| 【问题】: |
国际教育学校访谈录（六）
[作者：60.212.4.*](809) |
2005/7/1 7:03:00
|
| 【内容】: | 山林子老师：
1、对人生有价值的教育不仅仅是知识的传递，而是教师人品对学生的熏陶。这些品质是学生能否在未来取得成功，能否成为领导的关键。——外籍教师：弗兰克.莫迪博士。
2、我认为学习是一生的事情，作为教师，我们努力营造宽松、好学的环境，鼓励学生发现周围世界更多的东西，成为负责任的成人，树立终身学习的愿望，广泛应用其所学。 ——丽特。马琳多
3、一旦学生有了内部学习动机，教师的工作就简单了。但如果学生总是为了取悦家长或通过某种考试，学习就变得折磨人般的痛苦。
——奥斯丁.莫斯博士
4、马丁.路德.金说过：智慧加上人品，就是教育的真正目标。人品重要，甚至比教育本身更重要。为了实现教育的真谛，教师有责任为人师表。
5、教育就是启发，不仅用自己的知识去影响学生，更重要的是启迪他们更好的做人。 |
|
| 【自然回复】: |
|
真正对人生有价值的教育是智慧教育。
学校教育不仅仅是对现有书本知识的传递，而应是教师对学生自我智慧的发现、掌握和运用的引领。
自我智慧的发现、掌握和运用是学生能否在未来取得成功，能否成为智者的关键。
智慧教育是一个人一生的事情，作为智慧教育，要努力营造生动、活泼、创新、创造的校园气氛环境，鼓励学生发现、掌握和运用自我智慧，运用自我智慧去发现周围世界更多的未知的一切，成为智慧之人，有用之才。
一旦学生能够发现、掌握和运用自我智慧，教师的工作就会变得轻松和容易了。
如果学生学习只是为了顺应家长意愿或通过考试取得文凭，学校的学习生活就会变成令学子们厌恶和痛苦的过程。
自我智慧加上智慧自我，就是智慧教育的最高目标。
有人认为知识重要，甚至比智慧教育本身更重要。为了实现智慧教育的真正目标，教师们应该先去发现、掌握和运用自我智慧。
智慧教育的本质就是引领别人，教师不仅要运用自我智慧去教育学生，更重要的是运用自我智慧去引领他们也能发现、掌握和运用自我智慧。
|