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回归篇——自然孩童的科学兴趣（357)
自然孩童的科学兴趣从哪里来？从好奇和发现里来。自然孩童好想、好学、好问、好动，从自然科学的发现到本质的明白，需要走路的过程。自然原理的发现与具体技术的发明，形成了整个自然科学进步的两条左右腿。自然地迈步而已。
用一根木棍撬石头，一个简单的发明，导致了物理杠杆原理的发现；而有了这杠杆原理，就有瓦特蒸汽机上的那些曲柄、拉杆，又有了真空的发现，有了活塞的来去。发现不断，发明不断，发展不断。自然孩童在《科学》《自然》《科学家》《科技博览》《关爱地球家园》《自然常识》《科技活动》《环境保护》《实验制作》《学科交融》里，感受自然科学的奥秘。
无数个植物的问号，无数个动物的问号，无数个为什么的问好，常在脑海里出现，农耕时代、纺织织布时代、蒸汽时代、电气时代、数字时代，。科学与艺术并寸，犹如两颗明珠光彩夺目。哥白尼、伽利略、哈维、乔托、达·芬奇、米开朗琪罗……科学文化的巨人辈出。牛顿说：我之所以比别人看得更远，是因为站在巨人的肩膀上。我不过就象是一个在海滨玩耍的小孩，为不时发现比寻常更为光滑的一块卵石或比寻常更为美丽的一片贝壳而沾沾自喜，而对于展现在我面前的浩瀚的真理的海洋，却全然没有发现。从这里可以看出一代伟人的谦虚美德。
培养科学素养，重视探究、体验、感悟。每一株植物都相当于一台抽水机 水分源源不断地从植物的根--茎--叶--气孔向天空蒸发，构成大自然水的一个循环。如果离开水土保持，植物的生命从哪里来？鸡蛋孵出小鸡。观察绿豆芽的发芽、生长。处处是课堂，自己发现自然资源。气象谚语使得人们观物看天。喜鹊搭窝高，当年雨水涝。海雀向上飞，有风不等黑。鸟往船上落，雨天要经过。喜鹊枝头叫，出门晴天报。蟋蟀上房叫，庄稼挨水泡。蜻蜓千百绕，不日雨来到。海水起黄沫，大风不久过。
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