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回归篇——世界自然智慧人物亚里士多德（227）
亚里士多德，古希腊人，是世界古代史上最伟大的哲学家、科学家和教育家之一。亚里士多德是柏拉图的学生，亚历山大的老师。公元前335年，他在雅典办了一所吕克昂的学校，被称为逍遥学派。马克思曾称亚里士多德是古希腊哲学家中最博学的人物，恩格斯称他是古代的黑格尔。亚里斯多德师承柏拉图，主张教育是国家的职能，学校应由国家管理。他首先提出儿童身心发展阶段的思想；赞成雅典健美体格、和谐发展的教育，主张把天然素质，养成习惯、发展理性看作道德教育的三个源泉。
亚里士多德一生勤奋治学，从事的学术研究涉及到逻辑学、修辞学、物理学、生物学、教育学、心理学、政治学、经济学、美学等，写下了大量的著作，他的著作是古代的百科全书，据说有四百到一千部，主要有《工具论》、《形而上学》、《物理学》、《伦理学》、《政治学》、《诗学》等。他的思想对人类产生了深远的影响。他创立了形式逻辑学，丰富和发展了哲学的各个分支学科，对科学作出了巨大的贡献。他努力的收集各种图书资料，勤奋钻研，甚至为自己建立了一个图书室。他曾经隐喻的说过，智慧不会随柏拉图一起死亡。
在天文学方面，亚里士多德认为，地球和天体由不同的物质组成，地球上的物质是由水气火土四种元素组成，天体由第五种元素“以太”构成。在物理学方面，他认为物体只有在外力推动下才运动，外力停止，运动也就停止。在生物学方面，他对五百多种不同的植物动物进行了分类，至少对五十多种动物进行了解剖研究，指出鲸鱼是胎生的。在逻辑学及数学方面，他选择了数学学科，特别是几何学。
在师生关系上，他那“吾爱吾师，吾尤爱真理”的品格，鼓舞着他把柏拉图建立起来的教学理论推进到了一个更高的水平。在他以前，科学家和哲学家都力求提出一个完整的世界体系，来解释自然现象。他是最后一个提出完整世界体系的人。他说，幸福属于满足的人们。幸福在于自主自足之中。人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。人生颇富机会和变化。人最得意的时候，有最大的不幸光临。
（人类最大的盲区，就是忘了自己。人类常常被自己造出来的东西，捆绑起来。当人在为自己虚设的东西而苦恼时，就是自己找不到自己的时候了。那些人为的东西总是会束缚人的手脚。）
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