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热烈祝贺山林子先生《新编道德经》2019年出版发行！由华夏出版社出版发行的山林子先生最新创作的自然道德智慧教育诗集《道德智慧教育书》已与读者见面！山林子先生最新修订增补《新编三字经新编弟子规》英文版在海外出版发行! 山林子天地人自然智慧系列译著丛书之三《慧商》英文版在海外出版发行!山林子先生2019年推出自然道德智慧诗新作《雷锋赞歌唱不完》！祝贺山林子自然道德智慧教育网开播！自然道德智慧教育就是力量，时代呼唤自然道德智慧教育！山林子先生创作自然道德智慧教育诗《自然道德智慧教育四句铭》!　道德智慧就是力量，时代呼唤道德智慧教育。祝贺山林子先生修订增补《新编弟子规》。祝贺山林子先生修订增补《新编三字经》。由华夏出版社出版发行的山林子先生创作的三部自然智慧诗集《国魂颂》、《雷锋精神颂》、《慧商》已与读者见面。这是山林子先生奉献给广大读者的新年礼物。慧商就是力量，人类呼唤自然智慧慧商教育！在毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词发表52周年之际，山林子先生在继自然智慧诗《时代呼唤雷锋精神》、《时代呼唤好人精神》、《你是谁》、《雷锋告诉我》和《永恒燃烧的正能量》发表之后，于2015年3月1日，又推出新作《雷锋是什么》。为配合当前在全党深入开展的以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，在纪念焦裕禄同志逝世50周年之际，山林子先生创作的自然智慧长诗《时代呼唤焦裕禄精神》由北京华夏出版社于2014年5月在京出版发行。为贯彻习总书记讲话精神，在毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词发表五十一周年之际，山林子先生在继自然智慧诗《时代呼唤雷锋精神》、《时代呼唤焦裕禄精神》、《时代呼唤好人精神》、《你是谁》、《雷锋告诉我》发表之后，于2014年3月1日，又隆重推出新作《永恒燃烧的正能量》。山林子先生2013年3月1日推出新作自然智慧诗《雷锋告诉我》.为贯彻党的十八大精神，促进社会主义核心价值体系建设，弘扬时代主旋律，促进社会主义文化大发展大繁荣，不断提升人们的整体心身素质，建设同富裕、同幸福、同祥和的天地人间共同的美好理想、美丽家园。在毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词发表50周年之际，山林子先生在继自然智慧诗《时代呼唤雷锋精神》、《时代呼唤好人精神》和《你是谁》发表之后，于2013年3月1日，又推出新作《雷锋告诉我》。为了贯彻落实党的十七届六中全会精神，促进社会主义核心价值体系建设，不断提升人们的整体心身素质，在纪念雷锋同志牺牲50周年，毛泽东主席题词：“向雷锋同志学习。”49周年之际，山林子先生在继自然智慧诗《时代呼唤雷锋精神》和《时代呼唤好人精神》发表之后，于2012年3月1日，又推出新作自然智慧诗致传承雷锋精神的人——《你是谁》。山林子先生于2011年3月1日推出新作自然智慧诗《时代呼唤好人精神》，献给传承雷锋精神的人们。做好人，做真正的人！山林子先生于2010年5月14日首次提出为人之道六种精神！2010年5月14日，在纪念人民的好书记焦裕禄同志逝世46周年之际，山林子先生编著的《时代呼唤焦裕禄精神》在北京出版发行！2010年4月23日，在世界读书日到来之际，由中国世图音像电子出版社出版发行的大型系列丛书《智慧海》第一辑(12本)及音像制品，在北京出版发行。并在成都第二十届全国图书交易博览会上与广大读者见面，山东商务职业学院为此也在烟台举行了首届大学生读书节暨《时代呼唤雷锋精神》《智慧海》走进山东商务职业学院启动仪式。在2010年3月5日雷锋日到来之际，山林子先生编著的《时代呼唤雷锋精神》一书走进上海启动仪式，雷锋战友乔安山、原雷锋班第22人任班长吴锡有，参加了上海市杨浦区教育局举办的140所学校参加的启动仪式。在2010年3月5日雷锋日到来之际，山林子先生编著的《时代呼唤雷锋精神》走进上海启动仪式.在10月13日中国少先队建队60周年到来之际，山林子先生编著的《时代呼唤雷锋精神》一书走进南京市团市委、南京市教育局庆祝中国少先队建队60周年

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	10部分——《自然智慧学》与素质教育智慧
	《自然智慧学》与素质教育智慧《自然智慧学》从表面来看，好像一个新生的事物，实际上我认为，这门学问从有人类那天起就已经有了，是一直就存在的，是源远流长的，只不过是没有人去发现她，过去许好多先哲们，一生都在寻求这个东西。随着时代的发展，随着科技的进步，对宇宙、对自然的认识，使人类一步一步越来越逼近真理。我在前人研究的基础上，经过长期的探索，发现了我们人类的思维领域应该达到的境界，就把她定名为《自然智慧学》。实际上它和人类思维智慧的科学，有着密切的关系，《自然智慧学》大体就是这样的，她是我们每个人都应该必须掌握的东西，是一个人的心身素质提高的关键之关键。《自然智慧学》与我们现在的素质教育有密切关系，实际上不只是素质教育，应该说我们人类的一切活动都与它有关系，因为它是人类生命的根。只要我们人类要生存的话，你就必须在它的引领下去生活，所以说十分重要，智慧不是用年龄来衡量的，但是我发现了一个规律，就是随着的年龄的增长，你获得的知识和经验越多，那原本属于自我智慧的东西，就会越来越被埋没，举一个例子说，就是相当于人们在日常生活当中的一句话，成了书呆子。也就是象鲁讯先生说的是个书橱。这是什么意思？就象计算机里的东西一样，尽管千变万化，但是都是一些死的东西，固定的东西。我注意观察每个人与我的对话，当时我发现有十几个人，他们的思维比较开放，比较自由，比较简略，不自觉的符合了《自然智慧学》的基本原理，他们都是三、四年级的小孩，在日常生活中，受到的束缚和框框相对来说就少一些，因为他们接触社会的机会少，而且学习知识的时间也不是太长。所以在他们身上时常会显露出智慧和灵性，所以我说智慧的东西是每个人都有的。每个人都可以成为智者。如有个小同学，首先一点是他没有权威的概念，他在几百人的大课堂上能与我辩论，他完全按照自己本来的面目对待周围的事物，回答问题就会显的比较智慧，我有意识地培养启发他，告诉他怎样去发现、掌握、和运用自我智慧，这个9岁的孩子，一点就透。过去那些探索真理的先辈们，他们都有经验，一直认为智慧是不可学的，在这个男孩身上证明了这一点。知识是可以学习到的，而智慧是需要体悟的。　　　　　　　　　　　　《自然智慧学》与备考智慧自然教授：高考、中考已经临近，家长要注意的就是两个字“服务”。这主要是生活方面的，身体方面的，要想办法让孩子吃好、睡好，休息好，玩好，玩好很重要。目前家长有误区，只有个别有智慧的家长已经感觉到，只是着急，给孩子施加压力就能考好吗？就像在国际赛场上，教练怎样对待选手？就像跳水教练在上场之前，总是给她的选手说：“无所谓第三、第四，拿不上都可以”。但是，一担她的选手得到冠军，就会说出心理话：“我真想让她得冠军，拿金牌，但这是一种策略”。高考前家长在生活上管好孩子就可以了，不要干扰孩子，要给孩子提供一个宽松、安宁、安详的备考环境。总体来说，都是望子成龙心切，关心过分了。比如：平常和孩子谈话的时候，有好多观念透露给过孩子，“你必须考好。”这样恰恰相反，只能给孩子增加压力，反而不好。有许多朋友找我咨询备考的问题。比如有一个孩子在省里的重点中学上学，在班里能达到保送的程度，但就是因为过分的择校，老想到名校去上学，所以，没有同意保送，按照她的水平，随便考也会是一流的学校，进北大、清华也是有可能的，但恰恰考得特别惨，最后只能是进入山东的某一个分校，原因是她的母亲特别心切，避的孩子快成神经病了，还没进考场，腿已经哆嗦了，三个人护送着进考场。施加的压力太大，这样并不好，要内紧外松，在考前你要让孩子感觉到很轻松，无所谓，一定让她感觉到这样一种氛围，决不能无形地给孩子加压力，家长一定要服好务，注意饮食营养搭配，这些一定要做好。要引导孩子注意休息，孩子从现在开始，更要调整好心态，现在再让他拼已经晚了，这时候主要就是休息，听听音乐，课程每天过一遍就可以了。你平常学习不好，这个时候再拼，恐怕是完全是碰运气。假如你现在是中等水平，如果调整好心态，很有可能考出个中上水平来。你要是中上水平的话，可能得到很满意的成绩。孩子要进入一种平常心的状态，一定要进入这样一种心态，按照我研究的生命的规律来讲，一定要让自己的进入一种畅通无阻的状态。这种状态就是自由的状态，自然的状态，安详的状态。也就是一种平常心，其实，平常心不是那样简单的事情，是一种很高的精神境界，平凡心和平常心是两个概念，大家一定要在生活当中，找到自我智慧，自然智慧与智慧有着必然联系，好多人没有发现智慧和自我智慧，当你有灵感的时候，就是自我智慧露头的时候。应试教育它只是一种形式，本身无所谓好坏，在现在这种情况下，不用考试来检验每个学生的学习程度能行吗？我国的教育现状不是大家都能上大学，只能择优录取，你还有什么更好的手段，因为应试教育是古代流传下来的东西，只是参与这种形式人的思维发生问题，最主要的是，功利主义十分严重。我们现代人们都是生活在知识和生活的框架中，脑子里都是这样一些东西，它和知性有一定联系，人不能生活在知性当中，人们为什么不能自主创新，因为离不开知识，离不开前人的知识和经验，离开了知识和经验，就会寸步难行。但是，知识和经验来源于哪里？第一个创造知识的人，他不是学别人的，前人的知识可能借鉴，但要结合自己的经验，产生自己的自主发现、自主运用和自主创造，这些必须用自我智慧来引领。那些发明家、艺术家、思想家、哲学家都是这样。我在鲁东搞智慧教育有两年多了，这个理念一定会接受的。大家过去一直遵循这样的观念，成功在于理论知识，知识就是力量，而忘了自我智慧。大家都在寻找这个东西，有谁反对智慧呢？我们的创造、发明必须有智慧，进入自主创新离不开智慧。知识不是你的，要学会放下。“构建和谐社会”！“建设创新型国家”！我想为这两个目标做点贡献。　　　　　　　　　　　　　　《自然智慧学》与家庭教育智慧我谈的核心的内容还是围绕自我智慧与智慧来谈的。落脚点是传媒智慧、家教智慧、智慧教育、教育智慧，都和智慧以及创新有联系。我们国家提出了自主创新的决策，这对我们每一个人来说，都是应该十分重视的。我把自我智慧和自主创新联系在一起。在家教方面怎样来运用智慧去解决遇到的一些问题。《自然智慧学》可以指导我们生活的方方面面，实际上你干任何事情都离不开自我智慧。由自我智慧来引领我们运用知识和经验，自主创新关键在自主，知识都是前人的，是固定的和死的东西，你怎么用活它，完全在自我智慧。家庭教育关键在沟通，这是两方面的事情，一方面是家长，另一方面是孩子，最重要的是家长。我把教育分了四部分，一部分是社会教育，一部分是学校教育，一部分是家庭教育，一部分是自我教育。在教育方面，自我教育占了很重要的一方面。如有一位家长把孩子的嘴缝起来了，为什么呢？因为孩子偷钱。这是双方面的原因，母亲的确残忍，孩子也有问题。孩子尽管小，知识或经验少，但他们的智慧是有的，很有灵性。单看社会、学校和家庭怎样去保护了。我认为家庭教育很简单，首要是要保护孩子们的自我智慧。善于发现孩子的自我智慧，并加以保护。《自然智慧教育书》年底可能和大家见面了，我收集了古今中外教育家的教育思想和观念。可能会对教育家，老师、家长、孩子有些启迪。《自然智慧教育书》有这样一些话：好多家长把孩子当成了再生体、延续体。把孩子当成自己的东西，认为孩子是我的财富，潜意识当中总希望孩子们按照他们的意志去活着。就像一个园丁，总按照自己的意愿和审美观点去修剪小树。小树有小树自己的生活方式，应该是很自然的，不应去伤害它。假如说家长戴着红色眼镜，孩子戴着绿色眼镜，他们看周围世界的时候，观点能统一吗？自主是主旋律，干任何事情一定要自主。这样我们的社会和国家才能有希望，而不是在原地几百年不动，要站在前人的肩膀上去探索，要超越知识、原理、定律，要敢于突破以往的旧模式，自然的去发展。让智慧带着你的心身飞起来。要懂得智慧的爱，智慧的被爱，这样和谐才会降临到我们的身边。家长怎样与孩子交流。这就像是两个人打乒乓球，要有共同遵循的规则，这个规则不是谁定的，是自然，是自然宇宙。大家都遵守自然宇宙的总规则，如果各人按照各人的规则去做，永远不可能做到沟通。不只在家教上，在生活中也是这样。大家要有共同遵守的规则。鲜花需要别人浇灌，心灵需要自己浇灌，世界上最好的老师是自己，最好的教育方法是自己教育自己，这就是自我教育。内因是孩子自己，而不是社会、学校、家庭。梦和创新是两个概念，梦属于幻想。关于溺爱孩子的问题，我认为要这样看，部分责任在家长，因为家长是孩子的第一任师长，一定要为将来的教育打好基础。给孩子灌输的东西本身就是告诉他应该自己教育自己。当代社会家庭中，全家人把孩子当成小皇帝了，所以家教的根源在家长，关键在家庭的教育智慧。我希望全社会都来关心家庭的教育智慧和智慧教育，属于家长的是教育智慧，属于孩子的是智慧教育。

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