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自我智慧引领 构建和谐家庭
社会教育和家庭教育历来是人类教育领域的重要课题之一。当前，加强我国家庭教育问题的研究，自觉运用自我智慧引领家长做好家庭教育实践，为家庭教育实践提供科学的指导，应该引起全社会的重视。
2005年5月24日，烟台市妇联召开第五届家庭教育研讨会，指出了教育专家、教育工作者和广大家长，要关心家庭教育问题的研究和实践，探讨家庭教育中所具有的特定内容、方法和原则，研究当代家庭教育发展的一般规律、基本特点，用智慧正确的家教理论，指导家长去争做智慧家长，合格家长，构建和谐家庭，智慧家庭，带动家庭教育事业的创新和发展。
今天我们和大家交流的话题是：运用自我智慧引领，构建和谐家庭。我们邀请烟台市妇联家庭教育研究会的专家和我们一起探讨。
智慧学指导专家说：智慧的家长首先要发现掌握自我智慧，有了自我智慧，才会构建和谐家庭，也将带动家庭教育事业的智慧创新和发展。想当一名驾驶员必须到有关部门考取驾照，否则你就不能上路。作为一名家长，很少有人认识到自己是否合格。做一名具有自我智慧的家长要比做一名驾驶员的要求高得多。
家庭教育的规律在哪里呢？家长的自我智慧素质决定家庭教育的素质，现代许多家长并不知道自己的孩子在想什么，能做什么，不去研究孩子，更不研究自己的自我智慧。反而陷进高分，证书和等级的泥潭里不能自拔，家长苦恼的说：因为残酷的社会竞争，他们也是被逼无奈的。
在北京街头，曾有一名自称是留学生的女孩，披头散发，流浪街头。令人惊奇的是她能讲一口流利的英语，而且反应敏捷，知识丰富。可丰富的知识并没有能够拯救她。最终她疯了，原因是家庭压力过大。一个没有发现自我智慧的人最终疯了，这是很正常的。
浙江金华一所中学年仅17岁的徐某，因为忍受不了母亲一天到晚的过高要求，竟残忍地向母亲下了毒手。他杀死母亲后，把母亲的尸体放在箱子里，给父亲留下一封信出走了……生下一个生命是不容易的，而要成为一个智者，更是难上加难。母亲一天到晚的因为对孩子提出过高的要求，儿子被逼得竟然残忍地向母亲下了毒手。想想看这是谁之过呢？
下面让我们一起听听孩子们的烦恼心声吧——
1、我最烦恼的是，我爸爸学习不好，他想给爷爷、奶奶争光，他小时候爷爷奶奶很严厉，所以，我爸爸对我也严厉。
2、我觉得家长和孩子之间没有什么可以隐瞒的，但是在分数方面有时还是隐瞒，怕家长不理解，我爸爸说，你要把心里话说出来，要不心很累。
3、我妈妈现在还把我当成四、五岁的小孩，我很想出去打球，我妈怕我出事，只允许我在家门口玩。
4、我觉得我的父母不太信任我，我从晚上九点来钟睡的觉，半夜起来看书，结果把电脑的盖布碰下来了，我妈非说我看电脑了，我说没有，她就是不信，所有的邻居、亲戚都来说我。
5、我一进家门就是你的作业写完了没有，你的分数考的怎么样，一定要好好学习。刚考试完，就问分数，我怎么知道，你说烦不烦。）
是家长那里有问题？是孩子那里有问题？还是家长和孩子都有问题？家庭教育问题解决不好，肯定会影响社会的进步和发展。要想使自己的孩子懂得生命意义，家长必须先要懂得生命的意义才是。
智慧学指导专家说：孩子只有发现、掌握和运用自我智慧，才能拥有有价值的生活，才能通晓自身生命的价值。我看最伟大的发现是就是自我智慧的发现。只有发现自我智慧，才能走进个人的精神世界，才能从本质上把握住自己的一切。现在做家长的到底有多少人意识到从自己开始发现自我智慧，做智慧人呢？家长教育孩子最好是先从教育自己做起。一个地位显赫的人，未必是一个好的家长。我们的教育只有放下那些僵化的东西，把学校变成一个能够让学生充分发挥自己想象力和创造力的地方，充分发挥孩子们的自我智慧指引下的创新和创造精神，而不是对他们进行强行地填鸭式的灌输，这样才能充分发掘学生的创新和创造潜能，才能担负起学校的教书育人的神圣使命！
现在，我们一起听听烟台市妇联家教研究会的专家谈如何运用自我智慧，创造和谐家庭。
1、（母亲教育很重要，是一项人的工程，中国历史上有许多优秀母亲，母亲教育问题，不仅是教育孩子问题，也是自身素质教育问题。没有好母亲，就没有好子女。过去有句话，母亲是孩子的第一任教师，从胎儿开始，起到很大作用。孩子犯罪与母亲教育有关，关系社会发展，母亲对人生有影响。21世纪的母亲要有文化，有道德，有素质。怎么做人，是第一位。唐功红的母亲对她严格要求，有智慧的母亲，关键是通过正确的方法进行家教探索。）
2、（中外家教对比一下，发现有些科学家、思想家他的成功，和他的父亲有直接关系，如：阿基米德的父亲很重视他的教育。在中国，钱学森他的父亲也很重视他的国学教育，成为出类拔萃的人。母亲与父亲传统的教育方式似乎不同，女性更疼爱孩子，父亲比较严肃，像一座山，性格更豁达、大度、乐观，给孩子以坚强。父亲逻辑思维比较强，再一个父亲说话比较严谨，不唠叨，甚至比较沉默。有时，关键的几句话可以起到很重要的作用。和谐家庭，需要和谐教育，夫妻关系要和谐，教育方法要保持一致。做父亲的首先自己以身作则，学习家教知识，有人认为学历高的家长，不需要学习家教，其实是一种误区，在我们身边，有许多有知识的人，家庭教育却一团糟。家教是门学问，要学习家教理论，教育孩子是夫妻两个人的责任田，不能让女性一个人承担。）
3、（现在的家长不知道孩子的心理特点，模仿别的孩子教育模式，孩子各个成长的关键期很重要，孩子本来应该是自然而然的，结果却很痛苦，现在有多少孩子真心愿意上学，到美丽的学校上课，这是个期待、平和、自然的问题。天生我才必有用，我们要求孩子都去做思想家、科学家，都用一个尺子的标准衡量孩子，觉得成功就是人才，我们说，上大学是人才，孝敬父母也是人才，各有各的特点，比如：姚明考试不一定是高分，打篮球一年创造一个亿，家长应该看到孩子适合干什么，不要一窝风。现在的孩子出现知识下移，既小学课程下放幼儿园，中学课程下放小学，一直在知识的海洋里，转来转去，获得心理满足，没有启动孩子的能动性。我们培养的是人，是有灵性的人，我们的孩子缺少的是愉快教育，在中学大部分孩子因为排名次受到的是挫折教育，失败教育。作为家长要有进取心，多读书。家长应该宏扬自己的人格魅力。夫妻避免吵架，克制自己，多和成功家长交流，学习和睦相处，通过各种渠道宣传家教理念。）
4、（孩子的逆反心理是因为与家长不能沟通，矛盾激化。家长将自己的意愿强加给孩子，让孩子不满意，甚至对抗，家长要了解孩子在想什么，诚心与孩子沟通，有学问的家长不一定是合格家长，没法教育，这就是问题，心与心一定要融合，讲究一些方法与孩子讲话，蹲下来平等对话。和谐的家庭产生和谐的夫妻关系，有道理。）
孩子的逆反心理是因为家长不能与孩子沟通，不管孩子满意不满意，家长常常将自己的意愿强加给孩子，从而使矛盾激化。
有智慧的家长总是了解孩子在想什么，总是能诚心与孩子沟通，所以心与心也一定融合，总是能讲究与孩子讲话的方法，坐下来与孩子平等对话。所以和谐的夫妻关系总会产生和谐的家庭。
目前，有不少家长已经意识到应从自己开始发现自我智慧，认识到只有大家成为智慧人，家庭自然也就会和谐起来。因此，必须要从家长开始，重视自我智慧的问题。现在的许多家长就是因为没有发现、掌握和运用自我智慧，所以也就把握不了孩子的心理特点，也只能盲目模仿别人的教育模式。孩子本来的一切本应该是自然的，结果他们却很痛苦，这是什么原因造成的呢？是家长和孩子都有问题，家庭的教育问题解决不好，是肯定会影响到社会的进步和发展的。
家庭是宁静的港湾；家庭是温馨的乐园；家庭又是最初培养人的性格、情趣、理想和信念的摇篮。家庭中每一天的氛围；家庭中每一个成员之间的关系；家庭中每一个成员对社会每一种事物的评价；家庭中成员的每一个生活习惯，所有这一切，每日每时都在塑造着家庭中孩子们幼小的心灵。
马克思在家庭中是怎样教育孩子的呢?马克思是一个非常喜欢孩子的人，他在和孩子们相处的过程中，总是表现得满腔热忱和慷慨大方。在孩子的心目中，他既是孩子们的慈祥父亲，又是她们的亲密朋友。孩子们特别愿意和他一起做游戏，因为在游戏时，他不但是精于设想各种游戏的发起人，而且既能把孩子们引入新奇的境地，又能巧妙地自然而然地加入她们的行列。凡是熟悉马克思家庭生活的人永远也不会忘记这个家庭给他的深刻印象。马克思言行一致，始终如一。作为一个坚决反对迷信权威的人，他从不在孩子们面前追求权威。在孩子面前，马克思总是那么亲切、和蔼、不摆架子。他深有感触地说：“男子汉不能再一次变成小孩子，或者变得像小孩子那样天真幼稚。难道说天真烂漫的孩子不值得亲昵吗?难道说他自己不应该在更高阶段上再现自己的真正本质吗?不管在什么时代，儿童都具有天真幼稚、生气勃勃的特性，这不是一条朴素的真理吗?”因而，马克思是离不开孩子的，他认为，和孩子们在一起，会得到无穷的乐趣。正是孩子们使他能够从繁重的工作中得到稍许的休息，孩子们的欢声笑语像兴奋剂一样使他疲惫的身心重新恢复精力。这种无与伦比的天伦之乐充满了马克思的一生。
马克思十分宠爱孩子，但并不溺爱孩子。他从不虚伪地应付孩子们，而总是以一个具有高尚情操和丰富智慧的成年人，同时又是以孩子们最亲密的伙伴的身份出现。他十分注意培养孩子们的自信心、自尊心、自觉性，并教导他们怎样做人，做一个什么样的人。用自己的心灵去开启孩子们的智慧，马克思夫人说：为了孩子们的教育，他们尽到了自己力所能及的一切。
智慧学指导专家说：一个科学家、思想家的成功，和他的自我智慧发现、掌握和运用程度有直接关系。国外曾有一家出版公司要出一本超级畅销书。专家出了这样一个主意：出一本书，书的名字就叫《你也能写一本书》。这本书除了封面扉页之外，里面既不印字，也不印图，全是白纸。凡是购书者只要把自己想写的书写在上面，然后寄回公司，公司将会派专人认真审阅，并从中选出几部最佳作品出版。 此举一出，举国轰动。几十万册“书”很快销售一空，为公司赢得了丰厚的利润。记者采访专家为什么会有这样出奇制胜的创意，专家微笑着说：“只有不把书当书卖才能卖得比书更好。”“那你把这本书当什么卖呢？”“我把它当本子卖。”有一个大学生说了自己对此的认识：“我觉得这是一则关于教育的寓言：教师只有放下僵化的书本，变成一个能够让学生充分自己发挥想象力和创造力的本子，让学生自己去写，而不是强行灌输，才能充分调动学生的积极性，才能担负起教书育人的神圣使命！”这个故事对家长有什么启迪呢？很多家长都是按照自己的理想在给孩子策划未来，从来问过孩子们的理想没有？人如果能看到自己的不足，那就离智慧态不远了。
智慧学指导专家说：家庭教育和社会教育是人类教育领域的重要课题。智慧的家长首先要发现、掌握和运用自我智慧，只有有了自我智慧，家庭才会和谐，也才会带动家庭教育事业的进步和发展。
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