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回归篇——世界自然智慧人物柏拉图（226）
柏拉图出身于雅典贵族，青年时从师苏格拉底。他一生著述颇丰，其教学思想主要集中在《理想国》。柏拉图是西方客观唯心主义的创始人，其哲学体系博大精深，对其教学思想影响尤甚。柏拉图认为理念的世界是真实的存在，永恒不变，而人类感官所接触到的这个现实的世界，只不过是理念世界的微弱的影子，它由现象所组成，而每种现象是因时空等因素而表现出暂时变动等特征。
他强调早期教育和环境对儿童的作用。认为在幼年时期儿童所接触到的事物对他有着永久的影响，柏拉图接受了雅典以体操锻炼身体，以音乐陶冶心灵的和谐发展的教育思想，为儿童安排了简单的读、写、算、唱歌，同时还十分重视体操等体育训练项目。柏拉图认为任何一种哲学要能具有普遍性，必须包括一个关于自然和宇宙的学说在内。
柏拉图认为，自然界中有形的东西是流动的，但是构成这些有形物质的“形式”或“理念”却是永恒不变的。对那些变换的、流动的事物不可能有真正的认识。
在柏拉图的《理想国》中，有一个著名的洞穴比喻来解释理念论：有一群囚犯在一个洞穴中，他们手脚都被捆绑，身体也无法转身，只能背对着洞口。他们面前有一堵白墙，他们身后燃烧着一堆火。在那面白墙上他们看到了自己以及身后到火堆之间事物的影子，由于他们看不到任何其他东西，这群囚犯会以为影子就是真实的东西。最后，一个人挣脱了枷锁，并且摸索出了洞口。他第一次看到了真实的事物。他返回洞穴并试图向其他人解释，那些影子其实只是虚幻的事物，并向他们指明光明的道路。不懂哲学的人能看到的只是那些影子，而哲学家则在真理的阳光下看到外部事物。
他说，时间带走一切，长年累月会把你的名字、外貌、性格、命运都改变。拖延时间是压制恼怒的最好方式。 最有美德的人，是那些有美德而不从外表表现出来，仍然感到满足的人。
人们常说：我们明白了。真的明白了吗?每个人思维的不同，造成了观念的差别。问题在智慧人那里，不会成为问题。但在愚痴者那里，什么都可能是问题，原因是他们自己迷失了自己。
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