《山林子自然智慧学》教育期刊－《山林子自然智慧养生学》对话录 第十章：创新发展与自我智慧研讨（上） 　 　　　　　　　　　　　　　　第十章：敢啃螃蟹智勇士——创新篇 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 前言： 智慧创新型的人才首先应该是指那些，能够发现、掌握自我智慧，并且能够运用自我智慧去智慧创新和智慧创造的人。他们具有品德高尚、才智过人、有过人的胆略等诸多特征，在各种社会实践活动中，富有智慧创新的意识，能够以自己的智慧创造性的活动去认识外部世界和应对外部世界的一切，他们是一些对人类的和平幸福和社会的繁荣进步做出重要贡献的人。只有在自我智慧引领下才会具有创新精神，创新精神会带来无穷的创造力，创新精神和创造力是一切事业成功和发展的根本保证。 　　　　　　　　　　　　　　　　 第一节：心灵雕塑塑自己 　　这个时代最需要具有综合素质和能力的人才，在大学的四年生活和学习中，你能否经得起各种考验和磨炼；能否智慧地处理各种各样的情况；能否为自己的定好位和找到方向？这是最重要的。一个树根，一团泥巴，一桶石膏浆，在能够运用自我智慧进行创作的雕塑家那里，便有了艺术的生命。同在一片蓝天下，同在一块土地上，同在一个大学里，为什么会有不同的人生呢？那是因为发现、掌握和运用自我智慧的程度不同所造成的结果。我们每个人都是自己的心灵雕塑师，只有自己才能来雕刻自己。 　　大学的四年生活和学习只是人生短暂的一瞬间，每个大学生都要提醒自己：“我来到大学，到底是来干什么的？我在为谁学习？我将怎样学习？我不是为父母学？不是为老师的苦心学，我是为我自己学。有人形容大学生们像在爬楼梯，大专生们在等着考大本，大本生们在等着考研，大家好像都不满意自己。怎样才算满意呢？考到什么时候才是个头？证书考出一大堆，有用吗？是锥子总会露头的，是金子总会发光。学历并不代表一个人的能力，当一个大学生具有了自我智慧，他就能够发现自己的特点，就知道自己适合学什么，不适合学什么，就会把学习与理想，现实与未来，有机的联系起来。学历证书并不是装饰我们大学生的羽毛，要运用自我智慧去写自己真正的证书。 　　　　　　　　　　　　　　　　 第二节：发现创新凭智慧 　　没有智慧就没有发现和创造。天天是自然智慧创新之时，处处是自然智慧创新之地，人人是自然智慧创新之人。一百个理论想法不如一个实践行动。世上没有一个人会甘心原地踏步而不去前进。只有用智慧才能发现一切，只有发现一切才有可能去进行创造。 　　天才的标准只有一条，就是具有超人的智慧！尊重权威，但不崇拜权威。因为所有的权威都是从不是权威走过来了的。这一点，在爱因斯坦的成长过程中早已证明了。我们学习老子、孔子等智者只是要学习他们发现、掌握和运用自我智慧的历程，而不是要学习他们留给我们的所谓理论、观点和定律。要敢于站在他们的肩膀上，去探索自然宇宙规律的一切秘密。 　　每个人都做自己应该做的事。 做自己应该做的事就是智慧态。同样是玩，也是需要自我智慧的引领的。否则，玩有时可能会带来负面影响。 　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　第三节：盲想瞎干违规则 一个人对事情只具有好奇心还是不够的，但是有时好奇心会促使你去对事物发出疑问，引导你去对事物进行探索研究，并以此成为自己对自我智慧的发现、掌握和运用觉醒的契机。不论是领导者或是企业家，只要是具有智慧创新和智慧创造精神的人，他（她）肯定会是一个能够运用自我智慧去工作和生活的佼佼者。没有自我智慧，也就没有创新和创造。人们在做事情的过程中，可能会遇到这样或那样的问题和困难，有时也可能会在原地打转走不出困境。这些现象的出现，一般总是和人们的盲目瞎想瞎干有关，而盲目瞎想瞎干的原因，正是由于自我智慧的迷失造成的。 　　人们之所以接近不了自然，那是因为他在时刻梦想接近自然。用平常心去与人相处。一窝蜂的关注一件事情，正是缺乏创新和创造精神，而缺乏创新和创造精神的根源，在自我智慧的迷失。拔苗助长，是因为脱离了宇宙自然事物的客观发展规律，盲目的去应对事物。人们渴望自我智慧之火的燃烧。因为只有自我智慧才能引领我们从光明走向更光明。在我们的工作、学习和生活中，每个人一定要经常这样问自己，我的自我智慧在哪里呢？我怎样去发现她呢？怎样去掌握她呢？怎样去运用她呢？