| 【问题】: |
大儿童观研讨（三）
[作者：218.201.129.*](723) |
2005/5/30 19:27:00
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| 【内容】: | 山林子先生：
兴趣是人类创造的动力，成功的先导。古今中外科学家、发明家的伟大成果，无一不是由于对研究的对象产生了浓厚的兴趣而取得的。达尔文对大自然浓厚的兴趣和无限的热爱，使他成为著名的生物学家；微软公司总裁比尔盖茨成功轨迹的起点是他永恒的兴趣——对电脑的痴迷。激发幼儿的兴趣，用兴趣唤醒幼儿的创新智慧。从生活的实际出发，带领幼儿到野外去观察大自然的美景，阳光下捕蝴蝶、捉蜜蜂；到果园听农民伯伯讲果树的生长过程；到小树林拣落花、落叶等，孩子们既趣味盎然，又轻而易举的掌握了教学内容。活动中我把槐花的花瓣展平问孩子们：“这花瓣是什么形状的，像什么？”孩子们争先恐后地抢着回答：“圆形的，像车轮。”“老师，我们带回去粘贴汽车轮好不好?”于是孩子们兴高采烈的拣了很多槐花，回园后，孩子们粘贴了“蝴蝶采花”、“划船老人”、“太空汽车”等很多有趣的图案。不但激发了幼儿的学习兴趣，学到了知识，创新意识也随之得到了培养。
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| 【自然回复】: |
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兴趣是人类进入创造领域的第一步，是创新和创造成功的保证。
古今中外科学家、发明家，有不少是由于开始对研究的对象产生了浓厚的兴趣而进入这个领域的。
只激发幼儿的兴趣还不够，一定要保护幼儿的自我智慧。
经常带领幼儿到野外去观察大自然的美景，让他们时时都不要忘记宇宙自然的状态，领悟自然宇宙规律。
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