| 【问题】: |
智慧创新与发展（十八）
[作者：60.212.2.*](701) |
2005/4/28 1:16:00
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| 【内容】: | 山林子先生：
大学应该是老师尊重学生，老师也尊重学生的。允许学生的个性发展，这种发展是超出我们以前的评价模式。中国的学生，学科比赛在国际上都很好，但是科研研究比较少。不要以分数评价学生，而要培养学生的学习能力。大学生要变成知识、学习、科研型人才。很多科学家分数并不高，按照我们的标准，一个也不能成为大师。但是国外很看中人的潜力的开发。智慧最主要的是有没有悟性。一个大学生应该是培养自己综合智慧。 |
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| 【自然回复】: |
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在现代智慧师生的关系中，绝不能出现崇拜和捆绑的痕迹。
大学应该为学生们在自我智慧引领下，去智慧的发现、创新和创造提供一切有利条件。
自我智慧的发现、掌握和运用能力的培养，是超出目前我们教育模式范围的东西。
中国的大学生是知识型观念教育出来的人才，而不是创新和创造型观念教育出来的人才，因此，各学科的比赛在国际上都能取得很好的成绩，但是在创新和创造的科学研究上比较少。
大学不能以分数标准来评价学生，而是要重视培养学生们的自我智慧的发现、掌握和运用的能力和在自我智慧引领下的智慧创新和智慧创造能力。
现代大学生一定要使自己成为智慧型、学习型、创新型、创造型人才。
历史上的很多著名科学家在学校时的分数并不算高，如果按照我们目前学校的标准，我看一个也不能成为科学巨匠、大师。
国外教育很看中对人的自在潜力的开发，这自觉和不自觉地接触到了自我智慧的问题。
发现、掌握自我智慧最主要的是要有悟性，如果没有悟性而去谈自我智慧只能是空谈。
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