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热烈祝贺山林子先生《新编道德经》2019年出版发行！由华夏出版社出版发行的山林子先生最新创作的自然道德智慧教育诗集《道德智慧教育书》已与读者见面！山林子先生最新修订增补《新编三字经新编弟子规》英文版在海外出版发行! 山林子天地人自然智慧系列译著丛书之三《慧商》英文版在海外出版发行!山林子先生2019年推出自然道德智慧诗新作《雷锋赞歌唱不完》！祝贺山林子自然道德智慧教育网开播！自然道德智慧教育就是力量，时代呼唤自然道德智慧教育！山林子先生创作自然道德智慧教育诗《自然道德智慧教育四句铭》!　道德智慧就是力量，时代呼唤道德智慧教育。祝贺山林子先生修订增补《新编弟子规》。祝贺山林子先生修订增补《新编三字经》。由华夏出版社出版发行的山林子先生创作的三部自然智慧诗集《国魂颂》、《雷锋精神颂》、《慧商》已与读者见面。这是山林子先生奉献给广大读者的新年礼物。慧商就是力量，人类呼唤自然智慧慧商教育！在毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词发表52周年之际，山林子先生在继自然智慧诗《时代呼唤雷锋精神》、《时代呼唤好人精神》、《你是谁》、《雷锋告诉我》和《永恒燃烧的正能量》发表之后，于2015年3月1日，又推出新作《雷锋是什么》。为配合当前在全党深入开展的以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，在纪念焦裕禄同志逝世50周年之际，山林子先生创作的自然智慧长诗《时代呼唤焦裕禄精神》由北京华夏出版社于2014年5月在京出版发行。为贯彻习总书记讲话精神，在毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词发表五十一周年之际，山林子先生在继自然智慧诗《时代呼唤雷锋精神》、《时代呼唤焦裕禄精神》、《时代呼唤好人精神》、《你是谁》、《雷锋告诉我》发表之后，于2014年3月1日，又隆重推出新作《永恒燃烧的正能量》。山林子先生2013年3月1日推出新作自然智慧诗《雷锋告诉我》.为贯彻党的十八大精神，促进社会主义核心价值体系建设，弘扬时代主旋律，促进社会主义文化大发展大繁荣，不断提升人们的整体心身素质，建设同富裕、同幸福、同祥和的天地人间共同的美好理想、美丽家园。在毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词发表50周年之际，山林子先生在继自然智慧诗《时代呼唤雷锋精神》、《时代呼唤好人精神》和《你是谁》发表之后，于2013年3月1日，又推出新作《雷锋告诉我》。为了贯彻落实党的十七届六中全会精神，促进社会主义核心价值体系建设，不断提升人们的整体心身素质，在纪念雷锋同志牺牲50周年，毛泽东主席题词：“向雷锋同志学习。”49周年之际，山林子先生在继自然智慧诗《时代呼唤雷锋精神》和《时代呼唤好人精神》发表之后，于2012年3月1日，又推出新作自然智慧诗致传承雷锋精神的人——《你是谁》。山林子先生于2011年3月1日推出新作自然智慧诗《时代呼唤好人精神》，献给传承雷锋精神的人们。做好人，做真正的人！山林子先生于2010年5月14日首次提出为人之道六种精神！2010年5月14日，在纪念人民的好书记焦裕禄同志逝世46周年之际，山林子先生编著的《时代呼唤焦裕禄精神》在北京出版发行！2010年4月23日，在世界读书日到来之际，由中国世图音像电子出版社出版发行的大型系列丛书《智慧海》第一辑(12本)及音像制品，在北京出版发行。并在成都第二十届全国图书交易博览会上与广大读者见面，山东商务职业学院为此也在烟台举行了首届大学生读书节暨《时代呼唤雷锋精神》《智慧海》走进山东商务职业学院启动仪式。在2010年3月5日雷锋日到来之际，山林子先生编著的《时代呼唤雷锋精神》一书走进上海启动仪式，雷锋战友乔安山、原雷锋班第22人任班长吴锡有，参加了上海市杨浦区教育局举办的140所学校参加的启动仪式。在2010年3月5日雷锋日到来之际，山林子先生编著的《时代呼唤雷锋精神》走进上海启动仪式.在10月13日中国少先队建队60周年到来之际，山林子先生编著的《时代呼唤雷锋精神》一书走进南京市团市委、南京市教育局庆祝中国少先队建队60周年

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	8——第三章《山林子自然智慧教育对话录》选粹
	《自然智慧学》与自主创新智慧对话录之四白板： “智慧就是力量”，在现代社会激烈而残酷的竞争中，唯一能保证获得成功的力量正是人的智慧。“知识就是力量”的人类时代已经过去，我们的世纪呼唤智慧！　　　　　　　　　　　　 ——山林子自然教授：今天的课分为两部分，第一部分就是有好多同学问我，什么是《自然智慧学》，作为一门课程讲，最好能给我们讲一下来龙去脉。第二部分就是留一定时间交流一下，大家通过学《自然智慧学》，还有什么要求，还有哪些地方需要沟通。下面先讲第一部分，给大家提供一个思路，咱们就从这句话开始。有不明白的，我可以展开一点，咱们来探讨，好不好？这句话在网上看到了吧？“智慧就是力量”！这句话最早是我提出来的。今天我给你们讲，我们的《自然智慧学》绝对不是死的、空的理论，我反对这些东西。我的一生都在反对这个，反对形式主义理论，反对编出一大堆书放在图书馆，像黑格尔一样，没有人看。亚里士多德写的那些东西，放在那里研究可以，但又不实用。前天上课发言的那位同学让我很受感动，他是在想，没有正式给他讲课的情况下，没有告诉他怎么去对待自己的行为时，他是靠着自己的悟起作用了，所以，千万不要认为《自然智慧学》必须要学10年，我自己是探索了30年，你们按照我说的去做，就会感到很简单，看到没有？一点也不虚，因为我知道，简单不简单？就是无法用语言告诉你们。最后一点，一点就通，就是智者，从此，别人就忽悠不着你了。你会站在他上面看他，听别人说话一听就乐，他们自己总是迷糊着往下看，最多能够平看。往上看，没有他的事。这是一个很重要的事情。我做了一件在人类文化史、思想史和哲学史上很重要的事情，我为它付出毕生的力量，现在没有人做这个事情，也可能看透了，不想告诉别人，但是只顾个人不行，你说这个社会的思维乱不乱？到处是郁闷，连这么点小孩都在说，我郁闷，怎么办？到老了也郁闷，什么原因？我们慢慢的研究。我在很多领域尝试过，也做出一些成绩，但我都抛弃了。出名的事让给别人，让他们出名去。这让我明白了，智慧是怎么回事，禅宗可能也要找这个东西。我们老子想弄清一个道字，我们孔子认识一个“中和”，一切学问从这来的。中和是儒学的核心。大家看，最重要看这个东西，这是“第三者插足”。今天把秘密告诉你们，这个图的真正秘密是这条线上，你们看的图是一分为二，但最重要的是这条线，孔老夫子了解这个东西，明白这是怎么回事了？看这条线，事物发展的时候，该拐弯的时候就要拐弯，不该拐弯的时候就不要拐，看到没有？学了半天儒学，不懂这个东西，怎么行？假如说，我们每个人都是一个司令官，指挥员，当面对你之外的一切事物的时候，你的思维是最重要的。但是，我们现代人自从西方大工业发明了好多的好玩的东西以后，在为我们的社会生活提供的极大的方便以后，在大家不停的向外追求的时候，恰恰我们忘了最根本的东西，那无形的东西，我们大家都在去追求有形的东西，你仔细分析去，现代人最喜欢的东西，什么是第一位的，有了它，那是通行证啊，可以横行天下。它代表有形的东西，汽车、洋房、美女、权力，有这个很好用。比如有一个县的副县长就是花钱买的，最后给撤了，但是大家没有好好想想这个事，你老向外找这个东西，家里不空虚吗？这个东西不好玩的，玩不好要送命的。我今天看报纸报，一个人为了房租差20元钱，和房东争起来拿刀把房东给捅死了，他马上判死刑。也就是说20块钱两条人命。不可悲吗？思维是无形的东西。我大体给大家提供了这样一个思路。“智慧就是力量”！在现代社会激烈残酷的竞争中，唯一能保证获得成功的力量，正是人的智慧，这句话大家同意不同意？学生：同意。自然教授：知识这个东西我觉得对我们讲值得炫耀吗？好好想想，我谈这个事是踩在知识上谈。知识这个东西是大家共享的，将来你如果有500G、1000G硬盘全解决了，这么大，想要什么就有什么，身上装着这块硬盘，能证明你有学问吗？把知识放脑子里，就证明你有学问吗？不要谈这个了，再谈这个就可笑了。有的大学教授据说是高中生水平，也不知道是真是假。所以你们不要去崇拜名校，学了《自然智慧学》就知道了，真正的大学在你的脑子里，孔子是北大、清华毕业的吗？老子是北大、清华毕业的吗？牛顿、爱因斯坦年轻时被看作是痴呆儿。爱迪生也都不是很聪明的，但是他们成功了。我研究了上千个成功人士，绝对不是像现在有一些课程忽悠你，就像是要钱的。我认识好多老板、朋友，经常开车去MBA，求我给他们搞策划，我说MBA学的那些没有用上吗？他说没用上。贴金贴得的满脸都是，就是不会用。谈判就是不知道放弃，失败了，几千万就没了，对方让一点，你再让一点，这不就成了吗，只是少赚一点。有肉大家均着吃，不要只顾你自己。最起码有这个理念。就像两口子，都想在家里占便宜，看到这里发生什么问题了没有？不平衡了，要出事了，他弄你点，你再弄她点，这能和谐吗？所以，这条线不要过了，大家顺着这条线走，为什么要经常讲这个，因为这个图特别好用，大家最起码可以接受。下边，我给你们谈无向思维，这里，今天教给你们一个新概念，我们最起码在思维，要记住这一点，什么是无向思维？我问一下看看大家理解的怎么样。学生：无向是没有方向的思维，思维是广阔自由。自然教授：很多方向是无向的吗，给我说说有几个方向？学生：没法说。自然教授：无向思维，也叫宇宙思维，也叫自然思维，把这三个概念记下来。为什么？因为你脑子里的东西在干扰你，知道为什么？因为你的脑子里要表达的都是学来的东西，从小不会说话，母亲教给你，“叫爸爸、妈妈吧。”从这里就开始了，现在没法表达，所以我说智慧不可说，智慧不能说，说了也白说。我说了，你明白吗？不明白，白说了。你看看我们现在的思维，2000年、2001年、2002年、2003年，无限的延伸，是这样吗？再看空间，1米、2米、3米、4米、5米，脑子里的大山就起来了，谁规定的？再往上呢？量去吧？就在这里量，用我们人类所掌握的尺子量，最高的是喜马拉雅山，就这个思维，再也没有高的了。最深，是大海，再也没有深的了，我最不愿意听的一句话，“五千年的中国文化”。我算算，五千年，我现在已经快60岁了，算算有几个60岁？这么短暂，五千年的古国文化。最起码五千万年都不够，古文化嘛，这就是我们当代人的思维。无向思维，这个向包括时间，所以心胸的开放，要想做智者，必须先掌握这种思维。有个学校，一个同学感冒了，晚上睡不着，翻几个身，下面不愿意了，说什么，你有意识不让我睡觉，我那个小朋友告诉我，整个三楼全乱了，有的打电话把姊妹们叫来，东北的，穿短裤的，穿背心的，练拳击的，这是知识分子成堆的地方。一个同窗感冒发烧了，不就让床晃悠几下嘛。五千年的古国文化思维，是这样的吗？我认为，唯一能保证获得成功的力量正是人的智慧，这点一定要记住，假如你是指挥员，现在我们进行的是核战争，已经不是小米加步枪的年代，看谁先按发射键，零点零几秒这个时间全靠指挥部首长的思维。那个时候不能用知识来判断了，全是自动化，能派出一个小分队去看看，他们在里面做什么吗？用这个已经不行了，完全要靠直觉，绝对要正确判断，当时双方准备的形势，做出决定。所以说，现在好多人都很信算卦的，一个预测者找我，问我说，听说你对预测学有点成见？我说没有成见，我说过，你们旧的一套预测学不管用了，过去都讲时辰，两个小时一个时辰。我们现在世界五天知识量翻一番，古代人最多的骑着骡子、骑着马跑，你预测对方战争人数、预测他们的推进速度是多少？对方的火箭还能预测？一眨眼就来了，而你们还在算挂、抽签呢，人家早就来了，还在决定打不打？我们为什么要学习《自然智慧学》，上节课说了好多，在坐的各位同学，我相信你们肯定每个人心里都有梦想，都想将来做出一番事业，可是你看现在，什么叫残酷啊，什么叫激烈啊，高考看一下，特别是艺术生。某艺术学院去年报考十几万，我想这么多的艺术家，能入围的零头都不够。你们马上面临着就业，二年级也好、三年级也好、四年级也好，靠的是什么？靠的是实力。实力绝对不是说你学的，人家也在学。假如我是学数学的，大家一块学，只是你学的稍微好一点，我学的差一点而已，基本差不多，你们都是精英，要不不会到大学来。我特别注意我们那位同学的发言，他拍电视成功了靠什么？靠敢想敢干，为什么敢想敢干？符合智慧学的原理啊，别人做了的就不做了，别人都早在做着的，你做能成功吗？你为什么不自己创一条新路？上次一开始我给你们讲的第一，这是绝对第一，世界上第一个写这个字的是我，我是不是第一？好好想想这个思路。所以我经常讲，当不了第一，实际上是你想不到第一。这是我们《自然智慧学》的思维。我还谈那位同学，因为我对他特别关爱，上次在海边和他谈了一下，因为这个小伙子的思维就是和我们不一样，可惜我没有企业，要有企业我就要他。他总想出彩，实际就是创新意识。什么出彩？别人没做的我来做，做的要比专业的还好，身边就有榜样，你们为什么不看，分析一下，这个人为什么能成功，为什么没有毕业就被用人单位“按上了图钉”？你们是不是也应该这样？　　下边，我给大家谈一谈择业智慧，去年我们研讨过，首要的一条就是选择自己喜欢干的事情，这点十分重要。从小到现在就是想将来要做一些什么事情，这就是你成功的基础。我跟很多企业家说，“一定不要为了赚钱而干事情，而要为了做事业而赚钱。”这句话企业家们都记下来了，这句话十分重要。人活着要实现人生价值，就说垃圾箱吧，它有价值，上次探讨的时候谈到这个问题，马路的垃圾箱每天有人擦，绝对不会一块扔到垃圾车上拉走，而是把垃圾运走，把垃圾箱还放在那里，因为它有价值。里面的垃圾呢？没有价值，这就是价值观。择业一定要找别人做不了的，别人没有做的，别人不愿做的。你看这三条，一定要按照这个去找。今天给你们简单谈谈择业，不知道有没有大四的，千万记住，要看选择的企业，当时有没有前途，最好找一个科技含量高一点，千万不要看钱，假如这个企业有潜力，有发展前途，就在这里呆着，绝对有发展，可以实现你的人生价值，给几块钱生活费，先干吧，是金子总会发光。我是对着那95％去的，“知识就是力量”的时代已经过去了，那个时候哪有现在科技这么发达，我们对外界，对整个宇宙的看法已经发生了巨变。可你还在知识就是力量的时代里，那确实是可以说有点落后。但现在不是了，就是刚才我说的一块硬盘全装了，不用记什么，一拷一点就出来了。比如将来考试可以说怎么改革，可以带硬盘过来，大家在一起就考你的运用知识的能力，这个不就可以了吗？知识和经验是有用的东西，谁有智慧谁就会用的好，谁就是赢家。 “我们世纪呼唤智慧”这个我在网上已经有了，央视网、新华网、人民网，已经收了这篇东西，有兴趣大家可以去看看。下面讲《自然智慧学》答疑。有两点，大家想不想了解一下？学生：想。自然教授：什么是《自然智慧学》？你发现没有，这个《自然智慧学》是处在正中，看到没有？上面这一块，借用一下哲学上的“形而上”，它是研究“形而上的”。剩下的东西全是形而下的东西。因为这个东西图书馆没有，网络上也没有，今天是第一次讲这个东西，我看好多学生都没有听过，所以是我自己的，因为将来有好多专著、好多书都要写这个东西，资料都准备好了，现在就看什么时候合适发出来就是了。目前来说，我们一定要有一个很清楚的概念，就是我们头脑里的东西，还没有超出过智力这个范围，不信可以看。就我目前掌握的，网上也是这样，基本都在智力学这个层次，可以查查网上。就是说我们接触的所有东西都在这里，所以我们最起码先把智慧学搞明白了。我们再去研究自然智慧学，但是现在比较麻烦，怎么说呢？看你悟性了。现在都在讲创造，再创造还是离不开上面这个东西。我们是研究智慧学的。智慧学是什么东西？记住这个很重要。所以不可说，这个不可说有点当初老子的道可道，非常道的意味。为什么道可道，非可道？我不是讲这个，我是属于《自然智慧学》。我说我是踩着先人的肩膀走，我先研究人，再研究地，再研究天，再研究道，再研究自然。实际上我们自然智慧属于道之上的东西。我们生活在时间和空间的概念当中，我们中国曾经有这么一个人，他曾经试着逃出去，但是最终也没有逃出去，这个人是谁？知道不知道是谁？孙悟空！老佛爷说你能逃出我的手掌心吗？看到没有？一个、两个、三个、四个、五个，什么意思？五行山。古代哲学思想就是阴阳五行，到最后他也没有逃出来，最后上当了吧？将来你们悟了以后会不会上老佛爷的当？反正我知道我是不会，绝对不会跑进他手掌心撒尿，还写上老孙到此一游。这是向的东西，因为向，代表一种状态，实际上我们都没有逃出这里。一提就是金木水火土，这个东西是我们想到的。我们生活在时间空间当中，我们一切知识你看一看，第一次讲课的时候画了这个东西，实际上我的意思就是，你再明白、再厉害，跳不出这个框框去，天、地、人。所以谈一些事情的时候，从出生到现在满脑子都是知识。说这些东西不管用的，对照这种题的话，逃不出去，我给他们看看（板书）一看就知道了。我说这样好不好，先把题作出来，我看有智慧还是没智慧。从一个小门里把大象拿出去，拿出去算你厉害！听过这个故事吗？我就不讲这个故事，将来我们出的书上面有，有一个小象，小象长大了出不去了，门口就一点，把它给我拿出去，不准伤害大象一点皮毛，不准炸地下室，有没有拿出来的？你拿出来了吗？站起来说说，好了坐下吧，没拿出来。就这么简单，一站我就知道没拿出来。这个题可不是急转弯，确实是能拿出来，但是绝对已经脱离现在这种东西，我们的思维是解决不了这种东西，但恰恰宇宙中太多太多了，要解决宇宙的问题，爱因斯坦只是有点灵感，成了第一了。爱迪生去睡一觉起来，就有个发明。看看爱迪生的传记，每次发明前，都是喜欢去躺着睡一觉。发明、创造没有灵感不行的，孩子们。所以这么多年，大家还在吃“相对论”的老本，冲不破了，知道为什么吗？就是在我们知识的殿堂上最顶尖有相对论，这个东西超不过了，绝对超不过的，用这个东西是绝对完不成我给你们的作业的。再给你出个题，大家坐好，平视，现在要求是这样，一定要集中精力，然后用你的眼睛，看看你的瞳孔，看到了吗？看到的举手。看到了没有？学生：没有。自然教授：为什么？智力思维，所以大象的问题解决不了，明白了吧？十分重要，刚才已经讲过，“智慧就是力量”，当我们进入那个，这个状态是我发现的。如果问一下，什么是智慧，绝对说不出来。我只是给给你们提供一个思路，大家按照我的思路去想，记住，什么时候把大象拿出来，什么时候看到瞳孔，就行了，你就是智者，而且是大智者，还不是小智者，就这么简单。当然要有一套方法来启发你，将来我们学完了全部课程以后再看看。比如说“西方智慧学”，“东方智慧学”，“中国智慧学”，“自然智慧学”，到《自然智慧学》的时候，我估计最早要到明年下半年，因为太多了，我还要做其它的事情，这样一边编教材，一边做事情，你们不要等教材出来，先按刚才我给你讲的东西去做，等到可以找到你的瞳孔了，就可以把大象搬出来了。到时候说不定会叫着你一块去编教材，好不好？有没有决心？学生：有。自然教授：记住了，老师今天告诉你们这么一个东西——无向思维。我老强调这个，无向思维、无形教育，有向思维，有形教育。我们现在进行的是有形教育，全是文字和形象，形象大部分属于经验的，文字属于知识方面的。通过知识和经验这两个渠道，最重要要靠记忆力和观察力。经验需要观察力，注意力什么的，很多很多东西。知识、经验需要记忆，但是知识是需要记忆力、理解力，注意力。有向思维是现代人的思维。我们是无向思维，清楚了吧？什么是《自然智慧学》，清楚了没有？我现在说《自然智慧学》有概念了没有，我们无向思维是什么教育，什么内容，什么方法。方法目前没有，我只是先给你们提一个醒，要善于发现问题，千万不要用今天上午你们上课的那种思维来听我的课，你们要用无向思维来听我讲课，这是很重要的。你们往这一坐先把那个放下，“老师，定义是什么？原理是什么？”这个都是不管用的。无形教育哪来的定义，没有定义就是定义，没有思维就是思维，理解我的话吗？智慧不可说，智慧不能说，智慧没法说，知道为什么吗？我给你做一个手势，你能明白吗？你肯定不明白。因为当前学的没有这个知识，文字里也没有，你看到的是借代，像刚才说的这个“自然”是借代老子的最终概念，“道法自然”，你们当前接触的是最高的概念，我拿来只是代用而已。那些符号标记一定要记住，这是一种“交流”工具。概念的东西就是为了方便我们互相交流用，1是这样，2是这样，3是这样，4是这样，要以这种东西来启发你们。1是怎么来的？从小学的呀，一开始的就要背，真有不识数的，连2、3都不识，为什么？没有教给他，这个就相当于密码。我们的一切文字都是一种符号，通过这种东西进行交流，这个就相当于密码。我们用我们的文字和语言跟狗交流，它听得懂吗？狗在叫我们听得懂吗？但是狗和狗的交流，它们可以懂我们不懂，但是我们的语言我们懂。这个是很重要的，回去以后一定好好悟。为什么会形成框框和束缚？关键在思考的时候，找不到一个恰当的知识符号来代表目前大家不知道的，所以就放弃了。是不是这个道理？现在就跟我们电脑里的文字输入法，微软拼音、五笔、智能啊，你发现问题没有，好多字找不着，打不出来，需要换换输入法。一样的道理，里面就储存了几万个字，超过几万字之外它就不知道了，是吧。给你一说就明白了。再比如我们的眼睛，红橙黄绿青蓝紫，我们的眼睛就是这么一段能分辨的范围，用数字标志是从1到7，这就是彩虹，我们眼睛能看到红外的东西吗？紫外呢？现在眼睛总有很多东西看不到，紫外和红外能看得见吗？假如我们眼睛看得到这些，但是还有人戴着红色眼镜，这个是他的世界观，方法论，还有戴绿色的大多数都是这样的。戴着红色的时候看到的红特别红，橙色就成了桔红，黄就成了橘黄，绿就成黑的了，蓝色就成蓝紫，紫就成红紫的了，戴红色眼镜这些颜色就变成这样，戴蓝色的眼镜又不一样了，明白了吧。这个眼镜是最可怕的，老来欺骗我们，这个奸细老引着我们去干错事。耳朵更是这样，好多声音听得见吗？就是那么一段的东西，有的听不到。耳朵是这样的，其他不说了，眼睛是最重要的，其次是耳朵。这些东西给你的司令部提供的都是假情报，这个你注意到没有？五官经常提供给大脑分析的材料，是不真实的，举一个最简单的例子，魔术师，他们正是利用我们的视觉的视差，他们就把这块利用了，所以老盯着看，疑问这个东西怎么变出来的呢？他们利用速度，手的速度，他提供给你的五官，使人感到很神，很稀奇。你不说魔术师都是真的呀，好多人觉得这是怎么变的？那个头怎么会挪开呢？错觉呀，是错觉。三维画大家都见过，拿到眼前看到是乱七八糟，眼睛怎么不管用？需要调整一下眼睛，一下就看到了，作为正常状态看不出来，这个现象注意了没有？同样是这双眼睛，怎么一会儿看到，一会儿看不到，怎么办？不要听眼睛的，听智慧的，智慧是最准确，所以灵感为什么特别准确，比如一个人，有一天突然感觉，哥哥好象病了，一打电话，果然是住院了。有没有什么时候做梦梦见一件事情，在现实里果然发生了，梦是怎么回事？不是弗洛伊德讲的潜意识，他的思想有局限，用这种思想研究心理肯定是不一样的地，他用的是有形的思维。现在，教给你的是用无形的，无向思维来思考，要想创新的话，要想自主的话，没有这个东西能行吗？经常是求眼睛、求耳朵帮忙不行，有点经验，分析半天，如大家生活中，买彩票或者股票什么，分析半天就是不行，最后，干脆随便摸一张吧，反而摸上了。是不是？因为我研究发现，就是考试有时答题时，千万不要空题，这一点可能你们都知道，瞎蒙也要填。我要讲一下大脑的秘密，“过目不忘”的秘密。我还要问你，过目不忘怎么认识？学生：看过一次，在脑子里留下印象就忘不掉了。我想说脑子里形成了印象，自然教授：这张纸的内容，看三遍不能死记硬背，能不能记下来，学生：不能全部背下来，只能记下大概的意思。自然教授：挺好，只见一个人一面，好多年以后又见了，为什么就认出来了，这个东西就是过目不忘的秘密。谁还有不同的答案，能不能过目不忘？有一个测试，这是大脑中一个题目的实验，就是说这个文字假如在你的视野之中的话，盯着看几秒钟，就相当于底片感光，绝对已经印在的脑袋里，信息已经进去了，因为眼睛不是看东西的，好多人认为眼睛是看东西的，眼睛只是一个镜头，从前面进去，反射到后面，关键是要经过后面的功夫，所以我刚才说魔术师的动作被送到大脑去分析了，转换成信号，在大脑里反映形成，而不是眼睛一看就看见了，不是这样的，所以关键秘密在这里，因为信息已经在大脑里了，信息已经传送到大脑，已经经过分析，所以能够知道。可以回去做试验，随便浏览一遍，过了以后再看，会感到很熟悉，就是这个原理，这个需要训练，因为知识的东西，需要记忆和复习，平常观察事物的习惯有点问题，所以这个东西可以有意识的去实验，这点在学习当中需要用的。　　下边，给你讲点考试的秘密，我为什么说复习的时候一定要全部看一遍，，千万不要像现在一样，划分重点。我看你的划题绝对是不科学的，可以把书从头到尾翻一边，完了再浏览一下，这样从上往下扫一边，就扫描一样，过一阵再回来，三次，完了以后再划重点。这有什么好处？这是我研究出来的东西，如：填空题，选择题，判断题，不用背，一看有印象，一下就出来了，因为信号在里面存着。这是我传一点小秘诀给你们，当然有一些定义的东西，把主要概念给抽出来，中间的修饰，什么可以不看，关键一定要记住主要概念。今天就讲讲大脑过目不忘的秘密。这个为什么给你讲，因为它和我们的智慧学有关系，从烟台到你家乡，或者出差，能把全世界全部转遍吗？总有没有去到过的地方，但是要靠印象来生存是不行的。我们人要是用这些东西生存就麻烦了，不跳楼才怪，遇到坎就跳楼。只能看一步两步，小学、中学、大学、博士到参加工作，他认为他这一生应该一直往前走，实际不是这样的，当困难阻碍他的时候，为什么不能回身往回走？难道那不是往前走，怎么非得往前走就是走，转身走就不是走吗？往前走就生存，转身就不能生存吗？用辛弃疾的话，正是蓦然回首，下一句是什么？学生：伊人却在灯火阑珊处自然教授：我不说灯火你也想不出来，什么原因？学生：以前记过。自然教授：下边传授一点记忆术，想不想听？首先把你们背过的诗词给找出来。还是你，你最喜欢哪首诗？学生：《春晓》——春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。自然教授：好了，下面教给你们怎么用？你们脑子里最起码有七八十首这样的诗词。，教给你最基本的秘密是，把每个字用数字标注出来，现在发挥一下你们的想象力，把这个字变成一个词，一定要怪异，脑袋要有形象。“春”字可以想象出什么？学生：春天 . 自然教授：这个不行，一想出来就可以让人过目不忘的。学生：春卷。自然教授：你爱吃吧？第二个眠。学生：棉花 . 自然教授：第三个，学生：补丁。自然教授：第四个，觉可以不可以想成脚丫，下一个“晓”，笑话。下一个处死，处女，蚊子，蹄子、鸟屎、夜猫子、来福枪、疯子、雨滴、生小孩、花布、落伞、知了、多瑙河、少爷。你们平常准备一百首这样的诗就可以了，转过身，朝后。我再提问一下。（教授提问组词的学生）这是二十个词记下来了，要是给20个词能记下了吗？我告诉你明天还记得，后天还记得，下半年还记得，永远忘不了，就是这么简单，这个绝对忘不了。因为这些东西在你脑子里面已经是固定了，这首诗肯定忘不了。你们考试的时候，一般一门课程比较大的论述题，一般题量是多少？学生：五个左右。自然教授：好，简答题。学生：最多也有五六个。自然教授：那这几个就够了，这个相当于在脑袋里装上许多挂钩，每一个题和相应的题对上就行了，其他的时间就可以玩儿了，上网什么都可以。明白了吧。假如说春卷，你最近没有考试吧。学生：明天考试。 . 自然教授：考什么？　　学生：英语自然教授：你是哪个系？学生：生物系。自然教授：现在你们是论述哪方面？学生：画一个生物的图让你解释一下过程。自然教授：把过程的每一句话，抽出一个关键词，每一句话，一般大约有十句就差不多了，到句号开始，逗号不算。这样我觉得20个差不多，每一过程选出一个关键词，之后把关键词联起来，就有这个方法，完了以后连接到刚才的词中，像钩子一样。反正“春眠不觉晓”忘不了吧，一提春就想起春卷了，这样就忘不了啦，以后通过春卷，把他钩在上面。为什么用这个方法，过目不忘不是说了吗？就是始终大脑里，就是没有办法拿出来，这样通过这些一个一个就拿出来，很快一个题就可以保证你三个月忘不了，牵出一个就会想起另一个。这个方法记住了吗？你回去可以试试。我讲这个是为了说明我们都生活一张网中，看不见但确实存在。上边的这个方法特别好用，记忆五个题，用“春眠不觉晓”绝对忘不了，脑子也特别清晰，上考场之前，把这个题再看一遍，不要总是怕忘了。绝对忘不了，就是考试时，无论如何要靠直觉，将来如果学《自然智慧学》以后，把你的直觉和灵感开发出来以后，做这些事情很容易。我讲的就是记忆力、观察力、想象力。你谈一谈大象的问题。学生：自己就像大象一样。自然教授：这是另外一回事。学生：就是所想的事就是大象自然教授：不对，这个还是知识。小故事、大道理这些东西，超不过这些。什么是《自然智慧学》，千万不要概念、判断、假设、证明、推理什么的，不要这些有形的东西，否则又做了它的俘虏了。我们一直笼罩在知识和经验下，许多中国人在用西方的思维方式，特别是1919年以后出生的人，因为现在全是“横向思维、纵向思维、直线思维，平面思维、发散思维、逆向思维等等，这一切都属于有向思维，看到了吗？这样是逃不出去的。横向、纵向、时间、空间，特别是有些知识分子，最容易犯的是直线思维的毛病。总是按照一个小孩出生了，出生再怎么样，出生以后上托儿所，再上小学，再上中学，在上大学，再考硕士，再到博士，再找个好工作，再找个好对象，建个好家庭，生个好小孩，再好好赚钱，再出名，再培养孩子，之后又是一套。忘了一个最重要的思维，假如小孩出生两个小时以后死掉了，怎么办？可能不可能？学生：可能。自然教授：上托儿所，得了麻疹死了。上小学淹死了，上中学车祸、上大学得癌症、白血病，博士最重要的，她跳楼了。你说有几个人这样想？直线思维是不是这样？要不就从科员、科长、处长、局长一个一个台阶往上爬，我们的思维变得这么简单。科员三年急了，科长四年不行了，处长六年发牢骚，是不是这个从左往右，从下到上的思维？平面思维是最简单的。有些人夹着包打开，拿出稿子，拿着稿子念“同学们好，下面讲……”一句一句教给你，这是不是平面？就是这种思维啊。同学们说“老师，能不能从后面往前教？”不行，我们要按照教学大纲来，谁规定的？这都是都需要改的东西，浪费青春啊。那么生龙活虎的特别可爱的这么一个时期的年轻人，把他们全绑在椅子上了，这个是不行的。考虑任何问题都从平面看，看人也是从平面看，看人的脸想不到后脑勺，看问题也是这样，盯着问题看，是不是？老祖宗们也犯这个错误，他们之间老打仗，佛家不服道家，道家不服儒家，儒家不服道家，一打打很多年，到现在也在打。这是我的体会，为什么他们互相反对？肯定是可以看到矛盾之处。儒家肯定没有看到道家的东西，道家反对儒家，它也没有看到儒家的东西，矛盾来了，所以我说你在生活当中，千万不要随便的反对别人的意见，我是说将来的无向思维，有向思维对我们来讲是小巫见大巫，一切思维全部都包括在无向思维里面。所以说在创造学里面有这么一种东西，我不知道你们了解不了解，西方1941年创造了这么一个东西叫“头脑风暴法”，就是一大批人坐在那里“发疯”，随便怎么想，让大家都来说，那是鸟屎，那是补丁，那是生小孩，这些都来了，大家说说，凑凑，头脑风暴法本来是讲一群疯子、精神病、胡言乱语，但是很好用，现在许多大的企业，像500强里面许多都要用这个东西，他们的智囊团都在用这个东西。团队东西不是属于个人的，大家一块出主意，一块想。是“三个臭皮匠”的方法，“头脑风暴法”尽管是精神病人的做法，但是恰恰符合我们的无向思维原则，所以，世界上一直在用，哈佛等都把它作为创造的一种思维方式来训练。学生：我觉得所有人的东西还是有向的，不过很多的东西都和无向有点像，但不都全是。自然教授：反正我说的孙悟空还是逃不出如来佛的手掌心。能不能说一句话表述出来？要找到自己的无向思维，就是要自主创新。一个自主创新的诸葛亮，是他自己。臭皮匠钉鞋他会钉的非常好，为什么？非把他们凑来商讨国家大事吗？诸葛亮是聪明人，但50多岁就完了。你们要知道，我在网上给你们回帖子，正是用的无向思维。怎么领会《自然智慧学》，实际上我刚才已经通过这些东西给你们讲了一些了，你们以后要好好悟一下。怎样去领会智慧学，怎么找到无向思维，很重要，既有一个记忆法，又把大脑的秘密告诉你，是谁在支配大脑，还有一个东西在支配大脑，思维靠它来指挥。我讲的东西尽管无向，但是创造一种东西，通过图形，一些问题，帮助你把大象弄出来，借用一些别的方法，像刚才说的妇产科大夫一样，通过问题交流的方式，帮你把孩子生下来，孩子是你的，和大夫一点关系没有。学生：我想问一下自然教授，说的无向思维状态，你现在是不是达到这种状态？自然教授：我达不到，我来教你，我有神经病。肯定达到了，能感觉到我讲课的特点吗？什么也没有，从来不准备，进来以后就知道讲什么了，完全是这种状态，大脑里面两年、十年以前的东西完全可以调出来，我的东西绝对没有废品，我这个硬盘随时都可以调，我大脑从小记忆力不是很好，但是要启动调出来，你们现在不知道怎么调、都在硬盘里放着。学生：现在您的生活中是不是就是胜似陶源明生活。　　自然教授：我反对陶源明的做法，我主张要对社会有贡献。我是说心里达到完全自由的状况。我现在不自由，因为心里还有你。可以告诉大家，我十五年以前就可以找陶源明喝茶去，古代许多隐士都是想让朝廷重新用他，不是悟道的人，真正悟道人不会隐居。　　学生：我的一个同学，他看了一个关于“自我智慧”的杂志，他睡我下铺，他问我，小战你说“自我智慧”到底是什么，现在我坐自习室就想，坐下就想，想到头都大。我说是靠悟出来，不是想能想出来，我想请您给大家说一下无和想有什么联系。再一个就是我的一个同学打台球特别好，他说一般不发球，但是他一发球脑子想别的事情，发球的时候不知道是想什么事情，跳起来打的球质量相当不错，连教练都吃惊，说我那种状态不知道怎么就发出来，但是想追求那一种状况就找不到了。有时候我也发现，脑子里突然崩出一个文章，如果自己可以去想的话这个人是谁？就是想不出来，然后脑子想别的事情，突然蹦出来，那天就是他，就想起来，我想能不能解释这方面的问题自然教授：这是灵感的问题。这么简单还问我。自我智慧就是自我的智慧，自己的智慧怎么问别人呢？自己的智慧态。你问我，我不知道，真的不知道。那我的智慧态你问我，我可以说，也不是你的，我让你找你的。自我智慧就是自己的智慧状态，自我，是限定了的。学生：我当时是这样回答他，我说你现在想不想，他是不想，我说这就对了。自然教授：下回不问就对了，打他也不问，拿棒子打他也不说，就对了。另外一个你说考试也是这样，投篮，因为我这个人交往广，有一些运动健将，给我谈到，刚才说的感觉，手感，而且告诉我，球刚一出手的一刹那间，心里就会感到完了，或者说行了，一直都是手感，心感，练的就是投篮的感觉，一出去得到是种感觉，绝对不是傻练，让我投，十万也不会像健将那样。就是成天练，也不会达到人家那个水平。苦练是傻练，这是不行的。爱迪生说1％的灵感、99％的汗水，我研究他，他爱睡觉，睡觉我也会，是不是这个道理，可能是有人想象的，这个东西是别人传的，千万记住，看传记，看历史也要智慧，告诉你我不相信所谓正史。研究以后就明白了。那个东西你想想，都知道民国史，写民国史的那个人说蒋家王朝必定灭亡，能出版吗？根据历史发展规律，蒋家王朝必然灭亡。能出版吗？这么简单，道理很明白，历史上有好多忌讳，不能写出，写出来是要杀头，穿黄衣服也是不行，那里面如果写有一个书生穿一件黄色的马褂，敢那么说？敢吗？所以说正史必须是批判的看，没有什么正史，野史，反正野史我看起来像正史，我喜欢看野史。“太平御览”里有很多东西，不象是小说，我有好多东西是从这里面获得的，比如有些野史写的很真实，一看就是这样，绝对不像正史这样，要不就不会流传到今天，因为一个朝代总要否定另一个朝代，连衣服的颜色，还要讲究，这个朝代穿红色，下一个朝代绝对不用红色，用黑色，再下个用黄色，为什么？红色为火吗？黑色为水，我要克你，不信看历朝历代的官服，我以前搞影视时候研究过服装，就有这个规律。黄色是土，土克水，连颜色都是人为的东西，怎样看待正史呢？所以要批判的看，用智慧看，感觉在那个时代环境中，绝对是这样。像明代，那个时候传下来的推背图将来有机会看看，我看到好多清朝的和明末的版本，这个知道吧？传说是唐代李淳风、袁天刚合作的，就是这个图，清代肯定不会要的，怎么可能让你发行呢？一看里面，根本不是那回事。《四库全书》我以前说过，它的功绩是保存了大量的古文献，但是有好多的珍贵文献资料被废止了，没有流传下来，当时指导思想是修书是为了禁书，四库全书是这么来的，清代的一些大书都是这样来的，修书是为了禁书。好多人为什么得不到自然状态，因为有知识和经验的干扰，找个对象也是这样，看上人家就追着屁股非要跟人家谈恋爱，有这种人。但是不想人家为什么就喜欢你？为什么非要嫁给你，非要娶你？这就不自然了，恋爱是双方的，不要犯傻，千万不要非她莫娶，非他不嫁，千万不要这样，这是愚痴态。　　学生：刚才你说怎样解救大象，是不是运用大象思维使他得到解脱，心灵上达到净化，虽然处于束缚状态，但是心灵解脱，像禅宗的超脱一切，不为禁锢所束缚，即便是被束缚之中，但是它看破了这一切，就是心灵上达到超脱，就说明被解救出来了呢？并不是身体上那个解救出来，而且心灵上的思维超脱了。自然教授：我的一切基础是现代科学，现代文化，禅宗的是什么？千万不能空谈。口头禅。他们是想找到智慧，但处世方式不行的，许多老和尚能解脱吗？学生：超脱自然教授：那一个超脱了，都是在找，老子也在找，禅宗也在找，找来找去，不就是空吗？虚吗？　　学生：清静无为。自然教授：什么叫清静无为？告诉你真正的清静是老子的画像，它是最清静、最无为的。但是，也是没有用的。清静无为是口头上的，看看现在的道士们，我经常搞外调，换便衣，经常看有些道士们在干什么，清净无为的子孙们，是在清净无为吗？各大山头转一圈，清静无为还在网里。我寻访过许多大高僧、高道，拜过师，谈过道，但都不满足。找了半天，还是回来了。还是在自己家里，该干嘛干嘛，反而好了，费了那么多钱，那么多的时间。你对道学感兴趣是吧？学生：有点。自然教授：很好，可以研究。但是有一条一定要记住。上次说过《道德经》里没有谈智慧学这个东西，只是谈道的问题。禅也不是那么回事，按照的禅说法，有法干吗？也别研究科学，一研究科学、一著相完了，社会怎么发展，衣服还要有人做，吃饭还要有人种，不可能剃秃头到庙里吧，近年来，好多青年人都当和尚去了，我感到莫名其妙。我问好多庙里师傅们，他们反对出家，因为里面粥少，僧又多，去了还要吃饭，养着你，他们要管理寺庙，招待香客，旅游客人，扫地，清理香案，在庙里面不一定能悟道，好多人都是这样。一边开车床，一边悟道，有好多看大门的也在悟道，大家不知道看大门的还是悟道的大学者。不要跑到庙里，这是一种误区，这样回答可以吧。学生：可以。自然教授：千万不要出家，爹妈还等着挣饭吃，你出家，可家里的老人怎么办？学生：老师我看了很多哲学书，感觉那些书有点烧心的感觉，然后就是觉得每个人可能会遇到迷茫的时候，我觉得我们现在看到的，是老师的研究成果，然后就是有了悟到什么的感觉。　　自然教授：那就好。学生：但是，我想知道老师在这个过程中最困难的是什么？自然教授：最困难的时候，就是问修道的人有灵魂吗？人家说哪儿有灵魂？完了，老师你有没有什么高招、特异功能啊？他说你找特异功能干吗？特异功能就是人的潜能，人人都有，想开发就开发出来，没看到有人用刀往肚子上砍，让我们砍一下试试，这就是潜能，是练出来的。真正的潜能是思维，是我们的大脑，95％都是在这里。最困难就是说研究到最后，人法地，研究地，地法天，又去研究天，又去研究道，这个版本不行再买一个版本，研究来研究去不知道“道”是什么。研究《金刚经》，研究到最后色即是空、空即是色。研究孔子说的人的东西，中庸的东西，后来研究《易经》，研究来研究去就是一个阴阳太极，好了，跑古希腊去，你看人家厉害，亚里士多德学说，统治了西方几千年，为宗教提供了深厚的理论基础，最终，也没有找到什么东西。当然还有别的问题，瓶颈就在知识和经验的框框束缚里。把堵塞的一段冲出去就好了，这有点像十月怀胎，一朝分娩那段时间会特别难受，一下冲破出来就好了。这就是有向的思维。你刚才起来问我的话完全是脑子里的知识，用这些东西和我交流。就是你按照你现在的知识，你的世界观、方法论，人生观、价值观这些东西是不可能冲破困难的。无向思维，我不愿用文绉绉的表达方式，实际就是宇宙思维，也叫自然思维。这个东西很好用，一旦找到以后，生活当中好象谁也不怕，知道吧，谁都不怕，谁在这里都可以讲，没有权威，而这个不是妄自尊大，而是说明你还没有冲破瓶颈，就是这种感觉，这就是过去人们讲的那种哲人、圣人，那种感觉可能就是这样。超凡入圣，听明白了吗？还有谁？学生：刚才说的大象就是想象大象出来了，它就出来了。自然教授：你是用无向思维说话吗？你、脑子、中、的、大象、出来都是你学习得来的，是吧？出来好象是从这儿出去，正好说到这里，我给你说个无向思维。你说我想出去还是想进来？说。学生：你刚才的过程是出去。自然教授：就是现在，你说我是进来还是想出来。还有请问：先有鸡还是先有蛋？你来说，这个在哲学史上叫做悖论，按照你的想法来说一下。学生：先有鸡。自然教授：鸡哪来的？学生：进化来的。自然教授：想想，3月以前的老母鸡下了个蛋，怎么能进化，这个蛋也是老母鸡下的。这就是我所说的直线思维，这个是不行的，直线思维解决不了这个问题，用无向思维就可以解决了，而且答案绝对正确，一看就是这么回事，绝对是真理。绝对是宇宙的真相，按照禅宗经常讲的本来面目，自家风光，但是你的直线思维，先有鸡还是先有蛋呢？有一个先后问题，直线思维解决不了的。大海出来一批两栖动物，有了翅膀然后飞，以后进化。我不反对达尔文进化论，我想是这样，可能在我们的人类发展史中，可能有一代是这样的，可能是这么演化来的，我这样想，但是达尔文进化论绝对不能放到宇宙当中，宇宙当中有很多东西不是进化的，可能对人讲这些，可能地球表面生物可能是进化的，但是用的是直线思维，平面思维，绝对不是无向思维。我有一个设想，可能我们的地球在多少年以前，全部生命毁灭，后来又慢慢出来了，我研究生命，比如过许多年核战争起来了，整个地球生命全没了，过几万年，几十万年，慢慢又演化起来，就像树和草一样，冬天枯萎了，春天又生发了，我说的达尔文可能就是想到这么一段，我觉得是有可能的。但是之前呢？很久很久之前呢？学生：我突然想到一个问题，可以跟您的问题有关，前人给我们很多疑问，比如埃及的金字塔，比如悬棺，很多现在所谓的科学所解释不了，是不是和您的这个观念有点像？自然教授：对。我先问古人的概念，多古？我说五千万年，有那么古吗？　　学生：也是通过一些书籍留下来的知识。自然教授：可以这么说，因为没有掌握无向思维。学生：现在说，那时候没有现在科技发达，人们那个时候可能会更发达，如要达到更深的层次呢？自然教授：现在，人是有形发达，那个时候是无形发达。学生：使人类不断先进，不断进化，有的人说是不一定。自然教授：看看，假如从S线的开始发端，慢慢发展到末端的时候，就是到极了，到极了以后是不是要倒回来走，又回来了，到这里又没有了，然后再往回走，是一个循环的过程，无限的过程，我说宇宙无限，生命无限，智慧无限。因为，我用这个思维去探讨我们周围的一切，就会有一种感觉，是不是？你是学什么的？学生：我是数学系自然教授：数学？1＋1等于几？学生：不一定，你说出等于几就是等于几。可以等于一，等于二，等于三，无穷。自然教授：这个回答好，最起码拦不住你，这个就符合无向思维。我告诉你无向思维任何问题都难不倒他，掌握了这个以后，可以上天入地，畅通无阻。一定要掌握无向思维，所以现在要是老师出题：一加一等于几？你答三，绝对考虑不了100分，但是有一条，数学当中属于知识的东西的，我们需要研究，桌子还要和人的比例配合，凳子和腿，床和身高都有联系，不能乱，我这样的高度，你给我做一米的床我怎么睡，这个是属于知识的，我们是说怎么突破这个领域，得到更好的发展，反正我想一定要突破科学界，“相对论”一定要突破，有人想破，但就是破不了，最多用三维、四维，这样回答你满意了吧？学生：我觉得你回答问题太广泛，好象我们提问题你没有做针对性的回答。自然教授：你总是用直线思维，求标准答案。我这不能有标准答案，我给你是一种思维方式。学生：您说的跟我们有关的少。自然教授：我的意思是往前看，目前书本的知识一定要超越它，我就是这么来的。学生：但是超越它，一定要有知识。自然教授：你现在是大学生，还要学知识。我说的你没有听明白，现在不要谈想明白，知识都不会，谈这个干吗，这是形而上的东西，我这是博士的课程。学生：毕竟有很多东西是我们不会的。自然教授：我解决的是一个无形思维的问题，就是开发你的现在的思维潜能。最起码解题不能只一个思维方式，别用直线型的思维，你能不能2等于1加1，能不能？2等于1加1，能不能这么说？可以吗？等于零不可以吗？等于无形的东西不可以吗？明白我的意思吗？而且我将来下一步是为教改的问题，一定要进行教改，现在孩子我认为是先解决思维问题，“重视老师的教育智慧”。“重视孩子的智慧教育”。这是我提出的两个口号。老师绝对需要教育智慧，现在孩子很优秀，一表人才，就是里面的程序，连奔也不奔，脑子里面的软件，还是过去的，比如说，西方近代笛卡儿、培根等，这些人都不知道上哪去了。难道爱因斯坦不能否定牛顿吗？都可以否定，否则社会怎么发展。记住，我讲的一切东西只是一个路标，这个路标是《自然智慧学》，它是为了指方向的。现在学知识是把这个路标当做一个学习的目的，我说的一切不用路标，用笔行吗？就这么一点作用，所以，《昆仑山》网上经常说，我是站在十字路口给大家指路的一个老头，我没有学问，但是我知道有一条路，你们按照我说的路走过去就可以了，万事大吉，成智者是你们事和我没有什么关系，一定要记住，可能有人现在不重视了，但是以后一定会用到。西方曾经有一个人和黑格尔在同一个大学里教书，为了和黑格尔竞争，选了同一时间，上课讲课的时候，两个学生还有一个中途走了，惨不惨，人家黑格尔学生多，都在站着听，可是，一百年以后厉害了，后来教出许多大家，都是沿着他的路走过来的，这个人就是叔本华。现在西方现代哲学思想界，完全按照人家路走，所以不要求别的你们弄不懂不要紧，反正你们知道，现在接受的是有一个老头说的，那么一条路就可以了，好吧，听明白了。

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