，大家交流多了，集体探讨的氛围浓了，家长、孩子共同提高。（采访、报道的方式是多样的。）
有人等着天上掉馅饼，有人却抓住了机会。智慧中华小记者就是一个机遇，它送给你无限的发展空间，一个实现梦想的空间，一个点燃智慧之火的空间，一个做别人从来没有做过的空间。
作为21世纪的中华小记者，祖国未来的建设者，能不能也从现在开始，做到思想创新、观念创新、理念创新呢？怎样解放思想，解放头脑，解放心灵，解放沉重的思想负担。
一个人年少时没有播种，到了中年却想收获金色梦想，似乎有些可笑。但一堂人生智慧课可以改变一个人的心灵却可以成为现实。
一棵普通的小草，瞬间想变成一棵参天的树木，是有些异想天开，但有时就是在瞬间心灵发生了剧烈变化，然后整个生命的状态就变了，这不是虚言。
在应试教育这种教育环境下走出来的学生一切都是被动的，除了机械的记忆和下苦功夫，是没有自主创新和创造的需求的，这样培养出来的人又怎么会有智慧的创新意识和创造能力呢？
所谓天才，是指那些能够发现、掌握自我智慧，并能够运用自我智慧在某一个领域内有所发现，创新和创造的人。
打造媒体品牌、个人品牌
品牌就是有特点的，有特点的才能成为品牌。打造一个媒体品牌，就如同打造一个人，应先从灵魂着手，然后才是外在的形象。树立的品牌能不能在公众面前叫响，产生心灵与心灵的共鸣，完全在于打造品牌的这个人的自我智慧如何，自我智慧会告诉他去怎样发现什么，去怎样报道什么。
作为记者，你能不能提问出一个有价值的问题，这标志着一个记者的全面素质如何。许多有价值的东西会常常从你身边溜过，你的智慧之眼会告诉你应该抓住什么。一个好猎手，随时都能知道他需要捕获的在那里藏匿。
应能够运用自我智慧去引领体验感悟。
应能够运用自我智慧去引领自主创新。
应能够运用自我智慧去引领观察发现。
应能够运用自我智慧去引领说话提问。
应能够运用自我智慧去引领编辑写作。
采访范例：母亲与中学男孩的对话
（主持人叙述）——
一位中学男孩，特别喜欢写武打科幻小说，（有爱好的孩子常常正是可以成材的苗苗。）
老师、家长不能理解，（他们不喜欢这些。）
因为学习是第一位的，没有文化怎么行（武打科幻小说不是文化？）。
他很痛苦，（不必这样。）
很想一个人独处（最好。）
母亲曾经因为他总锁着自己的房间，不和父母交流，砸开了锁（侵权的事经常在家庭里发生。）。但是，依然没有砸开孩子的心锁（永远是徒劳的。）
她的母亲知道自己教育的失败（的确没智慧。）
有时上火，身体不好（这是必然的。）
可是，有什么用（的确没用！）
（中学男孩自述）——
男孩在写自己面对空虚时的感受说：它是如此奇怪，像是失去了什么，又像得到了什么，又很多余，像有什么东西卡在喉中，吐不出，咽不下（可怜的孩子。）
那是空虚，尤其一个人，心灵无着落（自我智慧呢？）
不止一次想寻求它的根源，始终没找到。突然，顿悟（悟到了什么？）
失去的不能挽回，将来的不能把握（就快开悟了！）。
看来需要用什么东西填补它，坑是自己挖的，土需要自己埋（有智慧了。）
为什么上了中学，变得力不从心（一切都没有变过。）？
为什么失去方向，还要加上大人们的责骂（双方的智慧问题。）
为什么自己的身躯，到了课堂上，却不是自己的了？（为什么呢？请继续想下去。）
父母与孩子之间就是隔了道半透明的墙，彼此怎么也看不清（还是愚痴在较劲啊！）。
没有成绩，就空虚吗？没了欣赏，就空虚吗？改变不了，就要适应。就这样空虚下去吗？太可惜了（的确！）
（母亲自述）——
母亲教育上的失败，就是因为没有发现自我智慧吗？（是的。）
为什么科幻、武打会如此让孩子着迷？（兴趣。）
人类的盲目幻想与科学探索区别在哪里（一步之遥。）
人类的和平安宁与残杀争斗，会是怎样的不同（天堂和地狱。）
幻想家想得再好，也终究替代不了现实（凡尔纳的许多幻想不是已经变成为现实了吗？）
他们究竟在找什么，又为什么总也找不到（只有他们自己知道。）。
自己不满意自己的样子，自己挑剔自己，自己烦心自己，怎么办（那就找自己吧！）？
发现篇——《太阳是自然无私的》
——回复中华小记者
太阳每时每刻和我们在一起，
太阳就是太阳，
无私地供给地球万物以光和热，
万物与太阳同体同行。
是谁使苗儿长成参天大树？
是谁把花朵变成美丽的精灵？
天空海洋不会因人类的好恶而修饰自己，
山花树木也不会以人类的意志而开放凋谢。
当万物与心灵自然融合，
公正、无私、和谐的本来样子就在眼前。
不幻想昨天、明天，
只有现在才随时将不可能成为可能。
人类之所以渴望和平幸福，
因为心里的阳光从来都在，
人类之所以渴望飞天的梦想，
因为天地引发出人类的奇迹。
如果给自私的心灵洗个澡，
如果给贪婪的病菌消个毒，
太阳不就是我们，
我们不就是太阳。
自然规律不可创造，
只是发现、发现、发现。
太阳并没有创造万物，
它在自己的位置上做自己。
太阳是自然的，
万物是自然的，
一切规律都是自然的规律。
自然的最大秘密就是没有任何秘密。
发现篇——《单手姑娘的智慧人生》
一个女婴呱呱坠地了。生下来仅有一只手。25年后，女婴长成了亭亭玉立的姑娘……。
她叫李莎莎，别看仅有一只手，出自这只手的作品可是数不胜数。针绣的兵与火、向日葵栩栩如生；手织的毛袜、围脖，精美绝论。
母亲说：当时吧，我自己那种感觉就是脑子里什么也没有，实际上就是瘫痪了，连脑子都瘫痪了。我就是没有勇气去看她，想了一宿，什么都想了，也想过我去死，也想过娘俩一块死，都想了。到最后再看看小孩吧，她一生下来小脸粉丹丹的，挺好看的，真的不舍得。
爱心使母亲的心平静了下来，可脸面的问题还是让母亲见不得人。
这个不丢人，总比去偷去抢强，你总不如把所有的精力都集中在这个孩子身上，你把她教育成个有用的人，你就最棒。咱这孩子为什么就不能好好活着，一定得让她成个人。
自己想办法学会生存，你有办法你就自己吃东西，你没办法就饿着、就馋着。这样就养成一种习惯，看到什么东西会想到怎么用一只手去解决。所以慢慢就养成怎么用一个手去解决所有问题的这种思维方式。
人身残不要紧，志不能残。我觉得一只手，就象一个人胖了、瘦了是一样的自然。没什么大惊小怪的，心灵的残缺才是真正可怕的。
李莎莎用生命证实了：最可怕的是人心灵的残缺；她用单手写下了——拥有智慧的心灵，就能创造生命的奇迹，成为自己命运的主宰者。最终的一切取决于自己，自己帮助自己。
你发现了什么？你将怎样采访她？为什么人们约定成俗的东西，会让人限制了自己的思维，几只手才是正常？谁规定的？心灵是怎样给自己套锁链？
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关于自我智慧和知识——
如果一个人没有知识可以生活，但如果没有智慧就很难说了，明白吗？
智慧人人都有，就在自己的兜里。智慧，就是人的心灵世界所能达到的那么一种境界。就像一览众山小，是什么感觉？登过泰山吗？登过极顶吗？那种感觉，在你的日常生活中有过吗？从来就没有什么救世主，永远靠的是我们自己、自己、还是自己。
知识就像一张无形的网，紧紧地把人的智慧网住，使你不得开慧。知识人和智慧人是完全不同的概念，大概象铁轨和火车的关系吧。笨人和智慧没有联系，聪明人和智慧也没有联系，智慧人人有份，只在于发现和开发。
在这个信息爆炸的时代，许多人在不停地边工作边接受信息，边学习各种知识。我们到底怎样工作和学习呢？许多人看似知识渊博，大量的藏书、看书、写书，但却读不懂生活这部书，学与做完全是两回事，理想和现实很难接轨，知识学的多，问题解决不了，如：有些做学问的人却弄不懂家庭学问，有些教育者却教育不了自己的孩子，有些心理咨询者却解决不了自己的心理问题，原因在哪里呢？并不是缺乏知识，而是没有发现自我智慧。不用自我智慧去生活的人，必将在生活中寸步难行。
许多人自己并不知道他本身就具有创新和创造的能力，每天却总是生活在别人的知识和经验里，离不开别人写的书，盲目迷信和崇拜权威，完全失去了自我。冲破一切书本旧知识的束缚，是迈向科学成功之路的第一步！ 学别人的总不如找自己的， 现实中人们，大都是在用别人的脑子生活而且并不自觉。书本知识如果不是为了服务人类未来的实践活动，那就是死知识、废知识，学它何用？知识只能告诉你过去，而绝不会告诉你未来。未来的一切，只能靠人类自己运用自我智慧到实践中去探索，追求和积累。因为人类的一切知识都是运用自我智慧在长期的实践中获得和积累的。
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