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慧商就是力量，人类呼唤自然智慧慧商教育！
“自然智慧慧商教育”本应是全人类共同关心重视的问题，可是现在已经很少有人去关注她了，特别是现代人类社会的年轻人们更是如此，总认为那是思想家、哲学家和教育家们的事情，与自己并无关系。
人类实践证明，一个缺少自然智慧慧商教育的民族是一个没有未来的民族！一个缺少自然智慧慧商教育的民族是一个没有希望的民族！
民族之根、民族之魂在自然智慧慧商教育。我们中华民族历来是一个重视自然智慧慧商教育的民族。
自然智慧慧商教育，是要提高人们生命质量和生活品位的教育。自然智慧慧商教育，就是要引领人们获得自然智慧慧商的教育。自然智慧慧商教育，就是要尊重人们的慧商生命精神的教育。自然智慧慧商教育的实质，是要从根本上去提升人们心身素质的教育。自然智慧慧商教育最终会使人们真正懂得人类自然生命慧商的本来意义。
拥有高慧商人才的多少，决定着一个国家和人民的整体素质和科学教育等领域的发展趋势。
高慧商人才从哪里来？只能从自然智慧慧商教育中来。自然智慧慧商教育的最终目标，是为国家和人类社会培养出大批的自然智慧高慧商型、自主创新型、自主创造型与心身和谐型的高慧商人才。自然智慧慧商教育必将会改变人类未来的命运。
目前，由于自然智慧慧商教育缺失的问题，已经使人类社会出现了不和谐的现象，使许多人变得智商很高但慧商很低，智商与慧商严重失衡，使我们人类社会由此产生了很多矛盾现象。我认为，这些矛盾的存在还是人的问题，归根结底是人的自然智慧慧商低的问题。所以，如果自然智慧慧商教育问题解决不好，必定会影响人类社会和个人未来的进步与发展。
目前，有不少智慧者已经意识到自然智慧慧商教育问题的重要性，开始提倡教育应从自我教育开始。人们应尽快去自主发现自然智慧慧商、自主掌握自然智慧慧商和自主运用自然智慧慧商，只有这样才会成为慧商高的人，才会高慧商地做事。只有每个人都接受自然智慧慧商教育，任何形态的人类社会，任何不同语言的人群与任何个体，才会拥有并保持自然、和谐、幸福的高慧商状态。
我们每个人都具有自然智慧慧商，只是发现的程度不同而已。这就像金矿埋在地里是一样的道理，不去发现和开采，金子是不会自己跑出来的。同理，自然智慧慧商人人皆有，只是有待于由每个人自己去自主发现、自主掌握和自主运用。因此，每个人都能够自主发现自然智慧慧商，每个人都能够自主掌握自然智慧慧商，每个人都能在生活实践中自主运用自然智慧慧商。
纵观人类历史上的许多思想家、哲学家、教育家、艺术家和科学家，他们总是能够自主发现和自主掌握自然智慧慧商，总是能够自觉运用自然智慧慧商去探索自然智慧慧商教育。事实证明，只有自然智慧慧商教育，才能够为人类为人类社会造就出成千上万的自主创新型高慧商精英人才。正是高慧商造就了中国历史上的思想家、教育家孔子，正是高慧商造就了中华大地的一代兵圣孙子，正是高慧商造就了没有学历，但却具有全面慧商的科学家、发明家爱迪生，以及世界上许许多多杰出的高慧商人才。
自然智慧慧商教育有着天地自然广博的胸怀；自然智慧慧商教育具有着人类特有的自然本性；自然智慧慧商教育敢于突破传统的思维模式；自然智慧慧商教育懂得真正的爱是赋予了人类生命意义的高慧商的大爱；自然智慧慧商教育是一种让人不执着苦难，能够运用自然智慧慧商之剑去战胜任何困难的法宝。
现代世界人类社会中，有多少老师和家长是重视自然智慧慧商教育的呢？有些老师和家长好像忘记了他们的孩童时代是怎样走过来的。依我看，作为自然智慧慧商教育主体的老师和家长，在他们还没有发现自然智慧慧商之前，千万不要给孩子讲什么慧商，因为他们头脑中许多自认为是正确的东西，还不能够证明就是真理。所以，千万不要强迫孩子们去做他们自己不想做的事情，也绝不可强迫孩子们去做老师和家长自己喜欢做的事情和工作。研究证明，孩子们迷失自然智慧慧商的最主要原因之一，是老师和家长的慧商低，引导孩子们有误。他们的所谓教育观念，就犹如一位慧商低的园艺师，总是根据自己的爱好和眼光，把本来长得很直的小树拧成麻花状，而且见人就说，这是我精心培育的艺术品。因此，我奉劝老师和家长们，在你们还没有发现自然智慧慧商、掌握自然智慧慧商之前，在培养教育孩子方面，千万不要犯这位低慧商园艺师的错误。当然，我这里也有一个简捷的方法，不妨一试。如果你们想让孩子养成好的习惯，那么老师和家长先要养成好的习惯；如果要培养孩子有责任心，那么老师和家长先要培养自己有责任心；如果要培养孩子有自信心，那么老师和家长先要让自己有自信心；如果你想让孩子具有高慧商，那么老师和家长先要让自己具有高慧商。总之一句话，身教优于言教。
我们每一个人都要运用自然智慧慧商去自己教育自己。一个人只要真正发现了自我，就会运用自然智慧慧商自己教育自己，去反省自己的人生之路，而这里的关键是要引导教育得当。我认为，世界上最先进、最实用、最经济的教育方法是运用自然智慧慧商去自己教育自己，使自己成为高慧商的家长。只有慧商提高了，家长们才不会在教子问题上困惑和痛苦，更不会做出打骂孩子的低慧商的过激行为，而慧商高的家长们总会在教育中顺应孩子的成长规律，启迪孩子自己去发现自己的慧商、掌握自己的慧商和运用自己的慧商，引导孩子自己进行自我教育（即自然智慧慧商教育）。
缺失自然智慧慧商的教育，就像把森林里的小鸟强行关进笼子里，小鸟就会不吃东西，几天后就会死掉。自然智慧慧商教育启示我们，我们能否在教育中借助一下孩子的兴趣，去进行自然智慧慧商教育，启发每一个孩子对任何事物都产生兴趣，这样，在孩子们的学习过程中，还用打骂督促吗？孩子们迷恋上网的现象，不已经在告诉老师和家长们兴趣对孩子的重要性了吗？所以高慧商的教育，绝不是当下老师和家长仅仅关心的考大学、拿证书、找好工作、将来出人头地等等的应试教育。
我认为，家长的主要责任是要在生活上照顾好孩子，让他们吃好、睡好、穿好、玩好，其他的，一定要由孩子们自己去做，当然这一切要先引导启迪他们进入高慧商状态以后方可。
进行自然智慧慧商教育需要自然智慧慧商，但并不是说家长们缺乏自然智慧慧商，自然智慧慧商就在自己那里。在日常生活中，有许多家长去听家教方面的讲座，读家教方面的书籍，想从中找到教子的秘诀，可书里到底有多少道理可以原样照搬呢？专家的讲座是用专家们的慧商来告诉你要怎样怎样，书里的家教是作者的家教感悟，学别人的终究是别人的，你们为什么不去写一本自己的家教书呢？当然，这里大家往往还会忽视一个十分重要的问题，就是你的孩子和别人家的孩子能一样吗？既然不一样，怎么可能用同一种方法去教育你的孩子呢？我认为，世界上有多少孩子，就应该有多少种教育方法，但是总的原则不能变，那就是，一定要想方设法引导和启迪孩子们懂得，千万不要迷失自然智慧慧商。这是因为，自然智慧慧商教育的基本规律就是，先要彻底放下脑子里储存的所有死知识和个人经验以后，才能发现自然智慧慧商的奥妙。只有在这个基础上，才能够去谈自然智慧慧商教育问题。
众所周知，世界上任何事物都是有规律可循的，宇宙自然有规律可循，人类社会有规律可循，生命也有规律可循。只有运用自然智慧慧商，才有可能做到每个人真正的独立，才能在思想方面、工作方面、生活等方面真正达到自然、和谐、幸福的高慧商状态。
进行自然智慧慧商教育的实质，就是要从根本上去提升人们心身素质的教育。自然智慧慧商教育最终会使我们真正懂得人类生命的本来意义。幸福是一种高慧商的心灵体验，真善美的心灵沐浴着高慧商教育的阳光，这正是自然智慧慧商教育的最终目的与至高境界。
自然智慧慧商教育，就是要提高生命质量和生活品位的教育！
自然智慧慧商教育，就是要引导人们获得自然智慧慧商的教育！
自然智慧慧商教育，就是要尊重人们的智慧生命精神的教育！
朋友们，为了人类世界的美好未来，为了中华民族的伟大复兴，为了把我国建设成智慧型、自主型和创新型强国，让我们携起手来，共同进行充满自然、和谐、幸福的自然智慧慧商教育吧！
慧商就是力量，人类呼唤自然智慧慧商教育！
乙酉甲申乙亥丁卯聚狮林
山北河南湖畔泉城山林子
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