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| | 自然智慧自主创新思维新女性讲座
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自然智慧自主创新思维新女性讲座
时间：2006年6月15日上午
地点：蓬莱党校
对象：蓬莱市女干部培训班
主讲人：《自然智慧学》指导专家——自然教授
自然教授：
大家好，首先向各位领导和同志们声明，此刻，我就像饭店的一个厨师，大家来到饭店想吃什么，点什么菜，我这个厨师是根据客人的需要来做菜的，我要专门研究才能决定。我今天讲的课题和思维有关，所以，首先有个要求，就是需要你放下原来的思维，应懂得你一直用的那种思维方法是有问题的，大脑就像一个司令部，主宰着我们的言行，怎么做，做什么，需要思考。如：穿衣服搭配需要思维；进商场需要思维；借邻居东西也需要思维。就像渴了喝水，很自然，先拿瓶子，开盖，喝，需要我们的思维。生活中的一切都离不开思维，你只要活着，就在思维。晚上睡觉、做梦，大脑还在思维，心脏还在不停地工作。家庭教育也是这样离不开思维，家长们不会教育孩子，总是用这种思维：“你应该这样，你应该那么办。”全是些书上写的，专家说的，是否想过，你家的孩子和人家的孩子能一样吗？生长的地域环境、家庭条件、生活习惯会一样吗？我们的思维是总要找个根据。书中的书中是几条，那是谁定的？一件衣服3000元，与300元的衣服穿在身上有实质性区别吗？挣3000元与500元有区别吗？科长与处长有区别吗？我们的思维变成了计算机，给个什么指令，就完成什么任务，没有自主的创新思维。
（自然教授分别画出圆形、半圆形、三角形、正方形，请六位女性回答哪一个最有特点。）
女性甲：我认为三角形最有特点，因为有棱有角。我是妇联干部。
女性乙：我认为半圆型最有特点，因为有直线和曲线。我是学哲学的。
女性丙：我认为每一个都有特点，因为没有半圆就没有圆，没有三角就没有方。我是律师，
女性丁：我认为圆形最有特点，圆接触外界面积大。我是学数学的。
女性戊：我认为都有特点，我是做基础工作的。
女性己：我认为半圆有特点，我是做旅游的。
自然教授：
看看这就是你们的思维，相同的圆形，不同的答案，谁对谁错？发生矛盾了吧。我们的思维一直停留在知识和经验里。6个人的思维，60个人的思维，6000个人的思维，你怎么办？夫妻矛盾是不是也是这样产生的？有一对夫妻因为吃蒜苔闹着打离婚，妻子认为这头是蒜苔的头，丈夫认为那头是蒜苔的头，到底谁对谁错呢？请大家谈。
（有12位女性发言，有4位女性认为这头是头，有另4位女性认为那头是头，还有4位女性认为哪头都是头。）
自然教授：
大家说得很好。当你认为哪头都是头，就不会打起来了。在生活中，有了这样一种思维，就不会产生矛盾，和谐家庭就是这样来的。世界上没有相同的两片叶子，你去看看一万个叶子，哪一个有特点呢？我们宇宙中有多少种这样的思维。矛盾、郁闷、苦恼、烦心，都是自己造成的。比如战争也是这样打起来的，还有动物之间的争斗，鸡斗鸡，狗咬狗，也是这样斗起来的。见过树咬树吗？你们好好悟一悟。
我们现在大多数人的思维是在原来的基础上改进、改造、加工，那不是创新。能否去创造一个我们从来没有见过的东西，人家有了的，你只是改造而已，那不叫创新。你能创造出一个大家从来没有见过的电视机吗？
社会上一窝蜂见过吗？全都一样的，是不是，都跑到这里来了，密密麻麻的。一窝蜂的跟风现象，说明了什么？思维都是直线的，思维问题不解决，怎么谈创新？
怎么办？党和国家提出自主创新，怎么做？自主没有达到，为什么给限定一下，就是党和国家已经发现了，我们的改革开放，许多人在别人后面爬，人家说制裁就制裁，说不给你就不给你，给的全是垃圾。前几年，老提创新，现在加上自主，不给你任何东西，让你看不见，比如像电视机那种东西，大家都是设计师，一定要打破现在电视机的样子。请六位女性到黑板前画出别人从来没有见过的电视机。
（大家画了不同的电视机）
自然教授：
看吧，你们画得电视机都是互相受影响的，这不叫自主创新，你们画的还是电视机，只是形状不一样而已。你们没发现，电视机不是我创的，你们当中怎么就没有一个人指出这个问题，此类错误，生活中比比皆是，我出的题本身就有问题，“让我们创造一个从来没有的电视机”。大家创造一个从来没有的什么视机，创造一个什么机，很可能是一个机器也很可能是一个机遇，加一个视，加一个电，人家有，形状变变就行了吗？好看，不经济，散热问题，成本问题，都需要考虑。红、大都限定了你，还创什么新。我们的思维每天都在犯错误，你每天听得话全是这样，书该看看，不该看还是不看得好。电视机有了，我们不可能再创新，最多只是改进、改造。
家庭教育的问题，你们孩子和讲课人的那个孩子是一样的吗？这个孩子的地域和那个孩子的地域是一样的吗？这两个孩子的父母是一个父母吗？这两个孩子是一个学校吗？这两个孩子的生活环境是一个生活环境吗？这两个孩子的经历是一个经历吗？为什么用同一种方法对待不同的孩子呢？方法害死人，求方法不可能是万能的，从现在开始，我们每个人一定要自主，每当给你一个任务，就要启动自己的智慧。用自己的智慧去走自己的创新之路。
条条大路通罗马，不能是一条路。就像到蓬莱，不是只有一条路，天上、水上、地上都可以来。你做飞机，大家都做飞机吗？你走高速，大家都走高速?不一定，一定要根据个人的实际情况，具体对待。思维有问题，怎么谈创新？怎么谈自主？怎么谈智慧？自主就是独一无二，妇联工作，重要一条是要提高妇女的社会地位。大家首先是一个人，只是生理不同，其他都一样，我认为，人下生，本来没有善恶。你到妇产科看一下刚出生的小婴儿，都一样的哭，能分这是好孩子，那是坏孩子，有这样说的吗？后来，怎么就出来善恶了呢？我们教育出现问题，一个孩子,你引得道好，就是好人，引得道不好，就可能是坏人。这个教育不是只靠打呀、骂呀、管教。我的体会是，当你的思维还没有解决好的时候，你千万别管教孩子。两口子还在争蒜苔，能教育出好孩子吗？小孩子绝对像爹妈，因为思维方式是一样的。国家提出自主创新，给大家提出一条很开阔的道路，从现在开始，一定要重新思考，就是在生活当中，自己这一套思维方式对不对。
请问什么是智慧？
（六位女性回答）
女性甲：智慧是一种聪明才气和自有的很有灵气的东西。
女性乙：智慧是比较深奥的东西。
女性丙：智慧是一种看不见的才智和聪明，思维方面的灵气。
女性丁：智慧是经验的积累和运用。
女性戊：智慧是解决问题的能力。
女性己：智慧是创新型思维。
自然教授：
看看，假如我们每一个人写一篇论文，参加国际上的智慧学术交流大会，怎么样？发现什么问题了吗？思维开始混乱了吧。来得都是蓬莱女性的精英，可你领导的那些人呢？为什么不好管，管人的工作难，比管理企业还难。一个人一个思维，怎么办？怎么统一？这不是一天两天解决的。许多人每天生活在自己的怪圈里面，圈外怎么办，也属于你的。创新的东西，我很早就提出来了，你可以到《昆仑山》网站看一下我写的文章，一定要创新，要走自己的路。不要老跟在别人后面爬，我这么想，就这么做了。我走了一条别人没走的路，我这一生前半生，主攻这个东西。很早我就发现了，人的矛盾产生在哪里。我说的这个矛盾是广义的，不是指两人，它产生在哪里？矛盾心理，矛盾思维，为什么想不通？你自己为什么还和自己不同呢？你自己怎么还有矛盾？自己左右不了自己是怎么想的。我们要自主，要做不了“自主”，你还谈什么“自强、自立、自信、自尊”呢？我对大家最大的贡献是，自然智慧自主创新思维，叫东西也不是，能力也不行，叫什么呢？生个孩子起个名字叫《自然智慧学》，那是我发现的。要想达到真正的思维，要创新，要想达到创新思维，先要自主，要想达到自主创新思维的话，要用智慧，要想达到智慧自主创新思维的话，你必须认识自然。这个自然和我们的大自然概念是不一样的。道教里有一句话，人法地，地法天，天法道，道法自然。我在他们的基础上，思考了自然法什么？人法地好办，人要效法地的品质，地效法天的品质，天效法道的品质，道法自然的品质。自然法谁的品质？《道学》必须往前走。《儒学》是社会的东西，属于社会领域，要发展，还有《禅学》的东西。那些人类的智者，我踩在他们的肩膀上，又前进了一步。将来按照这个东西去做，我保你没有毛病。看任何问题不再那样局限，你不会再分这是尾，这是头。也就是说，你把握了宇宙的本质。你不自主，就不可能自信。刚才，我问了这么多问题，有哪个同学自信了？都是摸索的呀。没底就是没自信。每当遇到问题的时候，大部分人肯定是一刀下去，定会分成好、坏；上、下；升、降；完成、没完成；生、死；你一皱眉头和嘴角向上翘，肯定会不一样。大部分人的思维就是这样。
董博士的思维是，跳楼还是不跳楼，我下去还是不下去。有一位退休老人，因为受不了病魔折磨写遗书，写了一年半，最后还是选择了自杀，大家都很痛心。他们的思维是自杀还是不自杀，这种思维方式太可怕了。告诉大家处理任何事情最起码这样，加个非字。比如跳楼是“非跳或非不跳”。如果用现在的思维方式生存，极端行为、极端言语就是这样来的。我们生活中见过比较聪明的领导对一些事情冷处理，这是很高的工作艺术。能做到“非处理不处理，你很可能就是高手。曾经有个级别很高的领导，遇到一个下属，因为分房子，这个人把领导的杯子、桌子砸碎了，这位领导只是笑笑。并不是我怕你，不处理你，而是等一会再说，三天以后，他给领导赔礼道歉买桌子。这是高手。一些两极思维的人都爱走极端，他发火有他的道理，他就是那种思维。要还是不要，走投无路，必须采取过激行动。这个领导的方法已经属于智慧态了。改变一个人哪有那么简单，必须在实践当中教育，再结合理论教育，他才能接受。
下面，讲一个《搬大象的故事》：
有一个外国富翁，带着自己的小孙子到野外去玩，突然在大森林里面发现了一头受伤的小象，奄奄一息，怎么办？富翁派一辆卡车把小象拉回了自己的住地，他的住地周围有一个二战时期留下的防空洞，是一个地下室，我为什么叫地下室，因为防空洞是直来直去的长长的洞，而地下室先进洞然后有一个大的空间，他就把小象暂时放在这个地下室。当时小孙子说我们把它养好以后一定把它放回大自然去，因为它属于自然也应该回到自然中，但是后来小象好了，小孙子不干了，和它有感情了，还给它起了名字，每天回来以后跟它玩。爷爷说“应该把小象送回大自然当中去了。”小孙子说不行，我再玩几天，玩一个星期，下个周一我一定亲自把它送回大自然。到了下个星期小孙子又变卦了，说你再给我一个星期。就这样无限延长很长时间。因为小孙子是大富翁唯一的小孙子，所以没办法，他得听他小孙子的，他是“皇上”啊，大不了和动物保护协会说一说，就把小象留下了。
过了一段时间爷爷去世了，因为这件事情就他们两个人知道，爷爷去世了，小朋友也渐渐长大了，每天和小象玩游戏、踢足球，有时候好像小象还能听懂他的话，越来越成为好朋友。
过了若干年以后小象变成大象了。后来小男孩也长成大小伙子了，他想起来我家有一头大象，我要把大象搬出来送回到大自然中。
问题就在这里，现在的大象长的很大,已经出不去了，记住：不准用起重机，不准炸掉地下室，不准伤害大象一根皮毛，一定要把大象送回大自然去。你们有什么办法吗？
(大家发言)
自然教授:
你能不能有一个别人从来没有过的思维，来解决这个问题。这个题解决完以后，你个人的一些大问题也可以解决了，你会变成一个新人，从此以后做什么事情都会得心应手。已经超越了一切人，有了这种思维以后，发现说话都比其他人高。这是个很严肃的问题。知了就知道两季，它不知道有冬天，也不知道春天，人知道四季，所以，人出的点子，就是比知了高，什么原因？是思维。我一直在启发你们，谁把题答出来了，谁就得满分。在生活当中，我们最终要解决生存问题，要活着，怎么活，活得好，活得坏，是质量问题。就在这里，有人吃窝窝头，和吃馒头，感觉不一样。我就奇怪怎么会不一样呢？都是食物，目的都是一个，维持生命。怎么会不一样呢？800块钱的工资和2000块钱的工资，只是一个多少的问题，怎么会不一样？穿了一件3000元钱的衣服，和穿了一件300元钱的衣服，为什么会不一样呢？他的老公是科级干部，他的老公是处级干部，怎么就不一样呢？他的孩子在北大上学，他的孩子在烟大上学，怎么会不一样呢？都是脱离了最根本的问题——生存。工资为了生存，找老公是为了延续生命，保持人类这个物种别消失，孩子是你生命的延续，每天上班为了挣工资，是最基本的。就像风筝一样，你上边再怎么华丽，线一定要抓在手里。现在不是这样，你那上面画得那么好看，有六种颜色，我这个只有两种颜色，我这个没有颜色，分出来了。你那个飞得高，我这个飞得低，人们全在干这个，忘了都是一只手抓着。这只手很重要，这根线很重要，你再好，飞得高，但都有一根线，怎么就想不通呢？
要踏踏实实用智慧干好工作。我是个大夫，专门治心病，我一直在解决思想和思维问题。各种各样的人，我都研究过，他们的心理。在生活当中，一定要记住生存第一，今天中午没饭吃了，但现在还活着，中午饭解决不了，先去解决晚上的那一顿，你得有这种思维，我们的生命靠阳光、空气、水，这三条缺一不可。有了这些东西，其它都好办。什么高官厚碌，什么名利，你看我们的八仙在蓬莱，名气真大，现在在哪里？带我去看看。吕洞宾是唐代的人，在哪？最根本的一定要把握住，我们的根是生存。最重要的一条,我希望每一个人都生存得好，活得有质量。提升人类心身素质，这是我的终生目标。不要想不开，我们都经常会让眼睛给欺骗了，眼睛、耳朵、鼻子、手，你想，成天跟着它们跑，它们本来是我们的器官，让它们为我们服务，现在是我们为它们服务。我们是指得谁呀？是心灵啊！本来都是为了心灵服务的，现在却让心灵为你的五官服务，为你的感觉服务，本末倒置。这是一个思路，都觉得家庭有问题，问题在哪里，在你自己。我有一句话是，当你改变不了别人的时候，那就改变你自己。我绝对要去改变他，还有别的办法吗？假如这是对方，这是你，你要改变他，让他服从你，你唯一的办法是，叫对方过来，是不是这种思维，还有别的办法吗？但是，恰恰改变自己最管用，谁也别想改变别人，能改变的只有你自己。你掌握这一点的话，你想让他远离你，可以啊，你非要他滚开，用吵架刺激他吗？你就不知道，我既不骂你，也不刺激你，你到这里，还有好多方式。你来变化(老师演示)。
这是智慧学里很重要的思维，无向思维，这是我的东西，我们现在都生活在有向里。把握住我们是用哪一种思维，无知无识的人，连神经病也有知有识。但是，我们现在大部分人生活在知识和经验当中，我们就靠这点东西来解决一切问题。例如：大脑就像一台电脑，要处理任何信息的话，都靠这里边东西，知识是怎么组成的？知识是什么？过去的成功经验，运用载体，把它保存下来，变成了理论的东西。经验呢？实践的东西，我们大部分生活在这个层次当中。高智商的人比较少，那些成功人士在某一个方面达到了智力层次，有了智力以后，才是聪明人，大家知道姜子牙、张良、诸葛亮、刘基、爱因斯坦、牛顿、比尔.盖茨，都属于智力层次，他们是国家的灵魂，统治者的脑子，高参，重大决策是他们参与的，真正达到智慧层次的很少，目前来看，老子、释迦牟尼比较智慧，也不是大智大慧。他们都是大学者，后人用他们的学术，创造了宗教。我们在生活当中要有追求，我们绝对不能生存在知识和经验里，要创新。我们要达到他们的境界，他们对宇宙的看法，他们对人生的看法，他们对一切事物处理的方式方法，他们也是人，也是有思维的，都是人，老子活了80多岁，骑着牛跑了，隐居了。
只要是我的学生，我就要告诉他，我们的生存质量来源于智慧，要把知识踩在脚下，不要把知识顶在头上，我看的是下一步。你说，聪明人是怎样的？说得话有你自己的东西吗？都是学的，好多人不知道自己生活在知识圈里，像大象一样，不知道生活在这里边，是这些东西装在脑子里，干扰人的智慧，是形而上的东西，看不见，摸不着。智力是形而下的。亚里士多德的老师叫柏拉图，他曾经给人下了个定义，人就是没有长毛的两条腿的动物。后来有个朋友，有一天，买了一只大公鸡，把毛全部拔掉，光光的。看到柏拉图在上课，他就把公鸡扔进去了，柏拉图老师，我把你的人带来了。用人的逻辑去套宇宙，论断月球上没有生命、没有水，现在不是发现了，过去有过生命吗？明白什么意思了吗？人们生活在框框中，把只是交流工具的文字语言当做一切。但是，你在工作当中，要求你自主创新的时候，你怎样创新？就像我要求画“没有的电视机”本身就是错的，早就存在了，怎么还能画出没有的呢？创新不应是别人出题目。大家来了，大家发言，不说题目，能有这种思维吗？我们今天要创新一个电视机，能行吗？对方说话，你要用心听，老师说了，你在犯错误，他肯定是智者，背后肯定是智慧。他本身还在框子里面，他怎么能把你弄出框子呢？就像一个跳高教练，他自己才跳了一米八，他怎么教你跳两米六呢？是不是这个道理。出了这个门你会发现到处是谬误，打扫卫生，什么意思？正确吗？把卫生打扫了是什么概念？大家一直都在用。此处禁止大小便，到另一个地方去吧，那个地方就可以了吗？我们每天生活在错误的概念中，知识和经验像一张网紧紧的把大脑网住了，说话办事经常做出错误的决定，可怕的是错了还不知错，别人跟你说了，你还在争，我为什么错了呢？我认为世界上最高的山是喜玛拉雅山，人类所知道最高的肯定是喜玛拉雅山，但是，你这个世界是指哪一个世界呢？这本身就有了错误。月球去过吗？我们地球太小了，我们每天为什么犯错误？为什么不能创新？为什么在工作中遇到问题解决不了？你只有一米的尺子，给你一千米的山，你怎么量？就知道一米的尺子，不知道还有一米五的尺子，大部分是９９.９公分，尺子就这么大，好多人都这样，都敢说大话，我认为世界本源是水，是火，是原子，实践证明都不对。从今天起，我们每个人一定要有一个概念，就是现在的思维和说话都有问题，不管你是谁，一切人，６０亿人。为什么世界许多难题解决不了？你真要掌握宇宙本质的话，就没有这个问题了。我今天讲的是思维，思维必须要创新，创新必须要自主创新，怎么样创新，没有智慧是不行的。智慧来源于自然，所以大家要关注自然智慧自主创新思维的问题。谢谢大家！
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