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【问题】: 网络与素质教育研讨(二十一)   [作者:60.212.7.*](771) 2005/6/6 23:41:00
【内容】:听说现在在大学有一个形容词就是“郁闷”,为什么呢?你们风华正茂,我羡慕死了,我觉得我们的大学生挺活跃,现在的大学不是学真才实学,而是就业压力。刚进大学就想怎么办,怎么找工作,你学习好了,不是你找工作是工作来找你。知道吗,我在美国这么多年,从来没有感觉到没有工作做,而总是有做不完的事,很多的单位都邀请、聘请我,如果你仅仅这样考虑就是本末倒置了,你有了扎实的学习基础,根本就不用担心就业、前途了。这是专业素质的第一要素。
不但有广博的基本知识,还有精深的专业知识和相应的专业技能。有的人说什么是素质教育,素质教育不简单吗,素质教育就是素质教育,如果这样你愿意听我讲课吗,这样就不精深了,如果说照本宣科,讲近代史就说鸦片战争这样你就要睡了。我就奇怪书上那么的清楚,老师就照本宣科还有什么意义呢?我们讲课不是背课,很多人上课就是背课就是背课文,教材怎么写的,就怎么说。为什么现在的同学上课感觉郁闷,老师没有引导,就没有兴趣。所以第二方面的精深的专业知识,还需要我们每个人对你所做的那一行要真正的精通,而且要有创意,有发挥,这时候你在讲专业课的时候就讲的精到,大家就感兴趣,对一个历史人物的评价和探讨,我们讲哲学怎么进行具体的分析,你要讲到位,这就需要精深的专业知识。
不仅需要精深的专业知识还需要熟练的技能技巧。就是不管有理论的书本知识,还要去运用,还要熟练的运用。中国人做报告,一上台稿子一大堆,外国的政要他们讲课,讨论都是即兴发言,我们在国外上课的时候就像聊天一样,就是脱口而出,很熟练的运用你所掌握的知识,根据现场的氛围,不同的对象即兴发挥,一种熟练的运用技巧。
  
【自然回复】:

没有智慧的人能不郁闷吗?



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