| 【内容】: | 2006年5月20日晚,在鲁东大学多媒体大教室里,正在举行自主创新与<自然智慧学>自然教授的第二次大学生见面会.鲁东大学团委开设的<自然智慧学>选修课已经一年半了,这是自然教授前两天在鲁东大学团委与中华小记者举办的自主创新与传媒智慧面对面活动的又一次活动.航天小学4年级的牟俊成虽然只参加了3次自然教授的自主创新讲座,却被自然教授邀请到大学课堂,用自己的童稚话语,表述自主创新与成才智慧的关系.使得参加活动的大学生\家长和他的校长\老师惊讶不已.自然教授问大学生,四年级的小学生,为什么敢于独立思考,不用书本知识和得到的各种经验,去思考问题,解决问题,他的思路为什么那么清晰,他为什么没有被知识的绳索牵绊.他的头脑里为什么没有框框时,却具有了灵感,用自己理解的本源,去寻找智慧,他的寻就是思考问题,要去找新的思路,他的源,就是自我智慧,当他一旦找到时,他豁然开朗,智慧就在那里,于是他就知道自主,不依靠外界的东西支撑自己,完全靠自己来创新,创新的目的就是为了解决生活中出现的问题,从而更好的生活,学习,更好的发现自己,提升自己的心身素质,做具有创新思维的学生.在场的大学生也感到很新鲜.很特别.他们发现自己之所以不快乐,不能走出知识的圈子,完全在于自己的思维捆绑了自己,被压在五行山下.自主创新是我们国家的主题,也是社会的主题,个人的主题.自然教授的<自然智慧学>恰恰解放了人们的心灵,没有文字的东西恰恰是自然的本源,无法说也.这种自然的启发式的引导,引起了家长和老师的关注,那就是我们怎样让每一个孩子生活在智慧的天空下,不被知识的海洋淹没.当每一个人都能发现自我智慧,用自己的头脑发现问题,思考问题,解决问题,他就会生活的自然幸福,他的灵感就在那里,随时发现随时提取.会学习,会生活,会创新.我们的教育需要这种新的教育思想和理念. |