| 【内容】: | 《山林子智慧学》
课程属性：公共选修课 学时/学分：36/2
教学目的和要求：
在大学生中开展智慧教育，为社会培养智慧型、创新型、创造型和心身和谐型人才。要求学生理解掌握智慧学的学习方法和规则。在教学中，把《山林子智慧学》的学习与学生的思想素质、知识学习、创新意识、创造能力、心身和谐的培养结合起来，帮助学生发现自我智慧、掌握自我智慧、运用自我智慧的能力，提高学生进行智慧创新、智慧创造和达到心身平衡和谐状态的能力。
教学内容：
一、导论
共四部分（10学时）
（一） 《西方智慧学》概要 (2学时)
《西方智慧学》的渊源、发展及其现状
（二）《东方智慧学》概要 （2学时）
《东方智慧学》的渊源、发展及其现状。东西方智慧学的异同。
（三）《中华民族智慧学》概要 （2学时）
中国儒家、道家、禅家、法家、墨家、阴阳家等智慧学简介。
（四） 《山林子智慧学》概要 （4学时）
《山林子智慧学》的研究内容、对象及其成果，山林子智慧学与传统意义上的智慧学的异同。重点介绍：
1、《山林子智慧学》 （2学时）
2、《山林子智慧养生学》 （2学时）
二、山林子智慧学 （24学时）
（一）《自我智慧发现学》 （12学时）
自我智慧的定义、内容及如何发现自我智慧
（二） 《自我智慧掌握学 》（6学时）
在发现自我智慧的基础上，进一步掌握自我智慧，在工作、
习、生活中时时以自我智慧引领。
（三） 《自我智慧运用学 》（6学时）
1、《山林子智慧养心学》 （2学时）
2、《山林子智慧养身学》 （2学时）
3、《山林子心身平衡保健法》 （2学时）
运用自我智慧进行发现、创新和创造，为把学生培养成为一名智慧型、创新型、创造型、和心身和谐型的人才打下坚实的基础。
三、结论 （2学时）
发现自我智慧、掌握自我智慧、运用自我智慧应该成为每个人一生的必修课。
授课方式：网上教学、课堂教学、讲座
考核方式：笔试面试；实践：智慧运用能力测试
组织方式：团委负责学生的报名、授课、管理及考核，学期末总结上报教务处。
团 委
2005、8、8
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